課程描述INTRODUCTION
職業(yè)生涯規(guī)劃課程培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：陳一鳴
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯規(guī)劃課程培訓(xùn)
課程對象：
在校大學(xué)生；求職者；職場新人；對自身定位不準(zhǔn)確、尚未明確規(guī)劃自己、處在困惑中的職場人士
課程背景：
我是誰？我又該怎樣面對我的人生？我應(yīng)該怎樣尋找人生的鉆石？這是很多人所困惑的問題。有些人自身?xiàng)l件很不錯(cuò)，但由于職業(yè)定位不準(zhǔn)確，導(dǎo)致頻繁跳槽，**終找不到自身核心競爭力。新入職人員或在職場拼搏多年的老員工越來越多感嘆：買房、買車幾成奢望，職場不能滿足自身需求，生活壓力大，真是望天興嘆，我的夢想為什么如此難以實(shí)現(xiàn)？
基于此，大家的一些消極思維常掛嘴邊。那么，造成這一切的根本原因是什么嗎？我認(rèn)為，歸根到底是由于人們沒有做到精準(zhǔn)的人生定位，沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃，沒有堅(jiān)持執(zhí)行自己的規(guī)劃。
本課程專門針對以上問題進(jìn)行全面的講授。課程深入淺出，既有理論探究，又結(jié)合具體實(shí)例。課程不講空洞乏味的大道理，而是用大量的思考及貼切的案例貼近學(xué)員內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識自我，找到準(zhǔn)確的人生職業(yè)定位，并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，**終實(shí)現(xiàn)精彩的人生，尋找到屬于自己的人生鉆石。
課程目標(biāo)：
.使學(xué)員從思想觀念上發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變
.引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)真正認(rèn)識自我、進(jìn)行精準(zhǔn)的職業(yè)定位、做好職業(yè)生涯規(guī)劃
.正確認(rèn)識個(gè)人與企業(yè)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)如何把個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)雙勝共贏
課程特色：
.啟發(fā)式教學(xué)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性
.案例式教學(xué)：案例講解式和案例討論式研究，帶給學(xué)員強(qiáng)烈的震撼
.互動(dòng)式參與：融知識于學(xué)員體驗(yàn)中，帶給學(xué)員深刻的體驗(yàn)
課程收益：
.認(rèn)識自我的方法
.怎樣進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位
.提升員工職業(yè)生涯規(guī)劃的能力
.通過培訓(xùn)，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃管理的能力
.成就自己職業(yè)人生應(yīng)具備的態(tài)度和條件
課程大綱：
一、職業(yè)生涯規(guī)劃有用嗎？
（一）我該往哪去？（人生感到迷茫）
案例：痛苦的小張
（二）怎樣才能賺到錢？
案例：頻繁跳槽的小王
（三）追求人生價(jià)值**大化
案例：隨波逐流的小李
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
（一）你的人生誰負(fù)責(zé)？什么才是幸福的人生？
人生幸福的三大前提：事業(yè)成功、家庭和睦、身心健康
案例：令人羨慕的楊瀾女士
（二）了解個(gè)人能力和特長
案例：張*的迷茫
（三）可以明確個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)
案例：費(fèi)羅倫·查德威克橫渡卡塔林納海峽
（四）有助自我提升，處理好職業(yè)周期與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系
案例：艾柯卡的成長歷程
（五）職業(yè)與事業(yè)
案例：潘石屹的選擇
三、規(guī)劃你的職業(yè)人生
（一）為夢想而活著
案例：打工皇后吳士宏的歷程
（二）我是誰？
案例：水的哲學(xué)
測試：普魯斯特問卷
（三）七劍定人生
價(jià)值觀、能力、情商、性格、氣質(zhì)、資源、天賦
（四）職業(yè)生涯規(guī)劃三字訣
明、定、立
（五）職業(yè)生涯規(guī)劃十字真言
認(rèn)知 診斷 定位 分解 校正
（六）職業(yè)生涯規(guī)劃的三大紀(jì)律和八項(xiàng)注意
三大紀(jì)律：愛我所愛 合理預(yù)期 發(fā)揮專擅
八項(xiàng)注意：心態(tài)、方向、工具、需求、改變、環(huán)境、時(shí)間、機(jī)會(huì)
四、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)步驟
（一）科學(xué)工具了解“我是誰”
霍蘭德的職業(yè)傾向評定、榮格的人格理論（*）、施恩的職業(yè)錨理論
（二）精準(zhǔn)的人職匹配
（三）確定目標(biāo)
.人生目標(biāo)
.階段性目標(biāo)
.短期目標(biāo)
（四）確定執(zhí)行方案
.目標(biāo)的分解
.確定行動(dòng)步驟
（五）努力與實(shí)踐
.計(jì)劃≠實(shí)際
.規(guī)劃需要行動(dòng)
（六）充實(shí)與提升
.學(xué)習(xí)貫穿終生
.不斷挑戰(zhàn)自我
（七）評估、反饋與調(diào)整
五、放遠(yuǎn)未來，把握自己
（一）自信
.我是獨(dú)一無二的
.不要低估你的潛能
.人人都有能力
.自助者天助之
案例：羊皮卷的故事
（二）堅(jiān)持
.職場無涯，進(jìn)取為舟
.在逆境中奮斗
.輕易不要跳槽
.不要讓自己倒在終點(diǎn)線前
.制定適合自己的方法，永不停步
案例：王羲之吃墨
（三）發(fā)揮你的專長
.職業(yè)理念和潛能開發(fā)
.自我潛能開發(fā)的四個(gè)方面
案例：寶馬集團(tuán)認(rèn)為一個(gè)公司獲得成功的*途徑就是，全心全意做好自己擅長的事情
案例：日本女士飛身勇救4歲的兒子
（四）鍛造陽光心態(tài)
.成功始于覺醒，心態(tài)決定命運(yùn)
.培養(yǎng)積極心態(tài)的13條方法
案例：人類精神的陽光
.情商是成功的決定性因素
案例：鋼鐵大王查爾斯.施瓦布懲罰工人吸煙
.如何看待壓力，積極心態(tài)和消極心態(tài)對比
.管理好自己的情緒
案例：三秒鐘原則
（五）整合資源
.累積人脈
.善于利用資源，一個(gè)人渾身是鐵也打不了幾個(gè)釘子
案例：日本三洋電機(jī)的總裁龜山太一郎
（六）學(xué)會(huì)樂在工作
.工作的真諦
.愉快的帶薪學(xué)習(xí)
.報(bào)酬是工作的副產(chǎn)品
.快樂團(tuán)隊(duì)
（七）終生學(xué)習(xí)、從成敗中學(xué)習(xí)
.在圓周上，終點(diǎn)就是起點(diǎn)
.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，在哪里停止學(xué)習(xí)，你的人生就在哪里結(jié)束
.怎樣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方法
.利用好時(shí)間、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、用心感悟
案例：王*遲到五分鐘付出的代價(jià)
結(jié)束語：
職業(yè)生涯規(guī)劃使我們尋找人生的鉆石
職業(yè)生涯規(guī)劃課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/66547.html
