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執(zhí)行力 課程培訓(xùn)

課程大綱
第一講：執(zhí)行為什么對(duì)企業(yè)很關(guān)鍵――找到執(zhí)行的腳印
一.執(zhí)行的迷思；
“服從命令聽(tīng)指揮”是軍人執(zhí)行力的具體表現(xiàn)
為什么管理危機(jī)帶來(lái)了執(zhí)行危機(jī)；
執(zhí)行的誤區(qū)與悖論；
經(jīng)營(yíng)越來(lái)越麻煩，相似的戰(zhàn)略產(chǎn)生了相反的結(jié)果；
為什么越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始迷信“執(zhí)行力”；
《易經(jīng)》詮釋執(zhí)行力如何最有效
執(zhí)行已成為制約企業(yè)發(fā)展瓶頸，本土管理者提升執(zhí)行能力需要解決三大問(wèn)題；
二.執(zhí)行為什么是企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵
執(zhí)行為什么
執(zhí)行是什么
執(zhí)行之關(guān)鍵要點(diǎn)要素
什么是執(zhí)行力
執(zhí)行力與執(zhí)行的差別
執(zhí)行力的內(nèi)涵
三.執(zhí)行實(shí)施中需堅(jiān)持三個(gè)原則
原則一：企業(yè)已經(jīng)決定的事情，必須聽(tīng)指揮：
原則二：企業(yè)有明確規(guī)定的制度，必須堅(jiān)決執(zhí)行
原則三：企業(yè)執(zhí)行力必須堅(jiān)持以結(jié)果為導(dǎo)向過(guò)程管理
四.組織層面執(zhí)行：人員、戰(zhàn)略、流程、執(zhí)行者、經(jīng)營(yíng)層、中層、操作層
五.執(zhí)行力的誤區(qū)
六.企業(yè)之執(zhí)行框架

第二講：執(zhí)行關(guān)鍵執(zhí)行者的角色認(rèn)知與修身
一.管理者的關(guān)鍵問(wèn)題
二.管理者的痛與傷
三.管理者作為上司的角色
四.如何做好下屬
作為上司的管理者的任務(wù)
管理者我是“下屬的”誤區(qū)
五.成為優(yōu)秀中層干部的前提：不可替代、換位思考、職業(yè)操守、情緒控制、工作效能、工作是人們要用生命去做的事、鉆石就在你家后院、對(duì)工作心懷感恩、工作要激情、比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)
六.怎樣看待上司
認(rèn)清上司的期望
與下屬如何相處
做個(gè)專業(yè)的實(shí)力派
七.管理者之成功的“天龍八部”
八.管理者可以影響員工改進(jìn)的領(lǐng)域
九.團(tuán)隊(duì)與協(xié)作
眾志成城：團(tuán)隊(duì)精神
團(tuán)結(jié)就是力量：團(tuán)隊(duì)的凝聚力從何而來(lái)
識(shí)別團(tuán)隊(duì)與偽團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)與人群的區(qū)別
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)
團(tuán)隊(duì)精神的核心
同舟共濟(jì)海讓路：團(tuán)隊(duì)寫作是責(zé)任
士氣：偉大團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造奇跡
十．高效團(tuán)隊(duì)特征
十一.高效團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)規(guī)則
十二.管理者如何使團(tuán)隊(duì)變得高效
十三.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的七要訣
十四.團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)原則
十五.團(tuán)隊(duì)所向披靡：“亮劍”要方法

第三講：執(zhí)行者之執(zhí)行技巧與部屬執(zhí)行力提升技巧
一.學(xué)會(huì)立軍規(guī)
二.西點(diǎn)軍規(guī)與隊(duì)伍的執(zhí)行力演繹
三.管理者的五步走
四.管理者帶兵有技巧的“五”字訣
錄像《北洋水師》分析隊(duì)伍管理
五.中層管理者如何解決問(wèn)題與分析
六.怎樣的管理者是下屬所期望的
七.做好優(yōu)秀管理者的前提
八.執(zhí)行型管理者要做六件事
九.下屬為什么執(zhí)行項(xiàng)目走了樣
十．隊(duì)伍管理的10＋1法則
十一.隊(duì)伍成員的執(zhí)行力的8＋1執(zhí)行意識(shí)
十二.管理下屬的7條規(guī)律
十三.管理者解決問(wèn)題必備決策工具
十四.頭腦風(fēng)暴、魚(yú)骨圖、甘特圖、時(shí)間管理工具
本節(jié)案例《猴子管理》
本節(jié)案例《你是執(zhí)行者情景模擬聯(lián)系分析》

第四講：解除執(zhí)行的障礙——溝通技巧篇
一.管理溝通的定義
二.溝通的障礙：過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言障礙、心理狀態(tài)、性別差異、距離、環(huán)境、主觀
三.如何更好的去溝通
四.溝通十大禁忌
五.如何與下屬溝通
六.如何下達(dá)指標(biāo)命令
七.如何聽(tīng)取匯報(bào)
八.如何商討問(wèn)題
九.溝通的八誡
十．怎樣與四種性格的上級(jí)溝通
本節(jié)案例《溝通環(huán)節(jié)情景模擬》
本節(jié)案例《牙簽傳遞》
本節(jié)案例《錄像分享談行為不談個(gè)性》

第五講：激勵(lì)提升執(zhí)行者的執(zhí)行力
一.《為什么激勵(lì)不容易》
被激勵(lì)不容易
被持續(xù)激勵(lì)更不容易
關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
二.激勵(lì)的誤區(qū)
誤區(qū)一 、激勵(lì)是公司的事情
誤區(qū)二、重業(yè)務(wù)不重激勵(lì)
誤區(qū)三、激勵(lì)＝獎(jiǎng)勵(lì)
誤區(qū)四、激勵(lì)主要是錢的問(wèn)題
誤區(qū)五、我的激勵(lì)沒(méi)有問(wèn)題
誤區(qū)六、隨意的激勵(lì)
三.探詢激勵(lì)之源技巧：激勵(lì)自我、激勵(lì)下屬、下屬為何士氣低落、下屬需要激勵(lì)時(shí)候的信號(hào)、打開(kāi)心理暗箱，探索下屬需求法
四.檢測(cè)下屬情緒低落的問(wèn)題
五.員工激勵(lì)的信號(hào)
六.打開(kāi)激勵(lì)暗箱，探索下屬激勵(lì)的需求
七.了解需求的方法
八.激勵(lì)策略
九.激勵(lì)技術(shù)十四大實(shí)用方法
本節(jié)案例《錄像分享》
十．課程總結(jié)及回潰

執(zhí)行力 課程培訓(xùn)