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管理者的自我管理提升培訓(xùn)

課程大綱
一、管理者角色定位
1、新經(jīng)理的管理困惑
2、管理的冰山模型—冰山下的隱性能力
3、管理角色轉(zhuǎn)換后的能力要求
案例討論

二、管理者的自我認(rèn)知
1、自我認(rèn)知的喬哈里之窗
2、用DISC領(lǐng)取你的特質(zhì)密碼
3、如何認(rèn)識(shí)不同特質(zhì)類(lèi)型
你的天賦優(yōu)勢(shì)是什么
認(rèn)識(shí)你的隱性能力
你的隱性能力和目前職位要求匹配嗎？ 

三、情商管理
1、什么是情商？為何技術(shù)人員不重視情商？
2、如何管理自己的情商
視頻案例：27號(hào)的復(fù)盤(pán)
案例：EMC秘書(shū)門(mén)事件

四、能力發(fā)展的揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短（主題研討）
1、公司戰(zhàn)略對(duì)崗位的要求和能力的挑戰(zhàn)
2、討論：戰(zhàn)略發(fā)展下的典型管理工作任務(wù)
3、結(jié)合特質(zhì)研討目前管理工作中的短板
4、明確未來(lái)的行為調(diào)整方向
案例討論：強(qiáng)將手下無(wú)弱兵？

五、管理者的時(shí)間管理
忙、盲、茫
1、指南針與時(shí)鐘的區(qū)別
2、時(shí)間矩陣：四個(gè)象限的管理
案例討論：大石頭
3、周計(jì)劃
工具：《時(shí)間浪費(fèi)因素判別及評(píng)估工作表》

老師介紹：覃芹
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
原中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心主任、廣東移動(dòng)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理。15年人才培養(yǎng)與培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。覃芹女士曾負(fù)責(zé)企業(yè)大學(xué)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系研發(fā)、內(nèi)部講師體系、學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建等項(xiàng)目。其打造的“金講臺(tái)”和“U-Learning”兩大學(xué)習(xí)品牌在業(yè)界享有很高的知名度,其領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施的“行動(dòng)學(xué)習(xí)—基層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)”項(xiàng)目獲得2008年哈佛商業(yè)評(píng)論“*企業(yè)實(shí)踐案例金獎(jiǎng)”。 覃芹女士是*經(jīng)典課程《*的七個(gè)習(xí)慣》的認(rèn)證講師，人力資源測(cè)評(píng)系統(tǒng)PDP診斷師，*應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)NLP教練。其在任職領(lǐng)導(dǎo)力中心主任期間，成功將這些技術(shù)引入企業(yè)并進(jìn)行了本土化開(kāi)發(fā)，研發(fā)出系列中層管理提升培訓(xùn)課程。覃芹女士輔導(dǎo)過(guò)大量的企業(yè)中層管理者，幫助他們成功地實(shí)現(xiàn)自我管理、知人善任、團(tuán)隊(duì)管理能力的提升
授課特點(diǎn)
其授課特點(diǎn)在于，將應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)、教練技術(shù)滲透到管理技術(shù)中，以教練引導(dǎo)技術(shù)讓學(xué)員在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，在行動(dòng)中提升。
主要課程
《內(nèi)部講師體系建設(shè)與管理》、《內(nèi)訓(xùn)師TTT培訓(xùn)》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《成為知人善任的新晉管理者》、《職場(chǎng)高情商人際溝通技巧》、《*的七個(gè)習(xí)慣》
服務(wù)客戶：
中國(guó)石油、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)銀行、百度、中建集團(tuán)、美的集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、中鐵十一局、成都商業(yè)銀行、四川機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、四川愛(ài)眾集團(tuán)……

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