【講師資質(zhì)】
南開(kāi)大學(xué)工商管理碩士
現(xiàn)任逐躍咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)始人
曾任美股上市公司企業(yè)大學(xué)執(zhí)行院長(zhǎng)
擅長(zhǎng)企業(yè)大學(xué)搭建與人才規(guī)劃培養(yǎng)
ACI*國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師
*職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師
DISC國(guó)際雙證班社群聯(lián)合創(chuàng)始人
【點(diǎn)擊詳細(xì)】
團(tuán)隊(duì)管理中要避免的四種形式主義。 一、表演式加班。白天工作效率低,晚上表演加班,老板不應(yīng)被這種表象感動(dòng),否則是給演員發(fā)片酬。 二、亂開(kāi)會(huì)。遇到問(wèn)題不解決,通過(guò)開(kāi)會(huì)處理,如員工業(yè)績(jī)不好就開(kāi)會(huì),這種方式會(huì)毀掉團(tuán)隊(duì)。 三、偽管理
要做好短視頻需要一個(gè)多元化高效的團(tuán)隊(duì),能夠包含如下的成員。 一、策劃人員。負(fù)責(zé)根據(jù)短視頻的主題和目標(biāo)受眾制定策略,策劃短視頻創(chuàng)意和故事。制定內(nèi)容大綱和腳本,并制定完成短視頻需要的時(shí)間表。 二、創(chuàng)意制作人員。創(chuàng)意制作人員包括了視覺(jué)
你帶過(guò)團(tuán)隊(duì)嗎?你認(rèn)為帶團(tuán)隊(duì)痛苦嗎?今天有人問(wèn)我一個(gè)非常奇葩的問(wèn)題,他說(shuō)老板帶團(tuán)隊(duì)這么多年讓你最反感最痛苦的是什么呢?我想了一下,是人的負(fù)面思想和情緒。為什么這么說(shuō)呢? 因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,腦袋里面如果被負(fù)面的思想所籠罩的話,他所有的武功頃
管理者帶團(tuán)隊(duì)的五步法: 一、設(shè)定目標(biāo)。管理者需要與團(tuán)隊(duì)成員共同討論,設(shè)定清晰、具體、可衡量的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),這些目標(biāo)應(yīng)該與組織的整體戰(zhàn)略相契合,同時(shí)也要考慮到團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況和能力水平。 二、找準(zhǔn)數(shù)據(jù)。在設(shè)定目標(biāo)之后,管理者需要收集并分
在小公司當(dāng)中團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要接受核心骨干員工能力的不完整,作為組織管理者要明白,個(gè)人能力不一定重要。但在有限的條件下如何通過(guò)員工能力的組合要團(tuán)隊(duì)能力達(dá)到理想狀態(tài),這是至關(guān)重要的,也是組織領(lǐng)導(dǎo)者水平所在。接下來(lái)帶你在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)如何通過(guò)能力組織減少團(tuán)
小團(tuán)隊(duì)管理風(fēng)格的第一種也是最典型的一種就是控制型,但我們不能說(shuō)哪種風(fēng)格好與不好。但是因?yàn)樾F(tuán)隊(duì)管理者很多是孤軍奮戰(zhàn)沒(méi)有可以交流和參考的對(duì)象,所以一定要能夠看到自己的風(fēng)格和特點(diǎn)以及其優(yōu)點(diǎn)和不足,不能以短取敗。其實(shí)只要能夠覺(jué)察到自我的風(fēng)格特點(diǎn)做
現(xiàn)在有很多小的輕量化的公司,人員一般都在10人的左右,這種團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)其實(shí)就是創(chuàng)始合伙人、創(chuàng)始人擅長(zhǎng)什么,團(tuán)隊(duì)就做什么業(yè)務(wù)。像很多藝術(shù)教育公司,那創(chuàng)始人本身就是一個(gè)音樂(lè)人,這個(gè)團(tuán)隊(duì)就做什么樣的業(yè)務(wù)。在這樣的小型團(tuán)隊(duì)當(dāng)中有一個(gè)現(xiàn)象,在最初一兩個(gè)
介紹一個(gè)直播平臺(tái)創(chuàng)業(yè)公司的案例,該公司規(guī)模不大、員工不多,但執(zhí)行力很強(qiáng)。其管理方式類(lèi)似儒家思想,將工作任務(wù)細(xì)化,明確每個(gè)人的工作范圍、職責(zé)、重點(diǎn)和目標(biāo),注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,以提高員工技能和能力。 這種強(qiáng)調(diào)責(zé)任分工、