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12年教學(xué)生涯，先后接受過(guò)風(fēng)靡全球的專業(yè)“教練技術(shù)”文化、國(guó)際教練機(jī)構(gòu)-【埃里克森學(xué)院】ICF認(rèn)證“企業(yè)管理教練課程”、TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師課程、NLP課程等。并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)辦了《基于核心價(jià)值觀的個(gè)人及團(tuán)隊(duì)教練》系列課程，訓(xùn)練效果顯著。
侯聯(lián)智作為一名專業(yè)管理教練和職業(yè)培訓(xùn)師【點(diǎn)擊詳細(xì)】
如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力？（姚俊杰） 姚俊杰 ??
團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力很大程度取決于成員是否感受到被賞識(shí)和認(rèn)可。創(chuàng)業(yè)公司常因快速發(fā)展和高強(qiáng)度工作忽略此點(diǎn)。分享兩個(gè)讓團(tuán)隊(duì)成員感受到被賞識(shí)認(rèn)可的關(guān)鍵詞。 一、是 “仁愛(ài)”，其是儒家思想核心，代表對(duì)人的尊重和關(guān)愛(ài)。企
銷售團(tuán)隊(duì)管理：平衡競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與互幫互助。 一、問(wèn)題提出。 1.團(tuán)隊(duì)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)但缺乏互幫互助的感覺(jué)，如何解決這一問(wèn)題。 二、分析問(wèn)題。 1.有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是好的，但在銷售團(tuán)隊(duì)中，讓業(yè)績(jī)好的人幫助業(yè)績(jī)不好的人，雖從領(lǐng)導(dǎo)層角度看
你帶過(guò)團(tuán)隊(duì)嗎？你認(rèn)為帶團(tuán)隊(duì)痛苦嗎？今天有人問(wèn)我一個(gè)非常奇葩的問(wèn)題，他說(shuō)老板帶團(tuán)隊(duì)這么多年讓你最反感最痛苦的是什么呢？我想了一下，是人的負(fù)面思想和情緒。為什么這么說(shuō)呢？ 因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，腦袋里面如果被負(fù)面的思想所籠罩的話，他所有的武功頃
管理者帶團(tuán)隊(duì)的五步法： 一、設(shè)定目標(biāo)。管理者需要與團(tuán)隊(duì)成員共同討論，設(shè)定清晰、具體、可衡量的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)該與組織的整體戰(zhàn)略相契合，同時(shí)也要考慮到團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況和能力水平。 二、找準(zhǔn)數(shù)據(jù)。在設(shè)定目標(biāo)之后，管理者需要收集并分
如果想打造一支鐵軍團(tuán)隊(duì)，每天要跟團(tuán)隊(duì)說(shuō)這九句話。 1、問(wèn)題的探討不準(zhǔn)講他人的原因，只從自己身上找原因，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)自我完善。 2、積極主動(dòng)，敢于擔(dān)責(zé)，要成為問(wèn)題的終結(jié)者，而不是問(wèn)題的制造和傳播者。 3、請(qǐng)示工作時(shí)不能只
新業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)搭建最大的誤區(qū)是什么呢？ 一、很多企業(yè)在新業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)搭建中，總是覺(jué)得是薪資的問(wèn)題，其實(shí)是企業(yè)做錯(cuò)了，但是不知道錯(cuò)在哪了。就是如果是技術(shù)型人才的引進(jìn)，這個(gè)人才的需求畫(huà)像，萬(wàn)萬(wàn)不可以讓行業(yè)專家來(lái)提要求。我們很多技術(shù)型的企業(yè)，他們的
團(tuán)隊(duì)強(qiáng)才是真的強(qiáng)，不能僅靠金錢(qián)（Q）吸引員工，否則不給錢(qián)時(shí)員工就會(huì)離開(kāi)。 如肚皮舞瑜伽教練有單月最高 170 萬(wàn)業(yè)績(jī)，相關(guān)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)深厚。在一次企業(yè)文化展示活動(dòng)中，領(lǐng)隊(duì)jason生病，但仍堅(jiān)持帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)上臺(tái)，讓人感動(dòng)。一個(gè)公司能打勝仗
潤(rùn)巖
張建喆
丁振華
吳敏（BJ）
徐劍
謝小語(yǔ)
張燁
李炳習(xí)
陳坤
劉清華
孫波
劉世敏
馬一輝
肖承建
劉鴻雁