資深教練技術(shù)專業(yè)導(dǎo)師,NLP教育培訓(xùn)導(dǎo)師,九型人格執(zhí)行師,高級(jí)企業(yè)績(jī)效管理咨詢師。獨(dú)立開發(fā)集生命動(dòng)力、九型性格及NLP教練技術(shù)于一身的“企業(yè)教練型源動(dòng)力”、“企業(yè)團(tuán)隊(duì)教練型管理”系統(tǒng)課程。現(xiàn)任多家企業(yè)顧問及咨詢培訓(xùn)公司首席訓(xùn)練導(dǎo)師、成長(zhǎng)顧問和關(guān)系輔導(dǎo)與身心減壓教練。
先后獲得ICF國(guó)際教練【點(diǎn)擊詳細(xì)】
班組長(zhǎng)如何提高班組的執(zhí)行力?四個(gè)重點(diǎn)。 第一,讓班組的每一個(gè)人,都明確目標(biāo)與計(jì)劃。目標(biāo)越具體,執(zhí)行力度越強(qiáng)大,目標(biāo)的制定要滿足這四個(gè)點(diǎn):內(nèi)容清晰、可以量化,符合企業(yè)方向,與主計(jì)劃保持一致。 第二,用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。換句話把執(zhí)行力
為什么我已經(jīng)跟團(tuán)隊(duì)做了很詳細(xì)的目標(biāo)的拆解共識(shí),甚至在考核中間也做了相關(guān)的一些規(guī)定,但為什么還是達(dá)不到我的預(yù)期呢?是不是團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不行,在這里我想分享一下,很多時(shí)候并不是目標(biāo)力的問題,而是他處理不了干擾。干擾要么來(lái)自于內(nèi)在,他對(duì)這個(gè)事情沒有
有很多人說(shuō),老師你能不能給我們員工培訓(xùn),開個(gè)會(huì),提高一下他的執(zhí)行能力。我說(shuō)這個(gè)話題,首先你這么說(shuō)的話,它是個(gè)偽命題。我說(shuō)執(zhí)行能力它不屬于個(gè)人能力,是我們管理體系中所反射出來(lái)的一個(gè)東西,一個(gè)執(zhí)行體系知道吧?一件事兒沒有達(dá)到執(zhí)行結(jié)果有三個(gè)原因。
執(zhí)行力到底是什么呢?你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)事情啊,就是好多公司哈,他在做這個(gè)主管的需求調(diào)查的時(shí)候,培訓(xùn)需求調(diào)查的時(shí)候,都會(huì)說(shuō)到他的下屬呢需要執(zhí)行力的培訓(xùn),然后很多的外訓(xùn)課程都有這個(gè)員工贏在執(zhí)行啊,執(zhí)行力怎么著怎么著的哈,這些培訓(xùn)為什么我們經(jīng)理級(jí)為什么
執(zhí)行力差是表象,管理不善才是本質(zhì)。我們?cè)谄髽I(yè)管理過(guò)程中經(jīng)常會(huì)抱怨,下屬總是不執(zhí)行,總是不按我的要求做,在給你的下屬貼上執(zhí)行力差的標(biāo)簽前,我們先不妨問自己幾個(gè)問題,誰(shuí)沒有執(zhí)行?哪些動(dòng)作沒有執(zhí)行呢?是什么原因?qū)е孪聦贈(zèng)]有執(zhí)行呢?最后你又是怎么處
<p>能做到這兩句話都有執(zhí)行力,自然就提升了。用制度管人,用習(xí)慣做事。咱們先講第一句,什么叫用制度管人。我給大家舉個(gè)例子,《笑林廣記》中的一個(gè)笑話,說(shuō)兄弟二人父母雙亡,艱難度日,食不果腹,衣不遮體,過(guò)著艱辛的日子。有一天,鄰居家
當(dāng)談及組織或者團(tuán)隊(duì)的成功的時(shí)候,往往會(huì)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的重要性,而在這兩者之間,領(lǐng)導(dǎo)力被認(rèn)為是決定執(zhí)行力的關(guān)鍵因素,為什么會(huì)如此呢? 第一,領(lǐng)導(dǎo)力可以為執(zhí)行力提供方向和動(dòng)力。一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)設(shè)立明確的目標(biāo)和愿景,并有能力激
你的企業(yè)和團(tuán)隊(duì),如果遇到戰(zhàn)略制定下來(lái)之后,到了執(zhí)行層面,員工都在想思考為什么要這樣做,這樣做有什么樣的問題等等的時(shí)候。于是老板為了及時(shí)得到結(jié)果,不得不自己采取行動(dòng),這樣的問題你會(huì)怎么辦呢?出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,根本原因有兩個(gè),一是企業(yè)分不清戰(zhàn)略和