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當上領(lǐng)導可能會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實并不是我們想象的那么美好，相反的每天都過得焦頭爛額，上面的領(lǐng)導批評下面的員工不好好干，自己夾在中間兩頭受氣，甚至很多時候自己還要加班加點的干，如果做到了下面幾點，可以讓你更好的管理團隊。 第一，保持一定的神秘感
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總攬不獨攬，宏觀不主觀，決斷不武斷、放手不撒手。優(yōu)秀的正職領(lǐng)導者做好四步提升你的領(lǐng)導力。 1、總攬不獨攬。一把手什么都可以管，也什么都可以不管。一把手可以不做事情，但是一定有一項權(quán)利，就是知情權(quán)。只有這樣才能統(tǒng)觀全局，并且不被日常繁瑣
什么樣的人是一個有領(lǐng)導力的人？我經(jīng)常被問到這個問題，因為在這個行業(yè)25年了，經(jīng)常跟很多的企業(yè)的管理者賦能上課。他們最喜歡問我的是這個問題，我覺得一個有領(lǐng)導力的人，用三句話來說。擁有一群追隨者，贏得追隨者的信任，帶領(lǐng)追隨者打勝仗。 1、
當談及組織或者團隊的成功的時候，往往會強調(diào)領(lǐng)導力和執(zhí)行力的重要性，而在這兩者之間，領(lǐng)導力被認為是決定執(zhí)行力的關(guān)鍵因素，為什么會如此呢？ 第一，領(lǐng)導力可以為執(zhí)行力提供方向和動力。一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者能夠為團隊設立明確的目標和愿景，并有能力激
楊天河老師說過：領(lǐng)導力不是天生的，而是自我造就的過程；全面領(lǐng)導力不是概念，而是決定職業(yè)上限的軟實力；規(guī)模領(lǐng)導力不是理想，而是組織發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力。 長期以來，絕大多數(shù)企業(yè)和專家對領(lǐng)導力缺乏足夠的認識，簡單理解為領(lǐng)導素質(zhì)、技巧或藝術(shù)。由
建立卓越的管理習慣（姚俊杰） 姚俊杰 ?? 上海祈智管理咨詢有限公
領(lǐng)導力的修煉，最重要的是性格的修煉。最重要的就是個性的修煉，這個在實戰(zhàn)中非常容易被老板給忽略。我輔導過很多營收過億的公司，這些老板都上了中歐和長江，他們做管理不是沒有知識沒有技巧，但是團隊呢就是管不好。其實到了最后，我發(fā)現(xiàn)還是老板的個性問題
創(chuàng)業(yè)階段到底需不需要戰(zhàn)略領(lǐng)導力？當然是需要。我們創(chuàng)辦一家企業(yè)，無外乎兩個目的，一，持續(xù)的經(jīng)營，穩(wěn)定的賺錢。第二，把它養(yǎng)肥了，然后出手。就前者來說，我們繼續(xù)要找到高獲利的業(yè)務方向。同時的話我們也要培育組織能力，能夠讓我們有能力去在這個方向上持
衡量一個人具不具備領(lǐng)導力，主要看以下三點。 1、就是有沒有人追隨你，或者說有多少人追隨你。你看有很多人我身邊有很多朋友，有做餐飲的，有做商貿(mào)的，然后有做零售的。我們以前也探討過這個問題，我就說你有沒有領(lǐng)導力，你具不具備這個人格魅力。要
很多人都說領(lǐng)導力是管理力的升級，也就是在管理中加入了領(lǐng)導的成分。在企業(yè)管理中，管理和領(lǐng)導是兩個截然不同的概念。領(lǐng)導力更多是在管理中的一種能力，是對一個人的綜合能力，要求它包括影響力決策力凝聚力和親和力四個維度。管理力也包括四個維度，分別是任
如何決定領(lǐng)導力？常用這十個維度來分析，給大家分享一下。 1、格局要高。領(lǐng)導和管理不同，領(lǐng)導側(cè)重于領(lǐng)，管理，側(cè)重于管。領(lǐng)相當于是領(lǐng)路，傾向于以戰(zhàn)略方向和戰(zhàn)略目標，所以格局要高。 2、思維要清。古人云，以己之昏昏，豈能使人之昭昭。所
沒有犯過大錯的人，必然是平庸之輩，這句話認同嗎？失敗和成功并非完全對立，成功的人，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，如果一個人沒有犯過大錯，說明他從未冒過風險，每天謹小慎微，待在舒適區(qū)，只會解決日常性問題，從未解決過變革性問題，遇到變革會驚慌失措。相反
阿里巴巴對中高層管理干部有三項基本的要求，那就是眼光、胸懷和超越伯樂，其中有兩項就是對管理干部的領(lǐng)導力的要求，那就是胸懷和超越伯樂。胸懷就是要求管理干部能夠包容別人的缺點，敢于任用那些比自己能力強的下屬，干部要有胸懷，說起來容易，做起來是比
火車快不快，全看車頭帶；經(jīng)營好不好，全看高層搞； 效率高不高，全靠中層抓；指標強不強，全靠基層創(chuàng)。 ——楊天河 優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導與員工應各司其職，上下協(xié)同創(chuàng)效。其中，高層領(lǐng)導抓方向，中層領(lǐng)導促效率，基層
什么叫領(lǐng)導力？領(lǐng)導力其實是一系列卓越領(lǐng)導的行為。也就是說如果我們把一些優(yōu)秀的領(lǐng)導力的方式和方法流程教給我們的中層干部，我們的中層干部去應用這些方式方法，那么迅速將他的領(lǐng)導行為就會改變。領(lǐng)導行為改變以后，領(lǐng)導力就會體現(xiàn)出來。也就是換言之，如果
作為領(lǐng)導人，可能會遇到下屬不管大事小事都來問，自己是公司最累的，用了很多管理方法團隊仍沒活力，下屬拿不到結(jié)果等問題。領(lǐng)導力跟職位無關(guān)，很多管理者雖在管理崗位，但沒有領(lǐng)導力，只有權(quán)力，領(lǐng)導力分三個層次： 一、自己做。公司初期規(guī)模小、人手
卓越領(lǐng)導力的五大特質(zhì)，它是由對應的12個領(lǐng)導力基因組成的。 1、是人為善，他的對應的領(lǐng)導力基因是什么呢？首先是信任，相信人性力。第二個就是誠信的領(lǐng)導者，自己本身的和真誠待人，表現(xiàn)為誠實守信、知恩圖報，而讓人產(chǎn)生信任感的個人的品質(zhì)。第二
你有故事嗎？你會講故事嗎？當你想成為一個好領(lǐng)導，你一定是要一個學會講故事的人啊。當我們不斷的去經(jīng)歷一些苦難的時候，于是我們就成為了故事。當我們學會把過往所有的磨難包裝成故事的時候，把經(jīng)歷講出來的時候，你就是一個有故事的人。那我們要想成為一個
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現(xiàn)在相親有一個很大的轉(zhuǎn)變，你知道嗎？80年代左右的人相親，面對面相親時，主要是看相親對象本身的整體情況如何。包括他的相貌表達及相關(guān)的人品。等到了當下相親或者找對象時，不僅僅是看以上我說的這些要素，還要看相親對象他周邊的人情況如何。作為一名管
領(lǐng)導力是領(lǐng)導者非常重要的能力，也是每個人需要提升的能力。衡量一個人有沒有領(lǐng)導力的關(guān)鍵之一是是否有負責任的態(tài)度，管理大師德魯克老先生說領(lǐng)導力是責任，是動員團隊解決難題的責任。在面對集體難題時，敢于站出來說“讓我來”是一
不想當將軍的士兵，不是好士兵。同樣的，職場上，大部分人通過努力學習與經(jīng)驗的磨練，都可以成為管理者。但是，要想成為領(lǐng)導者卻是很難的，你知道為什么嗎？如果僅有做事的熱情，個人的信念、制度建設能力、團隊的管理能力及執(zhí)行力等，你只能算是一名管理者。
主要觀點，領(lǐng)導力對業(yè)績的重要性，團隊領(lǐng)導人的領(lǐng)導力對業(yè)績完成至關(guān)重要。管理側(cè)重于維持秩序按規(guī)則做事，而當下經(jīng)營狀況更需要領(lǐng)導力來帶領(lǐng)團隊。 領(lǐng)導力的定義及標桿行為。定義，能夠發(fā)動團隊挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、解決難題。 五個標桿行為 一、
領(lǐng)導力的話它是一種超能力，就是一個管理者他能夠引領(lǐng)團隊投入的方向。其實我們很多時候的話看一個團隊的領(lǐng)導力，就看這個團隊的執(zhí)行力。所以有時候我們?nèi)ヅ袛嘁粋€團隊這個領(lǐng)導是不是有領(lǐng)導力的時候，就看他的這個團隊的執(zhí)行力。完成指標，完成公司交付的這樣
提升領(lǐng)導力的路徑與方法是什么？高度概括起來回答，學習提升領(lǐng)導力的路徑跟方法主要有以下四個。 第一個，作為領(lǐng)導者，必須要具備積極的學習心態(tài)。 第二個，建立高效的內(nèi)外部的溝通機制，關(guān)注關(guān)心員工的健康成長和員工關(guān)系的管理。 第三
判斷一個人有沒有領(lǐng)導力，就看這三點。 第一，能不能給人希望。怎么給人希望？就是能不能干成事，能不能帶著下屬打勝仗，有沒有業(yè)績，所有的管理都是空談，只有業(yè)績才能夠讓下屬跟著你全心全意的去干。 第二，能不能給人幫助。一個好的領(lǐng)導絕不
企業(yè)的成功離不開正確的戰(zhàn)略，本文將圍繞戰(zhàn)略成功的關(guān)鍵影響因素，結(jié)合華為及其他典型企業(yè)案例，為你揭示企業(yè)走向成功的秘訣。 在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)要想取得成功，必須制定出科學合理的戰(zhàn)略規(guī)劃。戰(zhàn)略成功的關(guān)鍵影響因素主要包括把握方向
掌握這三個核心要素，就擁有了強勁的領(lǐng)導力。作為管理者，需要具備領(lǐng)導力的這三個核心要素。 核心一，使命、愿景、價值觀的確定。一個有領(lǐng)導力的人，一定是有很強的使命感，明確的愿景和準確的價值觀的，什么是使命？就是要做好的這件事是什么愿景，要
在這組數(shù)據(jù)當中，我們的使用者，我們的領(lǐng)導者告訴我們他們要的是什么東西。他們覺得高質(zhì)量的發(fā)展計劃，它事實上跟學以致用中間是非常緊密的環(huán)節(jié)。在學以致用相對比較多的這一類型的項目當中，得到我們這些領(lǐng)導者，得到使用者的肯定的比例很明顯的拉高。所以如