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史明

史明

史明課程

《情緒壓力管理課程大綱》

情緒管理的技巧培訓(xùn)課程背景:據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì):全球完全沒有心理疾病的人口比例只有9.5%;職場上的人70%不快樂;90%的人是“祥林嫂”;90%的人討厭辦公室文化;90%的人

史明 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《問題分析與解決課程培訓(xùn)》

問題能力課程分析【課程背景】無論你是一般員工還是管理者,無論你在企業(yè)中擔(dān)任什么職務(wù),問題分析與解決的能力都是立足于職場的核心技能之一,據(jù)近期麥肯錫調(diào)查結(jié)果顯示,問題分析與解決的能力均位列十大技能榜的前

史明 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《高效溝通—溝通交流技巧實(shí)操》

溝通交流技巧課程【課程背景】未來競爭是管理的競爭,競爭的焦點(diǎn)在于每個(gè)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通!沒有溝通,就沒有成功的企業(yè)。企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使所有員工真實(shí)地感受到溝通的快樂和績

史明 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《高效執(zhí)行力建設(shè)》

高效執(zhí)行力建設(shè)培訓(xùn)【課程背景】就企業(yè)戰(zhàn)略而言,任何一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)略都不是一蹴而就的憑空臆斷,都需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者以執(zhí)行的踏實(shí)心態(tài),對企業(yè)所處的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境與行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行透徹地分析與研究。企業(yè)決策者還要通

史明 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《目標(biāo)管理(MBO)》

目標(biāo)管理MBO培訓(xùn)【課程收益】本課程將幫助學(xué)員學(xué)到提升管理效益的五項(xiàng)核心能力:目標(biāo)制定能力:學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的的基本要素,并掌握制定工作目標(biāo)的方法和步驟;目標(biāo)執(zhí)行能力:掌握目標(biāo)分解的重要方法、目標(biāo)的跟蹤方

史明 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《高效招聘與面試技巧課程》

高效招聘與面試技巧課程【課程背景】在當(dāng)今世界,一個(gè)不爭的事實(shí)是:哪家企業(yè)擁有*的人才,它就會有*的產(chǎn)品,也就能在競爭激勵(lì)的市場中立于不敗之地。是"沒有人"還是"沒有合適的

史明 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的流程和方法》

企業(yè)的培訓(xùn)體系建設(shè)【課程大綱】前言: 1、企業(yè)培訓(xùn)的真正目的——服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略2、理性思考現(xiàn)有的培訓(xùn)體系存在的問題,明確體系優(yōu)化方向第一講:培訓(xùn)管理為什么要建體系1、高

史明 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《企業(yè)組織發(fā)展與人效提升策略》

人效提升策略培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與組織的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系,其中人效提升更是企業(yè)發(fā)展的核心指標(biāo),本課程將人力資源戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃聯(lián)系起來,從人力資源環(huán)境分析、制定人力資源戰(zhàn)略、進(jìn)

史明 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《卓越績效管理體系建立》

績效管理體系培訓(xùn)課程【課程收益】認(rèn)識績效管理的重要性,并能在企業(yè)中正確推行績效管理熟悉績效管理模式,全面了解現(xiàn)代績效管理運(yùn)作程序和設(shè)計(jì)方法掌握常用的績效考評方法和實(shí)務(wù)操作技巧掌握有效的工作目標(biāo)的設(shè)定與

史明 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《課程開發(fā)及案例萃取》

課程開發(fā)萃取培訓(xùn)【課程背景】隨著當(dāng)今企業(yè)之間的競爭不斷增強(qiáng),內(nèi)部員工的培養(yǎng)已經(jīng)成了企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié),其中企業(yè)知識體系的沉淀的責(zé)任更多的要依靠企業(yè)內(nèi)部來完成,因此內(nèi)部師資力量變得越來越重要,越

史明 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《教練式輔導(dǎo)技巧課程》

教練式輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)【課程背景】管理者既要分配任務(wù),同時(shí)在檢查工作的過程中要扮演員工的教練,能夠運(yùn)用教練技術(shù),與部屬總結(jié)不足、鼓勵(lì)部屬發(fā)揮優(yōu)勢,以提升工作能力和業(yè)績。遺憾的是,很多經(jīng)理主管因缺乏相關(guān)的面

史明 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《目標(biāo)計(jì)劃管理》

計(jì)劃與目標(biāo)管理課程【課程背景】目標(biāo)管理堪稱是最經(jīng)典和最基礎(chǔ)的管理理論之一,只要涉及到管理,幾乎離不開目標(biāo)管理,*:“并不是有了工作才有目標(biāo),而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。”

史明 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程培訓(xùn)

職業(yè)生涯的規(guī)劃課【課程背景】“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,管理學(xué)中的經(jīng)典論調(diào)之一就是在計(jì)劃中使用的時(shí)間和精力越多,在執(zhí)行中所耗費(fèi)的時(shí)間和精力就越少,無論是剛剛步入職場的大學(xué)生,還是

史明 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)【課程背景】就企業(yè)戰(zhàn)略而言,任何一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)略都不是一蹴而就的憑空臆斷,都需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者以執(zhí)行的踏實(shí)心態(tài),對企業(yè)所處的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境與行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行透徹地分析與研究。企業(yè)決策者還要通過組

史明 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《員工關(guān)系管理與人才保留》

員工關(guān)系管理與人才【課程背景】隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展變革,人才的重要性對企業(yè)而言已經(jīng)不言而喻,與此同時(shí)員工的需求也在逐步提升,越來越多的代際問題開始顯露,如何處理好組織與員工之間的關(guān)系已經(jīng)是企業(yè)不得不

史明 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《從“校園”到“職場”—新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)規(guī)劃》

新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)規(guī)劃【課程背景】新進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生面對著新的環(huán)境和挑戰(zhàn),為了能夠更快速的適應(yīng)環(huán)境并創(chuàng)造價(jià)值,就必須加速完成角色轉(zhuǎn)換,而職場生涯猶如百米賽跑,起點(diǎn)上輸一寸,就會在終點(diǎn)上輸一丈,職業(yè)生

史明 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《團(tuán)隊(duì)管理的有效溝通及激勵(lì)》

有效溝通及激勵(lì)【課程背景】面對新生代員工,溝通變成了職場管理者必須要面對的挑戰(zhàn),如何與當(dāng)代員工形成有效溝通,激勵(lì)員工的工作積極性、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員完成組織任務(wù),是每個(gè)管理者必須思考的問題和所需具備的技巧。

史明 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《后疫情時(shí)代挑戰(zhàn)——員工執(zhí)行力提升》

提升員工執(zhí)行力【課程背景】2023全球逐步進(jìn)入后疫情時(shí)代,開始逐步適應(yīng)與新冠疫情共存。與之而來的各種困難和問題也成為了國家、企業(yè)和個(gè)人所需面對的重大挑戰(zhàn)。在這種情況下,員工的職場認(rèn)知與工作態(tài)度都需要發(fā)

史明 1天 培訓(xùn)時(shí)長
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