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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

如何才能活用人才

 
講師:閆偉 瀏覽次數(shù):2267
 前兩天和《大管理》雜志執(zhí)行主編吳耘先生在一起聊天,他說:現(xiàn)在有許多的民營(yíng)企業(yè)家,他們給我們雜志社打電話咨詢,問道在公司管理過程中如何將人用好,具體來說是如何*程度的激發(fā)員工工作積極性,激發(fā)員工潛能?感覺現(xiàn)在員工責(zé)任心和工作熱情很成問題,管理方面有沒有好辦法,想請(qǐng)我們編輯部或者管理咨詢專家?guī)统龀鲋饕狻?/div>

前兩天和《大管理》雜志執(zhí)行主編吳耘先生在一起聊天,他說:現(xiàn)在有許多的民營(yíng)企業(yè)家,他們給我們雜志社打電話咨詢,問道在公司管理過程中如何將人用好,具體來說是如何*程度的激發(fā)員工工作積極性,激發(fā)員工潛能?感覺現(xiàn)在員工責(zé)任心和工作熱情很成問題,管理方面有沒有好辦法,想請(qǐng)我們編輯部或者管理咨詢專家?guī)统龀鲋饕?。閆老師,你看這有什么好的方法? 我告訴他說,首先這些企業(yè)家追求的是人盡其才、物盡其用的目標(biāo)。身為領(lǐng)導(dǎo),他們對(duì)部下首先要有透徹的了解,讓合適的人做合適的事,以達(dá)到人事相宜的效果。這涉及到員工的個(gè)人定位問題,用最通俗的話來講,就是你首先要了解每一位員工能夠做什么,適合做什么,喜歡做什么,將三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,每一位員工的個(gè)人定位也就明確了。一個(gè)公司也只有做到人盡其才、物盡其用,才能“人得其位,位得其人”。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)員工的才能、興趣了解于胸,才能針對(duì)某項(xiàng)特定的工作選擇適合的人選,追求人與事的統(tǒng)一。   管理學(xué)上一條*的定理是“沒有平庸的人,只有平庸的管理”,知人善任,讓自己的下屬去做他們適合的事情,這樣才能充分發(fā)揮他們的工作潛能,實(shí)現(xiàn)人力資源的有效利用。舉個(gè)例子來說吧,假如你的手下有一只猴子和一頭牛,你會(huì)讓他們做什么哪?你肯定會(huì)讓猴子去上樹,因?yàn)樯蠘涫撬?的特長(zhǎng),同樣你也會(huì)讓牛去耕地,因?yàn)楦嘏W钌瞄L(zhǎng)。然而實(shí)際的企業(yè)管理中有時(shí)卻不是這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在很多的管理者,他們不是叫牛去耕地,也不是讓猴子去上樹。而是什么哪?他們讓牛去上樹,讓猴子去耕地。結(jié)果是什么,拿個(gè)鞭子抽那個(gè)牛,讓牛上樹,牛上不好,他還罵,在后面用鞭子還抽、還打,說“你上個(gè)樹都上不好嗎?你看看人家猴子上樹是怎么上的,你說你這個(gè)牛怎么那么笨呢?”結(jié)果是牛很累,樹也很累。這就是說在用人方面,我們沒有把合適的人,放到合適的崗位上,沒有針對(duì)某一個(gè)人的特點(diǎn),去有效地利用他。所以,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者切記:用人之長(zhǎng),企業(yè)盡可用之人;用人之短,企業(yè)則無可用之人。至于如何激發(fā)員工潛能,則要掌握不同員工在不同階段最需要什么,最怕什么,從而采取有針對(duì)性的激勵(lì)措施,實(shí)現(xiàn)員工潛能*化。   許多成功人士都善于識(shí)人,又能夠把人才放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?,這是管理好下屬的良方。許多領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常感嘆手下無人可用,其實(shí)在很多時(shí)候不是手下沒人,而是沒有把人放在正確的位置上,沒有讓他們?nèi)プ鲎约合矚g的、能夠做的、適合做的事情。不過想要真正解決問題,還要深入到他們的企業(yè)進(jìn)行精心調(diào)研,并制訂行之有效的人力資源管理整體解決方案。



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