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課程要求
“微課”是指講師圍繞某個知識點(diǎn)或技能點(diǎn)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。微課多以視頻，案例等作為授課的載體，在授課過程中要充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)手段，如動畫、視頻、手寫板（白板），以及PPT等，時長在10分鐘以內(nèi)，并配套單獨(dú)文件夾提供教學(xué)設(shè)計文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。
既然是微課，在課程開發(fā)與設(shè)計時就必須體現(xiàn)課程的精煉，這樣做會讓講師出現(xiàn)一個困惑，那就是，課程內(nèi)容有很多，*不是10分鐘能講完的，如何辦呢？按照微課開發(fā)的特點(diǎn)，微課一定是為了解決某個問題而設(shè)置的，提供的是技能，而非單獨(dú)的知識。這就值得講師思考，如何既兼顧技能又兼顧知識呢？微課技術(shù)的出現(xiàn)解決了這個問題。
本課程旨在培養(yǎng)企業(yè)課程開發(fā)人員能夠量身定做，自主開發(fā)的微課程能力，形成目標(biāo)明確，邏輯清晰的微課程，從而促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展與知識沉淀，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)實效化與高效化實現(xiàn)。
本課程應(yīng)用微課闡述微課，微課呈現(xiàn)微課的思路進(jìn)行培訓(xùn)；
課程大綱
一、課程導(dǎo)入
課程導(dǎo)入：案例《優(yōu)秀微課實施過程欣賞》
研討：你心目中好的微課程有哪些特點(diǎn)？關(guān)鍵要素有哪些？
（一）微課認(rèn)知、角色轉(zhuǎn)變
1.4G時代的學(xué)習(xí)模式
a.自我學(xué)習(xí)
b.碎片化學(xué)習(xí)
c.體驗式學(xué)習(xí)
d.*學(xué)習(xí)
2.微課程認(rèn)知與理解
a.微課程的理解
b.微課程的特點(diǎn)
d.微課程的形式
c.微課程的內(nèi)容
d.微課程設(shè)計原則
e.微課程的分類
f.微課的五種模式、
2 PPT式微課
2 錄屏式微課
2 視頻式微課
2 動漫式微課
3.突破傳統(tǒng)的微課開發(fā)師
a.微課開發(fā)師角色轉(zhuǎn)型
b.微課開發(fā)師能力模型
c.微課開發(fā)師能力自評
（二）萃取經(jīng)驗，微課開發(fā)
1.微課開發(fā)五步曲完美呈現(xiàn)
*.1:鎖定問題，確定內(nèi)容
案例：1)馬瑞斯老師的措手不及；
2)到底是為董事會還是為學(xué)員準(zhǔn)備？
案例研討：到底如何才能滿足學(xué)員的需求呢？
a.何為關(guān)鍵問題
b.鎖定關(guān)鍵問題的方法
2 關(guān)鍵事件法
2 *法
*.2：萃取經(jīng)驗，整理架構(gòu)
a.經(jīng)驗萃取，提煉工具
2 萃取方法：頭腦共創(chuàng)法 
b.內(nèi)容架構(gòu)整理
2 常見的三種課程邏輯架構(gòu)
2 架構(gòu)設(shè)計軟件應(yīng)用
*.3 目標(biāo)設(shè)置，優(yōu)化課題
a.課程目標(biāo)設(shè)定原則和注意事項
b.課程目標(biāo)設(shè)定ACBD法則
c.練習(xí)：課程目標(biāo)ACBD法則設(shè)定（依據(jù)需求分析得到的課題）
d.課題優(yōu)化
2 課題優(yōu)化三原則
2 課題優(yōu)化舉例
2 課題優(yōu)化PK
*.4 課綱設(shè)計，線譜條理
a.五線譜課程大綱編制與練習(xí)
b.練習(xí)：修訂課程大綱中和調(diào)整講師手冊的授課方法和順序
*.5引導(dǎo)視聽，美化設(shè)計
a.快速制作PPT 的兩種方式
b.PPT美化技能提升
（三）三式課程，制作技巧
1.PPT式微課制作技巧
a.PPT式微課素材形式
2 文字的要求
2 音樂的選擇
2 圖片的處理
2.PPT式微課腳本加工
b.腳本加工5要點(diǎn)
1、簡潔
2、懸念
3、風(fēng)趣
4、反復(fù)突出問題
5、過度
c.PPT式微課開場與結(jié)尾設(shè)計
2 PPT式微課開場SCQA法則
2 PPT式微課結(jié)尾三句話
練習(xí)：現(xiàn)場制作一份PPT式微課
3.錄屏式微課制作技巧
軟件安裝：CamtasiaStudi 8
a.錄屏式微課教學(xué)方法
2 情感塑造
2 案例教學(xué)
b.錄屏式微課講師手冊編輯
c.錄屏式微課制作及軟件操作
2 編輯錄音
2 添加素材
2 字幕制作
2 添加開頭和結(jié)尾
2 添加交互測試
2 視頻輸出
練習(xí)：現(xiàn)場制作一份PPT式微課
4.視頻式微課制作技巧
軟件安裝：會聲會影
a.視頻式微課的兩種形式
2 講解式及舉例
2 情景式及舉例
b.視頻式微課制作要求
2 場景設(shè)計、演員、化妝、道具等；
2 語速適中
c.視頻式微課的設(shè)計思路
2 場景設(shè)計
2 沖突創(chuàng)造
2 提出問題
2 策略呈現(xiàn)
? 策略呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化：單元構(gòu)造法
? 策略呈現(xiàn)情景化：角色扮演情景劇
練習(xí)：現(xiàn)場制作視頻式微課
（四）翻轉(zhuǎn)課堂，微課落地
a.翻轉(zhuǎn)課堂與微課落地
2 微課與翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)系
2 翻轉(zhuǎn)課堂究竟翻轉(zhuǎn)了什么？
2 微課落地的三點(diǎn)建議
b.學(xué)員微課呈現(xiàn)與反饋
2 微課點(diǎn)評反饋
2 學(xué)員互評
2 匯總提升