工作方法論：組織經(jīng)驗(yàn)不再流失
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課程描述INTRODUCTION
課程背景
一個(gè)老員工離職了，他所有的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)就都帶走了，后來的新員工要從頭再來；
一個(gè)部門十幾個(gè)人，部門經(jīng)驗(yàn)沒有匯總，每個(gè)人都要從頭成長，好經(jīng)驗(yàn)沒有得到推廣；
一個(gè)工作的問題重復(fù)多次培訓(xùn)，但就沒有梳理出來，不能在過去的積累上成長；
企業(yè)內(nèi)部員工經(jīng)驗(yàn)多多，沒有總結(jié)導(dǎo)致成為隱性財(cái)富，邀請(qǐng)外部老師又不接地氣……
組織需要知識(shí)管理——企業(yè)*的浪費(fèi)就是員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)還沒有梳理甚至沒有機(jī)會(huì)再梳理，而讓后來的員工從來再來，融合、適應(yīng)、成長的速度都會(huì)慢。
組織的知識(shí)需要管理，知識(shí)管理可以基于崗位進(jìn)行，比如公司的核心崗位：研發(fā)、銷售、客服，可以基于管理者、員工建立通用的工作方法論等。
崗位的知識(shí)管理，是在崗位說明書的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是崗位說明書的升級(jí)，稱為崗位備忘錄。崗位說明書是招人、育人的參考依據(jù)，側(cè)重的是做什么（工作事件）、需要什么能力和素質(zhì)；崗位備忘錄側(cè)重怎么做（工作流程）、怎么做快（工作經(jīng)驗(yàn)）、做時(shí)要注意什么（工作教訓(xùn)），是崗位的操作指導(dǎo)手冊(cè)。
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱
崗位工作事件化
1、工作重復(fù)是必然
2、梳理出工作事件
3、不大不小要獨(dú)立
4、典型工作需記錄
事件工作流程化
1、事件執(zhí)行分流程
2、步驟不要超過十
3、責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)達(dá)共識(shí)
4、接口資源明權(quán)限
流程工作經(jīng)驗(yàn)化
1、按照流程常規(guī)做
2、結(jié)合事件談技巧
3、業(yè)內(nèi)操作可借鑒
4、特例個(gè)案不用寫
錯(cuò)誤工作顯現(xiàn)化
1、工作錯(cuò)誤要管理
2、績效改進(jìn)不三過
3、平時(shí)錯(cuò)誤及時(shí)記
4、風(fēng)險(xiǎn)誤區(qū)全包括
崗位備忘初始化
1、各小組展示成果
2、統(tǒng)一歸檔成初稿
3、電子化及時(shí)共享
4、跟蹤交流促完成
課程價(jià)值
掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的方法
梳理崗位的工作事件
共創(chuàng)崗位的工作流程
建設(shè)崗位的工作方法
匯總崗位的工作誤區(qū)
形成崗位備忘錄初稿
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/11242.html