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南京培訓(xùn)師培訓(xùn)課程

【課程綱要】
一 知己明訓(xùn)：訓(xùn)練目標，職業(yè)定位
l心法：道可頓悟，事需漸修
l核心理念
首善：請注意
樂從：有道理
對接：我發(fā)現(xiàn)
區(qū)分：是這樣
感召：來
分享：讓我們一起
l有效訓(xùn)練
方向：組織期待，學(xué)員需求
目標：解決問題、縮短差距、彌補缺口
效果：七分圖
l職業(yè)角色
編：課程設(shè)計者
導(dǎo)：活動組織者
演：內(nèi)容呈現(xiàn)者
l呈現(xiàn)能力
表達力：通覺
挑戰(zhàn)力：反思
創(chuàng)新力：整合
變通力：角度
洞察力：細節(jié)
感召力：投入
l訓(xùn)練核心
主導(dǎo)：老師善化
主體：學(xué)員能悟
主場：課堂有應(yīng)
l能力進階
合格：能工用術(shù)器
專業(yè)：巧匠明法理
職業(yè)：明師悟道勢

二 收放*：結(jié)構(gòu)設(shè)計，進程配置
l心法：粗枝大葉，妙趣橫生
l講授配置
主輔：內(nèi)容與形式
明暗：固定與靈活
行為配置：五線法
l綱要架構(gòu)
課：課題領(lǐng)域
段：主題段落
層：話題層次
點：問題要點
l訓(xùn)練進程
開場：一抓、二破、三找
鋪墊：定、顯、知、挑、明、講
講解：講授五模
過渡：啟承轉(zhuǎn)合
收場：總結(jié)回顧、復(fù)述串講
l開場與導(dǎo)入
一抓：開心、開眼、開竅
二破：破冰、破題
三找：找魂
四責(zé)：預(yù)、啟、建、導(dǎo)
l鋪墊
建立共識：顯作用明迷惑
樹立形象：定角色講誤區(qū)
化解抵觸：知障礙挑問題
l講解
導(dǎo)入：先聲奪人可開場
綱要：粗枝大葉講什么
演繹：妙趣橫生怎么講
資源：點到為止用啥講
收結(jié)：見好就收不收尾
l過渡
提問：起承轉(zhuǎn)合
總結(jié)：復(fù)述串講
印證：回顧反饋
l收尾與收結(jié)
收尾：總結(jié)、召喚、感謝
收結(jié)不收尾
收尾技巧

三 表情述理：生動演繹，資源運用
l心法：你想我講，我說你要
l生動演繹
真性情：逢冰必破，一動就破
平常話：開心、開眼、開竅
身邊事：比附、聚焦、設(shè)疑
l捷思漫講
同角度：瞬間排比
深比擬：取類比象
接話題：話鋒一轉(zhuǎn)
脫口秀：即興發(fā)表
l效果深化
積極回應(yīng)
圖解概念
串珠互動
追問法
l刷新說法
說文解字
舊說新語
數(shù)理新解
象限分析
模型定義
l資源運用技巧
多面體：素材多主題演繹
信息球：主題多素材論證

四 話語影響：概念表述，話語系統(tǒng)
l心法：探究本源 反思常識
l表達突破
思維：書面到口語
表達：句式到概念
補述改敘和轉(zhuǎn)義
l概念表述
C.A.S.S.模型
話語系統(tǒng)：話語影響
話語概念：重建說法
語感口訣：余音繞梁
順口溜與單字訣
l深度改善
四講評估：視，試，示，實
點評藝術(shù)：潤、切、塑
點破點化
揭示揭露
l助推成長
培養(yǎng)導(dǎo)師隊伍
建立培訓(xùn)體系
打造版權(quán)課程
積淀品牌文化

TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)（初級）
【課程綱要】
一 立場亮像：形神兼?zhèn)?br /> l心法：澄心靜慮，修行凝神
l壓力分散，怯場化解
來源：心去了
原則：教學(xué)相長
分散：學(xué)員，環(huán)境，內(nèi)容，自己
化解：提問，研討，設(shè)計，演練
l形象管理，職業(yè)塑造
形象：育成習(xí)慣，彰顯風(fēng)范
服飾：三不四一，渾然一體
場地：長寬有別，擺放有序
l行為管理，風(fēng)范七法
核心：裝腔作勢
身型：聚精會神，昂揚向上
手勢：大開大合，以姿助勢
步法：規(guī)行矩步，移動有向
眼神：出神*，點面結(jié)合
聽法：道聽途說，聽言察形
l課堂禁忌，謹言慎行
關(guān)系：尊大，菲薄
態(tài)度：指責(zé)，評判，擂臺，廢話
行為：指點，逼近，小動作
內(nèi)容：紅，黃，黑

二 專業(yè)表達：演繹論證
l心法：收放*，情理并茂
l情緒語言，表達藝術(shù)
吐歸：字正腔圓
含咬：拿捏音節(jié)
斷連：句讀停頓
抑揚：語調(diào)高低
輕重：語氣把握
緩急：語速變化
l表達突破，話語影響
突破：三個轉(zhuǎn)變
模型：C.A.S.S模型
話題：情理并茂
演繹：真、平、常
l精彩故事，五步演繹
主題鋪墊：點而不破
角色定位：交叉互動
情節(jié)重現(xiàn)：摩情摩景
回應(yīng)觀點：首尾呼應(yīng)
語感收結(jié)：余音繞梁

三 現(xiàn)場掌控：互動技巧
l心法：心中有數(shù)，手上有術(shù)
l開場破冰，先聲奪人
破冰：逢冰必破，一動就破
導(dǎo)入：開心、開眼、開竅
介紹：比附、聚焦、設(shè)疑
l場控技巧，點面結(jié)合
主場：場意識與場感覺
心態(tài)：問題學(xué)員，學(xué)員問題
自控：自圓其說，重復(fù)重啟
場控：眼勾手抓，話打聲拉
他控：首善樂從，統(tǒng)一陣線
l異常管理，化解敵意
做好首善：預(yù)先框定
啟動注意：異聲攏場
敵意化解：虛心請教
掌控三寶：停頓、重復(fù)、沉默
l變講為問，捷思妙答
提問：明知故問
應(yīng)答：答非所問
積極回應(yīng)：Q.A.F.C

四 內(nèi)容呈現(xiàn)：演示設(shè)計
l心法：主輔明暗，視聽互動
l演示稿本，辨明誤區(qū)
依據(jù)反應(yīng)：不做講稿
訓(xùn)練互動：不做讀本
視覺呈現(xiàn)：不做提綱
提煉概括：不做素材
l設(shè)計精彩，視覺互動
醒目：大少粗反
四化：概念圖形 
外置：凸顯主明
平衡：分布均勻
l分級呈現(xiàn)，結(jié)構(gòu)明晰
概念樹：課、段、層、點
主標：價值感、吸引力、形式美
副標：反應(yīng)課題，涵蓋主題
找魂：明晰主旨
定魄：促進落實
PG技術(shù)：群組呈現(xiàn)

南京培訓(xùn)師培訓(xùn)課程