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培訓體系構(gòu)建上海深圳公開課程培訓班 

【課程收益】：
1.熟練掌握構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+時代高效培訓體系的理念和方法，融入互聯(lián)網(wǎng)+時代，跟上培訓行業(yè)時代發(fā)展趨勢
2.對互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓運作（需求、預算、計劃、實施和評估）進行高效管理，搭建好自己服務公司專業(yè)的培訓體系，快速提升專業(yè)度，得到領導的肯定
3.掌握微課程的設計與管理，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+時代課程資源的開發(fā)與共享
4.如何構(gòu)建培訓信息化管理平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)+時代大數(shù)據(jù)，解讀專業(yè)的培訓報表（費用報表、課時報表、評估報表、講師報表等）

【課程大綱】：
第一單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓管理
1．傳統(tǒng)的培訓體系面臨的挑戰(zhàn)和出路
2．互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓體系構(gòu)建的必要性
3．互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓員工與培訓管理者的角色認知
員工：從被動接受到主動參與；從當前的培訓需求到終身的學習管理
培訓管理者：從權(quán)威的培訓供應商到員工培訓與發(fā)展的信息管理者+顧問+協(xié)調(diào)人
4．互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓需求的變化
l 大數(shù)據(jù)時代
l 個性化
5．互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓資源的多元化
6．培訓實施的碎片化（微課程、微信公共資訊信息平臺）
7．如何實現(xiàn)培訓管理平臺的系統(tǒng)化、專業(yè)化與信息管理的數(shù)據(jù)化

第二單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建之培訓需求分析
1．靜態(tài)需求和動態(tài)需求
2．培訓需求鑒定的五種方法
【案例分析】某500強企業(yè)典型崗位的靜態(tài)需求
【實戰(zhàn)演練】靜態(tài)需求鑒定練習（結(jié)合靜態(tài)需求的分析方法，以及你所在公司崗位現(xiàn)狀，梳理出自己公司重要關(guān)鍵崗位的靜態(tài)需求）
3．從靜態(tài)到動態(tài)的需求分析邏輯關(guān)系一覽圖
4．動態(tài)需求分析三大原則和六種方法
【案例分析】動態(tài)需求分析案例
5．用數(shù)據(jù)說話：培訓需求的量化管理
【案例分析】培訓需求量化的結(jié)果及其解讀方法
【實戰(zhàn)演練】培訓需求量化分析練習、點評（結(jié)合靜態(tài)需求的量化方法，以及你公司的某3-5個崗位或部門需求現(xiàn)狀，量化出重要崗位或部門的培訓需求）

第三單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建之課程體系
1．互聯(lián)網(wǎng)+時代，培訓課程體系的分類原則及方法
【案例分析】互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓課程體系
【實戰(zhàn)演練】課程體系設計練習（結(jié)合課程分類的原則和方法，以及你公司的課程現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己的課程體系）

第四單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代大數(shù)據(jù)構(gòu)建與培訓管理KPI
1．培訓管理進入大數(shù)據(jù)時代
2．培訓管理常見的KPI指標
3．培訓管理KPI分類及計算
【案例分析】培訓管理KPI定義、公式及其應用
4．如何構(gòu)建培訓管理的KPI數(shù)據(jù)模型
5．互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓數(shù)據(jù)的作用
6．培訓大數(shù)據(jù)應用：互聯(lián)網(wǎng)+時代，終身學習管理
【案例分析】培訓管理常用的數(shù)據(jù)解讀

第五單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建之培訓計劃制定
1．互聯(lián)網(wǎng)+時代，培訓計劃的特點
2．培訓預算及其要求
3．如何制定培訓預算
【案例分析】某500強企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓計劃
4．培訓計劃制定流程、方法、工具和數(shù)據(jù)分析
【實戰(zhàn)演練】培訓制定和推廣練習、點評（結(jié)合培訓計劃制定流程，指導你制
定自己公司的培訓計劃，并完成計劃推廣方案，制定培訓計劃分析報告，以便
向領導層和老板匯報）

第六單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓微課程設計與開發(fā)
1．微課程的六大特點
2．微課程有效開發(fā)的流程
【案例分析】微課程一二三
【實戰(zhàn)演練】微課程開發(fā)練習和點評

第七單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建之培訓實施與評估管理
1．互聯(lián)網(wǎng)+時代*培訓評估理論新解
【案例分析】真正的三、四級評估實例
【實戰(zhàn)演練】三、四級培訓評估練習和點評（設計一次學員公司課程的三、四級培訓評估方案，并模擬實施）
2．互聯(lián)網(wǎng)時代的培訓報表
3．培訓檔案的管理，記錄及報表
4．常見的培訓報表大數(shù)據(jù)解讀
5．如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維組織內(nèi)部培訓氛圍的營造

第八單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建之實戰(zhàn)演練
依據(jù)演練案例，設計A企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓體系構(gòu)建方案，要求：
1．構(gòu)建課程體系
建立A企業(yè)的課程菜單
2．設定A企業(yè)崗位靜態(tài)需求（以重點崗位為主）
3．制定A企業(yè)的培訓計劃
需求到計劃：確定你公司的需求（按部門、職位類型、職位級別來查詢）
按照需求制定培訓計劃
4．執(zhí)行和管理你公司的培訓計劃（請*何加入互聯(lián)網(wǎng)+特點的元素）
思考：如何自動向?qū)W員發(fā)送培訓邀請函
      如何讓系統(tǒng)打印學員席位卡
      如何利用移動平臺培訓簽到
      如何完成在線培訓評估
      如何自動生成你公司的專業(yè)培訓報表（如課時報表、評估報表、講師報表）
5．知行合一：改變才是硬道理——課后行動計劃