課程描述INTRODUCTION
深圳課程體系建設培訓大綱
培訓講師：羅紹迪
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
深圳課程體系建設培訓大綱
課程收益
1、運用內(nèi)部講師隊伍建設模型、工具與表單，學員能有效建設一支優(yōu)秀的內(nèi)部培訓講師隊伍
2、運用內(nèi)部講師任職資格評定與認證模式，學員能有效管理內(nèi)部講師升降留轉(zhuǎn)棄
3、運用內(nèi)部課程體系開發(fā)模型與學員能有效搭建內(nèi)部課程體系與學習地圖
4、通過羅紹迪老師版權(quán)8E課程開發(fā)工具卡，學員能循序漸進地開發(fā)出課程講授地圖，并在此基礎上結(jié)構(gòu)成完整PPT課件與教學素材
5、運用羅紹迪老師版本課程手冊開發(fā)工具表，學員能按部就班地做好《培訓課程講師手冊》、《培訓課程包》等
課程特色：課程用大量視頻讓學員身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構(gòu)；大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結(jié)構(gòu)知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學員了解自己、檢測不足；精彩討論、點評與互動式體驗
課程大綱
第一單元 很多企業(yè)都在建講師隊伍，可如何組建一支高效的內(nèi)部講師隊伍體系？
一、當今，每個企業(yè)都要建培訓師，于是為建設而建設之風蔚然，殊不知培訓師建設還有那么多門門道道？
1、培訓師：組織價值創(chuàng)造的動力源
2、簡單縷縷，什么是培訓？什么是培訓師？培訓與教育有何區(qū)別？
3、關于培訓師，不得不說的3種角色、4個職能、8項能力
4、為內(nèi)訓師建設而建設必死無疑，內(nèi)訓師隊伍建設首先必須解決定編問題
5、抓選拔，管流程，企業(yè)內(nèi)訓師選拔流程與管理
① 企業(yè)內(nèi)訓師選拔流程如何設計與開發(fā)？
② 企業(yè)內(nèi)訓師選拔評審標準與評價工具如何開發(fā)？
③ 企業(yè)內(nèi)訓師選拔評審小組該如何組建，應注意哪些環(huán)節(jié)
6、內(nèi)訓師職業(yè)發(fā)展通路與階梯式企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)學習路徑圖
【案例討論】你如何看待這家企業(yè)內(nèi)部培訓講師隊伍建設的成敗，它給了你什么啟動？
【工具應用】某著名集團上市公司內(nèi)部培訓師選拔制度、表單
二、年年組建內(nèi)部培訓師，年年沒有合適的內(nèi)部培訓師用，培訓師使用與激勵的心經(jīng)
1、如何做好企業(yè)內(nèi)訓師職業(yè)發(fā)展認證與評鑒？企業(yè)內(nèi)訓師盤點、評審、認證等職業(yè)發(fā)展認證、鑒定流程與注意事項
2、企業(yè)內(nèi)訓師日?？己?、升降與培訓積分制使用
【工具應用】某著名集團上市公司內(nèi)部培訓師認證、任用制度、表單
3、企業(yè)如何做好內(nèi)訓師激勵管理？
① 企業(yè)內(nèi)訓師物質(zhì)激勵與課酬管理
② 企業(yè)內(nèi)訓師非物質(zhì)激勵N種方法
③ 如何通過人力資源管理措施，更好地做好企業(yè)內(nèi)訓師激勵管理？
第二單元 培訓需要課程、系統(tǒng)的培訓需要系統(tǒng)的課程，那么，如何開發(fā)好公司內(nèi)部課程體系？
三、職位體系，課程體系開發(fā)的基礎。那么如何做好內(nèi)部職位體系建設？
1、通過員工職業(yè)發(fā)展角色與通路設計，明確企業(yè)員工發(fā)展通路
2、通過職位評估，做好各職位在各自通路、序列中的排列
3、應用職位套入模式，做好企業(yè)內(nèi)部所有職位套入管理
4、對職位套入進行修理、調(diào)整，編制成企業(yè)職位地圖
【案例分享】國內(nèi)某上市互聯(lián)網(wǎng)*公司員工發(fā)展通路圖分享
【案例分享】國內(nèi)某大型國有企業(yè)職位套入經(jīng)典實踐分享
【工具應用】IPE國際通用職位評估工具解析與應用
【工具應用】LD國內(nèi)專用職位評估工具講析
【工具應用】職位套入全套工具表單如何使用、應用
【情境演練】職位評估工具應用練習
四、從崗位-能力-課程，令培訓管理者興奮的從任職資格到學習地圖的開發(fā)路徑
1、什么是任職資格？明確資格標準與行為標準結(jié)構(gòu)
2、課程開發(fā)，必須得做好任職資格開發(fā)，培訓管理者不得不掌握的任職開發(fā)路徑圖、任職資格開發(fā)行動通路
3、培訓管理者如何通過訪談、職位分析與業(yè)務流程分析，分解關鍵行為與資格標準模塊
4、行為與資格標準模塊該如何編寫、有哪些要點？
5、培訓管理者如何從崗位-能力-課程，做好企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)？如果做好課程編碼分類？如何從課程開發(fā)到企業(yè)內(nèi)部學習路徑圖開發(fā)？
【案例分享】某上市互聯(lián)網(wǎng)*公司管理族、市場簇、技術族、專業(yè)族任職資格標準賞析
【案例分享】領導力、中層干部、基層班組長、市場族、技術族等國內(nèi)外標桿企業(yè)經(jīng)典課程學習地圖模型賞析
【情境演練】請你給這個部門創(chuàng)建任職資格體系，你如何開發(fā)與編寫任職資格？
【工具應用】國內(nèi)某大型上市家電*企業(yè)全套任職資格管理制度、工具與表單
【工具應用】某著名集團上市公司內(nèi)部課程體系建設手冊流程、制度與表單應用
五、課程開發(fā)，單個課程如何做好設計與開發(fā)的那些核心技術
1、程序性分析，從工作任務到課程教學任務的結(jié)構(gòu)性、程序性“工作任務-能力”分析模式
2、主題信息分析，從事實知識到課程教學任務的金字塔結(jié)構(gòu)式“工作信息-知識”分析模式
3、培訓管理者經(jīng)常要做培訓課程大綱，你能給我一份傻瓜式培訓課程大綱設計模式，讓從沒做過課程大綱設計的人都會有章可循嗎？
4、看看你做的課程命名，保證能吸引眼球、讓人產(chǎn)生按捺不住的沖動嗎？如何做好培訓課程名稱設計，使之光彩照人、炫麗奪目？
5、課程開發(fā)，鬼斧神工顯神奇，課程開發(fā)的那些方法、工具
6、講師手冊就像是一份課程使用說明書，可很多企業(yè)課程講師手冊辛辛苦苦做出來了、可其他老師還是不能講或講不出彩？讓任何老師都能拿出來講出彩的課程講師手冊設計模型
7、完整的課程包應包含哪些內(nèi)容，培訓師課程包應該如何科學創(chuàng)建？
【團隊探索】從這份課程大綱里面，你能找到培訓課程大綱設計模式嗎？
【工具應用】程序性分析與主題信息分析課程教學任務開發(fā)模式理解、案例分析與情景演練
【工具應用】培訓課程命名模式理解、標桿賞析與練習
【工具應用】SPO課程目標編寫模型理解、應用與測試
【工具應用】給你一頁文字教材，如何運用羅紹迪老師版權(quán)8E課程開發(fā)圖，按部就班、傻瓜式地將其開發(fā)成一門出彩的45分鐘單節(jié)課程？
【工具應用】課程講師手冊設計模型理解、案例賞析與應用練習
【情境模擬】給出一份教學任務，請寫出一份讓人“一見鐘情”的課程大綱
【方法演示】培訓師課程包該這樣來科學、合理創(chuàng)建
深圳課程體系建設培訓大綱
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/21494.html
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- 羅紹迪