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第一部分：課程開發(fā)基礎(chǔ)（2h）
1、A*E模型介紹
2、課程開發(fā)模型的優(yōu)化
3、培訓的不等式
4、內(nèi)訓課程的根本目標：幫助學員解決問題
5、成人學習的特點
6、怎樣的學習更為有效
1.以講師為中心VS以教材為中心VS以學員為中心
2.學習致用與用以致學
3.建構(gòu)主義與問題解決

第二部分：需求分析（2.5h）
1、需求分析的基本步驟（識別需求、實施調(diào)研、確定目標）
2、任務(wù)分析法
3、問題分析法
4、基于課程評價的課程需求分析
5、問題解決型課程需求分析五步法
1.確定問題表現(xiàn)
2.分析深層原因
3.確定課程需求
4.確定知識能力的具體差距
5.確定培訓方向

第三部分：結(jié)構(gòu)規(guī)劃（1.5h）
1、金字塔結(jié)構(gòu)在構(gòu)建課程骨架中的應(yīng)用
1.這些信息你能記住多少？
2.這些數(shù)字等于幾？
3.金字塔的四個基本特征
2、目標的層級
1.總目標
2.分目標
3.子目標
3、排序的原則
1.從整體到局部
2.從簡單任務(wù)到復(fù)雜任務(wù)
3.從學員已知的內(nèi)容到未知的內(nèi)容
4.從具體的任務(wù)到抽象的任務(wù)
5.應(yīng)用崗位工作流程或次序
4、搭建課程骨架的工具：思維導圖
5、撰寫課程大綱的步驟
1.從課程目標出發(fā)搭建課程的一級目錄
2.從模塊目標出發(fā)搭建課程的二級目錄
3.從子目標出發(fā)搭建課程三級目錄
6、常見課程結(jié)構(gòu)
1.時間順序
2.工作流程
3.矩陣法
4.表格法
5.提出問題、分析問題、解決問題

第四部分：內(nèi)容設(shè)計（1.5h）
1、課程素材選擇的標準
2、課程素材選擇的工具
A、分類篩選
B、裝箱子
C、貼標簽
3、課程素材選擇的思路
步驟1：根據(jù)目的決定主題
步驟2：羅列相關(guān)信息
步驟3：分類/篩選信息
步驟4：提煉關(guān)鍵詞
步驟5：準備講解內(nèi)容
現(xiàn)場演練：信息的篩選
4、訣竅
素材:用最典型的
強化手段:用最有效的
5、素材選擇的思路
素材結(jié)構(gòu)：Why/What/How/

第五部分：方法開發(fā)（3h）
1、成人學習的螺旋
2、分模塊的教學策略
3、方法開發(fā)的三個步驟
4、設(shè)計方法的常見套路
5、常用教學方法設(shè)計
1.講授法
2.示范教學法
3.故事講授法
4.分組討論法
5.角色扮演法
6.腦力激蕩法
7.游戲帶動法
8.音視頻資料法
9.課堂練習法
6、學習要點的呈現(xiàn)策略與練習

第六部分：完善課程開發(fā)成果（1.5h）
1、案例開發(fā)與豐富
2、學員手冊制作
3、PPT設(shè)計的藝術(shù)
1.PPT的標準——PPT如美女，即要內(nèi)涵，又要漂亮
2.演示型PPT常見的8個問題
3.PPT的結(jié)構(gòu)框架
4.PPT的邏輯化a.整體金字塔結(jié)構(gòu)
b.有效分類
c.每次只演示一個論點
5.PPT的視覺化a.換位思考
b.簡潔即美
c.逐級呈現(xiàn)