以目標為導向——《課程設計與開發(fā)》（白銀）
講師：駱冰 瀏覽次數：2722
課程描述INTRODUCTION
課程設計與開發(fā)的公開課
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程設計與開發(fā)的公開課課程設計與開發(fā)的公開課
[產品背景]
很多業(yè)務專家很多知認和經驗，可是茶壺里倒餃子倒不出來。
怎么把經驗有條理地沉淀下來？
素材怎么收集？
如何在設計階段就保證課程的生動性？
這是擺到培訓師面前的一座座大山。
[課程目標]：
本課程的目的是訓練內部培訓師們從需求出發(fā)的思維能力，從課件入手，形成知識的沉淀。
能根據自己的特長和業(yè)務需要確定課程主題和課程目標
能根據規(guī)定的主題迅速地搭建課程框架
能把組織內部的案例生動地嵌入課程內容
能根據學員的實際情況設計合適的練習方式
[課程時間] 3天２晚
[課程形式] 講授 小組討論 案例分析 練習 角色扮演 啟發(fā)式、互動式教學
[課程內容]
模塊一：需求分析——想清楚比什么都重要（第一天上午）
１、正確選題
選題的四個原則
樣例展示：項目管理選題故事，《審批技巧》選題故事
練習：設定課題，分析動機
２、WIIFM AND YCDI
樣例分析：你們選哪個課件？
例：某業(yè)務推廣課件
分析課程學員需求、特征
分析問題背后的問題
從公司立場，學員角度開展培訓
培訓是解決問題的方法之一
３、四種命名方式
關注受眾的特性
課前自問十題
練習：設計課題
課題賞析（零售業(yè)務、票據業(yè)務、資金歸集等）
模塊二：確定目標——目標決定了培訓的效果
1、分析學習內容
培訓無法評估嗎？
學員內容的分類
2、設定表現性目標
使用性能動詞
設定表現性目標
快速搭配表格
目標和效果評估緊密相關
樣例：客戶服務課程目標樣版
操作類課題目標樣版
練習：編寫課程目標+點評
模塊三：搭建框架——用邏輯結構串起一條線（第一天下午）
1、課程結構就是寫論文的結構嗎？
如何設計課程每章節(jié)的時間？
1、兩種課程結構
要素型課程結構
流程型課程結構
這個課題符合有邏輯嗎？——《班組長綜合能力提升訓練》
示范：《社區(qū)營銷》、《有效溝通》、《服務禮儀》
學員演練：展示課程結構＋點評
2、課程五線譜
3、無模型不成課——使課程上檔次的方法
模型的基礎
示范模型類型
練習搭建課程模型
晚上：設計自己的課程框架，一對一輔導課程大綱
演講練習：自我介紹
模塊四：內容開發(fā)——適合才是是最好的（第二天）
1、呈現新知識的步驟
聚焦解決問題
激活原有知識
展示論證新知
嘗試應用練習
融會貫通掌握
學員演練：課程內容
工具：課程開發(fā)圖
2、收集素材
3、教學方法的設計
不同教學方法的介紹
不同教學方法的區(qū)別點
晚上：一對一檢驗課程內容
演講練習：講案例+點評
模塊五、檢驗效果——教學心電圖設計（第三天）
1、設計關鍵點：判斷課程設計好壞的標準
學習金字塔
教學方法與大腦的剌激度
教學心電圖的意義
練習：畫出教學心電圖
2、注意力曲線
注意力曲線
練習：畫出你一天的注意力曲線
根據注意力曲線安排教學過程
可選模塊、培訓師課件制作能力——PPT美化技術（可選模塊）
課件的四個等級(外企教材的樣例)
教學PPT的設計體現了什么
1、標題應該反映觀點
2、文字的使用中規(guī)中矩
字號字體的使用
純文字PPT示范
排版小技巧
3、利用圖表、圖片進行視覺化處理
什么是圖示化
圖示化的六種處理手法
全圖文PPT示范
圖片處理小技巧
目錄頁的制作）
4、存在必精彩的動畫制作
動畫PPT示范
漢堡動畫制作
學員演練：設計展示課程內容＋點評
課程設計與開發(fā)的公開課
轉載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/228343.html
已開課時間Have start time
- 駱冰
[僅限會員]