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現代企業(yè)管理者領導力提升培訓

課程背景：
企業(yè)的競爭首先是人才的競爭。許多企業(yè)經驗表明，梯隊管理團隊的薄弱是企業(yè)在市場競爭中失去競爭力主要內因之一。一個能承上啟下，高效領導力與高效貫徹執(zhí)行決策意圖和指揮具體操作的高中層管理團隊，既要有胸懷全局的大局觀，又要熟悉具體的業(yè)務，更要有適應企業(yè)發(fā)展的領導力與管理能力的匹配。所以，如何打造和提升梯隊管理團隊的領導力是企業(yè)打造核心競爭力的首要任務之一。
本課程是博文老師結合自己20多年政府、大型上市企業(yè)高管的職業(yè)生涯經驗和感悟，從高中層管理者必備的核心能力領導能力出發(fā)，啟發(fā)、引導和實操訓練高中層管理者從管理行動中如何提升領導力的課程。

培訓目標：通過課程學習，系統(tǒng)掌握以下核心管理能力：
.掌握科學的思維與方法，正確認識公司和公司管理，正確認識職場的高中層領導角色和領導力內涵，明確不同的管理角色和管理領導責任，改善職場管理領導心態(tài)，構建正確的領導與管理思維，正確定位自己；
.啟發(fā)學員通過掌握科學方法和人性化管理的法寶，自覺自發(fā)和持續(xù)的應用改善行動，提升領導力;
.學會分析管理者缺乏領導力的原因及掌握領導力塑造的主要方法和技巧;
.學習如何塑造管理者領導力，掌握如何提升領導效率，避免領而不導，導而無力，無功無效；
.通過學習行動領導管理與激勵的方法與技巧，運用科學用領導影響力、領導魅力和領導能力勵人、聚人、引人、育人等的領導實踐，提升實現個人領導力提升，為持續(xù)保持和提升公司核心競爭力夯實基礎。

培訓對象：公司高、中層管理干部及后備高級干部。
培訓天數：2天（12H）

課程大綱：
引子游戲：發(fā)現盲點
開篇三部曲：看視頻思管理；組團隊定規(guī)則；訂目標宣約定
上篇：管理者的領導力基礎---領導思維與角色認知
第一章：管理者的領導與管理思維認知與構建
1.1企業(yè)生存發(fā)展的內在本質及其邏輯關系是什么？--領導力的基點
1.2管理者的可為、有為、作為的位置在哪里？--領導力的切點
1.3什么是管理？管理的本質是什么？--領導力的焦點
1.4管理者的管理思維構建---有效管理的基石
案例與互動：管理者管理思維構建討論

第二章：管理者的領導綜合能力與領導職業(yè)化素養(yǎng)認知
2.1下屬認可的中高層領導的標準
2.2管理者的領導能力模型與職業(yè)化素養(yǎng)
2.3管理者的核心領導能力構成分析
互動：小測試------尋找自己的領導能力短板
第三章：管理者的領導角色與任務
3.1管理與領導的區(qū)別
3.2管理者的領導角色與任務
互動：“管理者的三個故事”---

下篇：管理者的領導力塑造與提升
引子：管理者的科學管理基礎---人性化管理
第一章：管理者的領導力及其內涵概述
1.1領導力的內涵與構成
1.2領導風格及特點
案例與互動：領導力的內涵與構成模型、領導風格測試
第二章：管理者的領導力的塑造與修煉（★★★）
小引子：一個字、兩張圖、三個人、一個大國
2.1權力把控與運用技巧
2.2能力訓練于提升要訣
2.3魅力塑造與修煉
案例與互動：魅力展示、權力討論、能力演練

第三章：管理者的領導力的體現及發(fā)揮技巧（★）
3.1做個好伯樂：運用科學方法知人識人及勵人
3.1.1管理者的科學知人識人之道
3.1.2管理者的人性化激勵技巧
3.2做個好教練：設陣布局，調兵遣將
3.2.1部門職責布局---目標設定
3.2.2部門任務目標落實---人員匹配
3.3當個好導師：如何做到“知人善任”與“恩威并施”
互動：運用PDP測試性格特征、案例分享：領導力影視片;
第四章：管理者的領導之道---激勵機制與技巧
4.1人性化管理與領導激勵的原理
4.2人性化管理的企業(yè)中高層領導實踐中的應用
4.3管理者的領導實踐中領導激勵技巧
結語：潤物細無聲，居高聲自遠！領導是一門藝術，人性與科學是法寶，不斷實踐與修煉，將達至更高境界！

現代企業(yè)管理者領導力提升培訓