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引導(dǎo)式授課技巧培訓(xùn)班

【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師
【培訓(xùn)時(shí)間】二天中文課程（每天六小時(shí)）
【培訓(xùn)要求】最多5組，每組4-6人，學(xué)員要具備一定的講課經(jīng)驗(yàn)

【培訓(xùn)方式】
本課程采取思維導(dǎo)圖工具，對(duì)課程進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，采用結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)理論，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+實(shí)戰(zhàn)演練，以問(wèn)題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化，講解學(xué)員關(guān)注的問(wèn)題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過(guò)程，現(xiàn)場(chǎng)攝像，當(dāng)下反應(yīng)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。
【培訓(xùn)目的】通過(guò)2天的訓(xùn)練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師充分認(rèn)識(shí)自己的角色和任務(wù)，樹(shù)立培訓(xùn)師的職業(yè)形象以及在培訓(xùn)心法，克服緊張情緒，運(yùn)用思維導(dǎo)圖建立結(jié)構(gòu)化表達(dá)方法，使專業(yè)呈現(xiàn)技巧得以全面提升。

培訓(xùn)大綱】
導(dǎo)論：*思維
1、認(rèn)識(shí)大腦：拆掉思維墻、活出真自己
2、開(kāi)發(fā)大腦智能：打開(kāi)智慧的魔盒
.左右智能開(kāi)發(fā)：邏輯思維—意識(shí)腦、語(yǔ)言腦、學(xué)術(shù)腦
.右腦智能開(kāi)發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂(lè)腦、藝術(shù)腦
3、思維導(dǎo)圖的魔力：思維無(wú)邊、自由無(wú)限
.什么是思維導(dǎo)圖
.為什么要用思維導(dǎo)圖：眾覽全局與明察秋毫
.如何使用思維導(dǎo)圖：手繪圖、imindmap、mindmanager軟件使用

一、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)
1、培訓(xùn)與教育的區(qū)別
2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：自愿、經(jīng)驗(yàn)、自主、行動(dòng)
3、培訓(xùn)師的職責(zé)：激發(fā)動(dòng)機(jī)、讓渡知識(shí)、拓展能力
4、培訓(xùn)師三重角色：教育家、演講家、藝術(shù)家、主持人、木匠、登山家
5、培訓(xùn)師八大能力：導(dǎo)、編、演、動(dòng)、控、塑
6、職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂(lè)從、對(duì)接
7、培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意

二、培訓(xùn)師的心理建設(shè)
1、培訓(xùn)師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享
2、認(rèn)識(shí)恐懼與緊張
3、克服緊張的方法：
.練習(xí)：運(yùn)用思維導(dǎo)圖繪制心理建設(shè)圖
.演練：解放天性訓(xùn)練、表演訓(xùn)練、突破自己訓(xùn)練
.提供工具：克服緊張方法、勇敢講話心態(tài)、快速上臺(tái)秘訣、自信從容法則 

三、培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范
1、男性培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
2、女性培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
3、培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌荷矸?、手法、步法、眼?br /> .運(yùn)用思維導(dǎo)圖繪制職業(yè)風(fēng)范圖
.演練：形神兼?zhèn)溆?xùn)練
.提供工具：形神兼?zhèn)渲矸?、手法、步法、眼法核心秘訣

四、培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)技巧
1、挖掘表達(dá)的內(nèi)涵：表——達(dá)
2、夯實(shí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）
3、提升語(yǔ)言的質(zhì)量：語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、輕重緩急、句讀停頓、語(yǔ)境營(yíng)造、真聲假聲、五覺(jué)語(yǔ)言、講故事法
.練習(xí)：思維導(dǎo)圖繪畫語(yǔ)言的感染力
4、把握表達(dá)的原則：深入在己 淺出給人、通俗語(yǔ)言 確保易懂
5、發(fā)揮語(yǔ)言的藝術(shù)：甜、感、謙、諧、迂、活
6、增強(qiáng)語(yǔ)言的魅力：語(yǔ)感結(jié)論之內(nèi)容提煉三大方法
.練習(xí)：全感官表達(dá)的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
.演練：語(yǔ)境造心境訓(xùn)練、講故事訓(xùn)練、五覺(jué)語(yǔ)言訓(xùn)練等。
.提供工具：“弱氣息”嗓音訓(xùn)練法，誰(shuí)用誰(shuí)有效；講故事法，誰(shuí)講誰(shuí)生動(dòng) 

五、培訓(xùn)師精彩呈現(xiàn)之道
1、上場(chǎng)與下場(chǎng)
2、印象深刻的自我介紹
3、先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入
4、扣人心弦的演繹呈現(xiàn)
5、余音繞梁的收結(jié)方法
6、場(chǎng)地布置：喜寬不喜長(zhǎng)、喜涼不喜熱
.練習(xí)：思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思考
.演練：自我介紹訓(xùn)練、開(kāi)場(chǎng)白訓(xùn)練
.結(jié)尾：思維導(dǎo)圖回憶，5分鐘精彩課程分享

引導(dǎo)式授課技巧培訓(xùn)班