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課程開發(fā)與授課技巧培訓(xùn)班

【培訓(xùn)對象】企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
【培訓(xùn)時間】兩—三天中文課程（每天六小時）

【培訓(xùn)要求】
1、一組一課題、最多5組，每組4-6人，請培訓(xùn)前確定好開發(fā)的課題和參與開發(fā)人員
2、各小組成員有3類人群組成（課題開發(fā)組長1名、內(nèi)容專家2-3名、方法專家1-2名）
3、開發(fā)組長要求：協(xié)調(diào)能力強，能領(lǐng)導(dǎo)小組完成整個項目，具備一定的項目管理能力
4、內(nèi)容專家要求：對開發(fā)的內(nèi)容提供支持，對課程內(nèi)容有*的權(quán)威
5、方法專家要求：對培訓(xùn)技術(shù)有深入研究，特別是案例教學(xué)、互動培訓(xùn)方面見長
6、每個小組最少3臺筆記本電腦，10張大白紙，白板筆（黑藍(lán)紅）各3支

【培訓(xùn)目的】
通過本次職業(yè)訓(xùn)練學(xué)員能夠有效運用思維導(dǎo)圖開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程。掌握標(biāo)準(zhǔn)化的課程開發(fā)流程，熟練掌握課程開發(fā)的技術(shù)和技巧，有效處理課程開發(fā)過程中的難點、疑點和重點，做到科學(xué)合理地開發(fā)和配置企業(yè)的各類型課程，同時能運用各種訓(xùn)練方法和演繹形式，讓企業(yè)課程精彩紛呈。 
【培訓(xùn)方式】
本課程從課程體系建設(shè)思路入手，全程采用行動學(xué)習(xí)法，學(xué)員提前選定課題，帶著任務(wù)來學(xué)習(xí)，老師現(xiàn)場講解加輔導(dǎo)，針對性的給予反饋，保證學(xué)員在兩天內(nèi)掌握國際通用的標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)方法、工具以及核心流程，以及最終使學(xué)員帶著自己開發(fā)的課程走出課堂。

【課程特色】
國際通用：國際領(lǐng)先的課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教程
內(nèi)容權(quán)威：采用國際通用標(biāo)準(zhǔn)模板，國際著名跨國公司廣泛應(yīng)用
實用性強：提供國際通用課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)流程，內(nèi)容權(quán)威化設(shè)計的行動指南、大量實用性開發(fā)工具和表格，配合內(nèi)容演繹形式選擇的標(biāo)準(zhǔn)化模型，使訓(xùn)練方法具有有效性、適切性、針對性、高彈性
有效訓(xùn)練：采用標(biāo)準(zhǔn)教程展示，學(xué)員現(xiàn)場問題解決，學(xué)員自主開發(fā)課程現(xiàn)場點評，互動研討，促動提升
課堂呈現(xiàn)：課程中圍繞《編、導(dǎo)、演、動、控、塑》六字訣，運用*思維和全感官體驗，展開創(chuàng)新思維和跨界思考，賦予課程獨樹一幟的鮮活個性

【培訓(xùn)收益】
1、專業(yè)課程——采用教練式開發(fā)的作業(yè)方法，企業(yè)可以在專業(yè)外腦的協(xié)助下，充分利用內(nèi)部人才資源，同時快速開發(fā)出多門具有專業(yè)水準(zhǔn)的培訓(xùn)課程
2、人才隊伍——采用教練式開發(fā)的作業(yè)方法，企業(yè)可以在一個項目周期內(nèi)完成專業(yè)培訓(xùn)隊伍的超速成長，使他們完成從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型的轉(zhuǎn)化
3、能力內(nèi)化——采用教練式開發(fā)的作業(yè)方法，企業(yè)可以獲得由專業(yè)外腦提供的作業(yè)方法并完成能力內(nèi)化，使其具備完成各種內(nèi)部課程開發(fā)的能力
4、快速應(yīng)用——由于完成了能力內(nèi)化和參與了全過程，企業(yè)所開發(fā)的培訓(xùn)課程將能夠被快速地應(yīng)用，不至于策劃成為“一堆專業(yè)的文件”而被束之高閣

【培訓(xùn)大綱】
課程開發(fā)導(dǎo)論
1、培訓(xùn)師12項素養(yǎng)和6重角色
2、培訓(xùn)師掌握技能的A*E模型
3、理清概念,做好培訓(xùn): 培訓(xùn)與指導(dǎo)的概念理解
4、課程設(shè)計與開發(fā)指導(dǎo)原則
5、課程開發(fā)設(shè)計“四步”模型
一、立足問題，確定培訓(xùn)目標(biāo)
1、聚焦問題——PRM模型
現(xiàn)象分析4W工具——思維導(dǎo)圖分析原因
2、尋根問底——培訓(xùn)分析
排除干擾——漏斗模型——優(yōu)選排序
3、撥云見日——樹立目標(biāo)
課程教學(xué)設(shè)計目標(biāo)書寫方式

二、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
1、對癥下藥——課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
7種結(jié)構(gòu)模型
案例：技術(shù)類、銷售類、管理類培訓(xùn)目標(biāo)分析
2、金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)
3、錦上添花——包裝點亮結(jié)構(gòu)
.起名字：主標(biāo)題與副標(biāo)題
.搭框架：課程整體結(jié)構(gòu)化設(shè)計
.確定課程進(jìn)度：時間分配與進(jìn)度安排
.編排課程內(nèi)容：時間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序
.設(shè)計課程大綱：打造穩(wěn)若磐石的課程結(jié)構(gòu)
4、定內(nèi)容--單元內(nèi)容設(shè)計
.單元內(nèi)容構(gòu)成：是什么（知識）、為什么（態(tài)度）、怎么做（技巧）
.單元內(nèi)容編排：必須了解、應(yīng)該了解、可以了解
5、你就是自己最好的視覺輔助工具
.在使用或不使用幻燈片的情況下生存和發(fā)展
.如何運用幻燈片提高演講效果
.幻燈片的*實踐
.PPT設(shè)計的基本原則 ：結(jié)構(gòu)化思考、圖表化表達(dá)、動態(tài)化呈現(xiàn)
.PPT邏輯設(shè)計清晰化：一級、二級、三級、四級、內(nèi)容
.PPT內(nèi)容視覺化：
—PPT禁忌：word搬家、堆積圖表、五顏六色、邏輯不清
—用圖表說話 ：圖表數(shù)字
—文字排版 ：對齊、聚攏、降噪、統(tǒng)一、對比、留白
.PPT演示配合
練習(xí)：根據(jù)老師講解，設(shè)計自己課程的邏輯和內(nèi)容，并進(jìn)行點評

三、課程內(nèi)容開發(fā)
1、五星教學(xué)法
2、微課程教學(xué)設(shè)計模板
3、培訓(xùn)模式8法介紹
4、一鳴驚人——開場設(shè)計
練習(xí)：ABS開場設(shè)計練習(xí)
5、血肉豐滿——案例設(shè)置
.案例搜集的方法
.案例和故事的三點方法
練習(xí)：AGC案例表述練習(xí)
6、意猶未盡——結(jié)尾設(shè)計
練習(xí)：SPA結(jié)尾設(shè)計練習(xí)

四、課程教法設(shè)計
1、成人學(xué)習(xí)原理：主動學(xué)習(xí)的革命、全感官學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖的魅力
2、成人學(xué)習(xí)流程
3、培訓(xùn)方法介紹（講授與講演 、小組討論、演示、練習(xí) 、案例分析、組織討論、角色扮演 、現(xiàn)場參觀與學(xué)習(xí)考察）
4、培訓(xùn)方法選擇
.理論知識類培訓(xùn)方法選擇：舉例與案例分析
.技能技巧類培訓(xùn)方法選擇：示范、練習(xí)、反饋
.觀念態(tài)度類培訓(xùn)方法選擇：參與體驗、正反對比、反思總結(jié)
.案例分析：通用類、技術(shù)類課程如何設(shè)計培訓(xùn)方法
5、案例和練習(xí)開發(fā)
.案例分析的過程設(shè)計
.案例分析的注意要點
.角色扮演練習(xí)開發(fā)
練習(xí)：通用類、技術(shù)類課程案例開發(fā)；角色扮演與練習(xí)開發(fā)
提供工具：培訓(xùn)方法匹配表、案例開發(fā)步驟、游戲庫

五、呈現(xiàn)形式創(chuàng)新——演
1、思維導(dǎo)圖之全感官表達(dá)
.視覺——眼前一亮、豁然開朗
.聽覺——聲聲入耳、絲絲入扣
.感覺——身臨其境、感同身受
練習(xí)：思維導(dǎo)圖繪畫之全感官表達(dá)
2、表達(dá)流暢
.化繁為簡的力量
.借助雄辯的力量
.運用修辭手法
練習(xí)：思維導(dǎo)圖——內(nèi)腦外顯
3、課程呈現(xiàn)五大核心能力提升
.講故事能力：四五六講故事法
.打比方能力
.借題發(fā)揮能力
.游戲組織能力
.音樂引導(dǎo)能力
練習(xí)：講故事訓(xùn)練、打比方練習(xí)、音樂引導(dǎo)練習(xí)

六、培訓(xùn)師全感官促動——動
1、培訓(xùn)破冰和培訓(xùn)氛圍創(chuàng)造：游戲、幽默、故事
2、互動提問：穿針引線
3、有效應(yīng)答：專業(yè)巧妙
4、激發(fā)學(xué)員參與技巧
5、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望
6、點評技巧：鞭策入里
練習(xí)：案例點評

七、培訓(xùn)三維控場之道——控
1、自我：遺忘內(nèi)容、自己講錯、時間失控
2、學(xué)員：學(xué)員走神、竊竊私語、接打手機(jī)、學(xué)員睡覺、有意挑釁、遭遇高手
3、環(huán)境：外部噪音、設(shè)備失控（筆記本、投影儀、話筒、音響）
演練：課堂高壓訓(xùn)練、困難場面應(yīng)對訓(xùn)練

八、培訓(xùn)測試方法
1、行之有效——培訓(xùn)課程計劃表
2、當(dāng)堂能實現(xiàn)，當(dāng)堂能檢驗
知識類測試方法
技能類測試方法   
現(xiàn)場練習(xí)：5分鐘授課展現(xiàn)

課程開發(fā)與授課技巧培訓(xùn)班