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精鴻標課開發(fā)

課程亮點
1.課程布局結構清晰，通過流程式講解，抓住關鍵點教授課程研發(fā)，學員很容易理解和掌握；
2.教學流程采用講解-示范操作-練習-說課-點評的模式，使學員當場掌握關鍵點，并輔以實操改良，成果促成，現(xiàn)場呈現(xiàn)培訓成果；
3.學員現(xiàn)場產(chǎn)出課程介紹、課程大綱和18-25頁的Ppt課件內(nèi)容。

課程收益
1.掌握課程研發(fā)的三個關鍵點：定題、成綱、案例
2.掌握從需求分析-課程目標-大綱設計-教學方法-案例開發(fā)-載體設計完整的課程研發(fā)思路。
3.掌握四大模板運用和設計三十多種精彩互動性、促進學習轉化的教學策略
4.掌握案例采集、開發(fā)的流程與工具
5.現(xiàn)場產(chǎn)出講師簡版課程包（課程簡介、課程大綱、案例、PPT課件）

課程對象
專兼職內(nèi)訓師，課程開發(fā)師，技術專家，中層管理者等

課程時間
二天一晚，6小時/天，3小時/晚

課程大綱
第一天
一、課程導論 1小時
學習目標：學員了解課程開發(fā)步驟及模型。
（一）自然學習循環(huán)圈
（二）課程開發(fā)目前存在的常見問題
（三）課程開發(fā)三關鍵
1．定題：知方向 2.成綱：建模型 3.案例：化細節(jié)
（四）操作：目標+大綱+方法+案例=課件
（五）課程開發(fā)交付標準
授課形式：講解、案例演練

二、強化學習效果教育策略與課程開發(fā)流程圖  30分鐘
學習目標：學員掌握成人學習原理、課程開發(fā)底層邏輯。
（一）四種學習建議
（二）三種培訓方式
（三）四種開發(fā)標準
（四）課程開發(fā)流程概況
授課形式：講解、案例演練

三、需求分析法認知 30分鐘
學習目標：學員能夠簡單運用需求分析關鍵步驟
（一）需求分析的定義
（二）五大常見需求分析
（三）學員對象需求分析
（四）企業(yè)需求分析
課程需求調(diào)研與訓練
產(chǎn)出內(nèi)容：填寫課程需求表
授課形式：講解、示范及演練

四、課程開發(fā)步驟與訓練 7小時
學習目標：學員能夠理解課程開發(fā)詳細步驟、熟練操作選題、課程目標、大綱撰寫、教學設計、案例編寫等步驟和技巧。
（一）課程目標撰寫
產(chǎn)出內(nèi)容：填寫課程教學目標
（二）課程立題 
1.課程立題的標準及原則 
2.課程介紹說明及編寫訓練 
3.課程目標說明及編寫訓練
（三）課程成綱
1.課程大綱標準及要求
2.一級大綱制訂與編寫訓練
3.二級大綱制訂與編寫訓練
產(chǎn)出內(nèi)容：填寫課程介紹、課程大綱表
（四）教學設計
熟悉各種教學方法，讓課堂形式豐富多彩
1.庫伯體驗學習圈 
2.雙互動模型 
3.布魯姆學習6層次 
4.常用的教學活動
（五）撰寫案例
1.案例開發(fā)重要性
2.案例開發(fā)工具
3.編寫案例
產(chǎn)出內(nèi)容：填寫案例模板
授課形式：講解、示范、實戰(zhàn)演練、小組討論、小組PK

第二天
五、PPT制作與演示常見錯誤 30分鐘
學習目標：學員能夠理解PPT制作常見誤區(qū)，及制作原則
(一)PPT制作與演示方面的常見問題【四大錯誤】
(二)制作流程不對
(三)邏輯結構不清
(四)視覺表現(xiàn)不力
(五)演示溝通不暢
授課形式：講解、示范、小組討論

六、PPT的模板設計 30分鐘
學習目標：學員能夠理解PPT課件制作布局（規(guī)定PPT和內(nèi)容PPT）
(一)風格
(二)頁面版式
(三)封面
(四)目錄
(五)結束頁
(六)字體和字號
授課形式：講解、示范、小組討論

七、PPT文圖表的核心技能 30分鐘
學習目標：學員能夠掌握并簡單應用PPT制作關鍵技巧
(一)文字的規(guī)范處理與呈現(xiàn)
(二)形狀的規(guī)范處理與呈現(xiàn)
(三)圖片的處理效果與呈現(xiàn)
(四)SmartArt圖示的高效制作與呈現(xiàn)
(五)圖表的簡化美化與呈現(xiàn)
(六)實戰(zhàn)訓練 
授課形式：講解、示范、小組討論

八、PPT動畫效果訓練30分鐘
學習目標：學員能夠掌握并簡單應用PPT動畫技巧
(一)動畫的四大類型
(二)文本的動畫效果
(三)圖表的動畫效果
(四)圖片的動畫效果
(五)實戰(zhàn)訓練
授課形式：講解、示范、小組討論

九、課件整合優(yōu)化 4小時

精鴻標課開發(fā)