課程描述INTRODUCTION
職業(yè)規(guī)劃與思維創(chuàng)新
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部· 客服經(jīng)理· 大客戶經(jīng)理· 其他人員
培訓(xùn)講師：孫瑞
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)規(guī)劃與思維創(chuàng)新
課程特點(diǎn)：
采用小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、培訓(xùn)游戲、啟發(fā)式教學(xué)，注重現(xiàn)場學(xué)員的同步參與性，內(nèi)容設(shè)置樸素、宜于學(xué)員的領(lǐng)悟和認(rèn)同，能夠起到職業(yè)規(guī)范引導(dǎo)和自我管理能力提升的效果。
課程道具：
課前根據(jù)學(xué)員情況待定
課程大綱：
第一篇 如何理解我們的職業(yè)
第一部分 當(dāng)前每個(gè)人面臨的職業(yè)挑戰(zhàn)
1、企業(yè)和個(gè)人都在面臨著挑戰(zhàn)
2、什么樣的人最可怕
3、知己（自己）與知彼（企業(yè)）
人為什么來到世上
什么是工作
4、觀念先行
第二部分 正確認(rèn)識我們的職業(yè)
1、什么是“服務(wù)”
如何理解“服”與“務(wù)”
2、誰是我們的客戶
3、你認(rèn)為“職業(yè)”應(yīng)該怎樣去做
4、案例分享：他們?nèi)绾螌Υ殬I(yè)
第二篇 如何進(jìn)行個(gè)人職業(yè)管理
第一部分 如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃
1、我有哪些需求
計(jì)劃你的生命與活在當(dāng)下
2、對自己進(jìn)行SWOT分析
內(nèi)部與外部分析
當(dāng)前與將來分析
自我分析的幾個(gè)方面
3、如何樹立職業(yè)目標(biāo)
4、制定職業(yè)計(jì)劃與認(rèn)知自己在企業(yè)中的角色
如何制定職業(yè)計(jì)劃
培養(yǎng)崗位勝任能力
第二部分 如何進(jìn)行自我管理
1、在專業(yè)上嚴(yán)格要求自己
夠?qū)I(yè)的人才能抓住機(jī)遇
用標(biāo)準(zhǔn)化來要求自己
2、責(zé)任管理是自我管理的重點(diǎn)
對責(zé)任的認(rèn)知決定道德水準(zhǔn)的高低
什么是責(zé)任
我們的責(zé)任圈
如何讓自己學(xué)會負(fù)責(zé)任
3、做好職業(yè)的基礎(chǔ)是心路成熟
心路成熟體現(xiàn)在自我管理與自律能力
自由與自律的關(guān)系
“自知”與“知人”
自我評價(jià)與評價(jià)他人
4、管理自己的工作作風(fēng)
“顏回不二過”與工作作風(fēng)
增強(qiáng)?。?xì)）節(jié)意識
管理好自己的“浮散”之風(fēng)
樹立用“心”做事的工作標(biāo)準(zhǔn)
5、工作中的壓力管理
認(rèn)識服務(wù)工作的壓力
理解與調(diào)解壓力
6、管理好自己的職業(yè)操守
7、謹(jǐn)防“職業(yè)枯竭癥”
企業(yè)不會為你的迷惑買單
霍元甲的新生
第三篇 工作問題管理與思維創(chuàng)新
第一部分 樹立憂患與問題意識
1、工作就是發(fā)現(xiàn)與解決問題
生于憂患，死于安樂
提高工作標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題
解決問題的思維方法
解決問題的步驟和原則
第二部分 提高思維創(chuàng)新能力
1、科學(xué)工作的思維基礎(chǔ)——PDCA工作法
2、你是不是個(gè)“半腦人”
3、遇事請問五個(gè)“為什么”
4、創(chuàng)新是人與生俱來的一種能力
5、思維能力的鍛煉
對工作要有預(yù)判
增強(qiáng)學(xué)習(xí)力
線性思維與發(fā)散性思維
突破思維定勢、培養(yǎng)創(chuàng)新能力
課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧
《個(gè)人職業(yè)管理與思維創(chuàng)新》培訓(xùn)目標(biāo)
了解市場經(jīng)濟(jì)下的環(huán)境變化與挑戰(zhàn)，理解做好職業(yè)需要面對的壓力與要求，培養(yǎng)健康的職業(yè)觀；
認(rèn)識職業(yè)的重要性，提高自我管理、自我發(fā)展的意識，了解工作中如何負(fù)責(zé)任，樹立正確的工作觀、服務(wù)觀，能夠以積極、開闊的發(fā)展眼光面對自己的工作和生活，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)；
樹立職業(yè)規(guī)劃的意識，理解職業(yè)發(fā)展的幾個(gè)必經(jīng)階段，增強(qiáng)對自己當(dāng)前角色和崗位勝任能力的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)員為自己樹立職業(yè)目標(biāo)，制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃；
增強(qiáng)學(xué)員的憂患和問題意識，掌握工作中問題的發(fā)現(xiàn)和解決方法，提升思維的寬度、深度與廣度，培養(yǎng)思維創(chuàng)新的能力，提高對待工作的標(biāo)準(zhǔn)。
《個(gè)人職業(yè)管理與思維創(chuàng)新》培訓(xùn)對象
服務(wù)業(yè)客戶經(jīng)理、中基層經(jīng)理、營業(yè)廳或門市主管、優(yōu)秀后備主管均可
職業(yè)規(guī)劃與思維創(chuàng)新
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/254039.html
