課程描述INTRODUCTION
員工培訓(xùn)與開發(fā)課程
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工培訓(xùn)與開發(fā)課程
前言:
我們?cè)谥鹉暝黾釉谂嘤?xùn)上的投入,可為何沒看到員工的行為和績效得到顯著改善?
為何自我們開始重視培訓(xùn)后,我們核心人才的離職率反而越來越高了?
“在員工培訓(xùn)與開發(fā)上的投入,的確能幫助企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值或贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”,這句話在當(dāng)今的企業(yè)界已得到普遍共識(shí)。然而,諸多企業(yè)在培訓(xùn)管理工作的實(shí)踐中又常遇到這樣的困惑。
*的解決的方案是將培訓(xùn)體系與戰(zhàn)略需求導(dǎo)向(組織業(yè)務(wù)及客戶要求,崗位需求以及人員的職業(yè)發(fā)展需求)相結(jié)合,從培訓(xùn)1.0升級(jí)到學(xué)習(xí)2.0.培訓(xùn)真正是一個(gè)解決系統(tǒng)問題,進(jìn)入學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)是促進(jìn)績效提升和組織變革的先決條件—JERRY W.GILLY
此課程抽絲剝繭將培訓(xùn)管理體系核心要素逐步展現(xiàn),并采用案例分析及方法探討使學(xué)員從認(rèn)知與行為有全面的有效提高。
培訓(xùn)學(xué)員:
培訓(xùn)經(jīng)理/主管,學(xué)習(xí)和發(fā)展經(jīng)理/主管,總監(jiān)
學(xué)員收益:
企業(yè)組織學(xué)習(xí)發(fā)展的*趨勢(shì)
培訓(xùn)需求分析工具及應(yīng)用
學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計(jì)
培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)劃課程大綱
培訓(xùn)師的勝任力模型
外部培訓(xùn)師的風(fēng)險(xiǎn)控制
培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告樣本分析
課程大綱:
前言:學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢(shì)
1企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展
企業(yè)實(shí)踐總結(jié):三個(gè)90-10規(guī)律
2企業(yè)組織學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)歷
從組織學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)組織分析
討論: 學(xué)習(xí)型組織存在的可行性
討論:企業(yè)內(nèi)部的角色扮演
3在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)
一培訓(xùn)需求分析
1 培訓(xùn)需求分析
組織(業(yè)務(wù)和客戶)需求
崗位(績效流程)需求
人員(勝任力)需求
2 獲取需求信息的主要三種方式
方式優(yōu)劣解析
3 需求分析三種工具
4 培訓(xùn)需求確認(rèn):
培訓(xùn)需求報(bào)告
從需求到課程
5 經(jīng)典案例分析解析
二培訓(xùn)計(jì)劃制定
1 從課程體系到學(xué)習(xí)地圖
為什么需要學(xué)習(xí)地圖
如何繪制學(xué)習(xí)地圖
2 確定培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
培訓(xùn)成本構(gòu)成分析
預(yù)算方式及注意事項(xiàng)
TIPS:如何應(yīng)對(duì)老板對(duì)預(yù)算的質(zhì)疑
3 確定培訓(xùn)時(shí)間
培訓(xùn)時(shí)間健康指標(biāo)值
4 選擇學(xué)習(xí)方式
根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇方式
非正式學(xué)習(xí)如何服務(wù)于組織
培訓(xùn)計(jì)劃模板分析
5 經(jīng)典案例分析解析
三培訓(xùn)實(shí)施
1 培訓(xùn)師選擇的誤區(qū)
2 不同課程體系中培訓(xùn)師要求
3 內(nèi)部培訓(xùn)師選擇
選擇內(nèi)部培訓(xùn)師的核心要素
內(nèi)部培訓(xùn)師的激勵(lì)方式
4 部培訓(xùn)師選擇
選擇外部培訓(xùn)師三要素
培訓(xùn)合同條款保障條款解讀
5 以成人培訓(xùn)理念上的培訓(xùn)組織設(shè)計(jì)
6 經(jīng)典案例分析解析
四培訓(xùn)評(píng)估
1 獲取培訓(xùn)評(píng)估信息的方式
培訓(xùn)評(píng)估的計(jì)劃制定
2 評(píng)估模型介紹
*四級(jí)評(píng)估模型
其他評(píng)估模型介紹
3 *四級(jí)評(píng)估模型
反應(yīng):評(píng)估內(nèi)容(樣本分析)
學(xué)習(xí):評(píng)估內(nèi)容及工具注意事項(xiàng)
行為:評(píng)估內(nèi)容及工具演練
結(jié)果:評(píng)估內(nèi)容及工具分析
4 培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告樣本分析
5 經(jīng)典案例分析解析
員工培訓(xùn)與開發(fā)課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/257879.html
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