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講師專業(yè)培訓

一、本課程學員對象：
本課程設計由于針對企業(yè)新培訓師，在學術上、理論上會相對較弱，主要以培訓師課程培訓的理解、對學員心理分析、對實際授課技能的把握上有所重視。
1.    一年以上企業(yè)培訓師；
2.    兩年以上在校中小學老師；
3.    有過PTT初級班、TTT培訓、人社部企業(yè)培訓師培訓學習經(jīng)歷的老師；
4.    經(jīng)常組織企業(yè)會議、早會、例會的員工級干部；
5.    工作現(xiàn)場督導及工作指導員；
6.    經(jīng)常在會議發(fā)言等相關人員學習。

二、學員收獲及課程成果
1.幫助培訓師掌握課程中全方位互動能力，從此課程氛圍活躍；
2.幫助培訓師掌握課程感性能力，從此課程中學員注意力集中；
3.培訓培訓師課程緊張?zhí)幚恚ň徑?、承受）能力，能輕松面對任何課程；
4.訓練培訓師快速帶領學員進入學習狀態(tài)，是課程質(zhì)量的保證；
5.提升培訓師課程全程場面控制能力，課程中一點點瑕疵都是培訓師授課質(zhì)量差的原因，確保課程全程場面控制；
6.提升培訓師肢體語言能力，規(guī)范培訓師語言與內(nèi)容的標準、提升培訓師講臺形象；
7.提升培訓師課程內(nèi)容實戰(zhàn)能力，確保課程對學員是有效的；
8.提升培訓師課程快樂元素，課程中學員的快樂與學習知識同等重要，從此培訓師課程不再沉悶；
9.提升課程中培訓師全程多方式提問能力，讓課程中培訓師與學員頻繁相互交流。
10.每人完成4-5段精品微課程訓練。

課程規(guī)定
1、    一個班級20-24人，【*學員效果人數(shù)】
2、    如果超過30位學員，需要增加訓練助教（平均20人一個訓練助教）
3、    場地要求：標準培訓桌椅，教室長10米以上，寬9米以上
4、    課程中很多貼墻的紙張，墻壁能貼紙張
5、    企業(yè)在過程中不更換、增加學員（因為課程進行到1.5小時后，再進來學習的學員會毫無收獲）

課程大綱
第一天課程內(nèi)容
一、歐美企業(yè)培訓理念與中國培訓理念的區(qū)別……………………10-20分鐘
1.    中國對培訓的三大認知
2.    歐洲對企業(yè)培訓的認知
3.    *對企業(yè)培訓的認知

二、PTT課程目的及核心宗旨………………………重要級……30-40分鐘
1、PTT國際專業(yè)講師培訓課程起源
2、認知PTT國際專業(yè)講師課程
3、任何課程都要事先設定課程目的
4、任何課程都要事先設定課程宗旨
5、PTT課程目的及宗旨
目的——幫助企業(yè)講師瞬間認識培訓與課程的價值、關系、標準

二、PTT課程第一個重要詞——感性………………重要級……15-30分鐘
目的——幫助企業(yè)講師抓住學員注意力，沒有注意力就沒有課程價值
1、感性在課程中的重要性
2、感性課程技巧匯總
3、感性技巧在課程中的設計及安放標準

三、培訓師的四種常見風格與不同風格培訓師優(yōu)勢及缺點分析
目的——幫助企業(yè)講師了解每個課程適合的風格（二天課程不要本內(nèi)容）
時間：二天課程0分鐘、三天課程40分鐘、四天課程90分鐘
1、產(chǎn)品知識、業(yè)務知識課程適合風格設計
2、銷售課程、產(chǎn)生課程、技能課程適合的風格設計
3、激勵課程、團隊課程、素質(zhì)課程、員工責任課程適合的風格設計
4、管理課程、綜合課程、高端課程適合的風格設計

四、PTT課程第二個重要詞——理性…………………………10-50分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓課程理性內(nèi)容產(chǎn)生教育價值
本內(nèi)容根據(jù)學生情況，設計課程時間
1、理性（課程內(nèi)容）在課程中的重要性
2、課程中理性（課程內(nèi)容）的三大理性內(nèi)容
3、理性內(nèi)容在課程中的使用數(shù)量及安放技巧

五、PTT課程第三個重要詞——互動………………選擇重要級……5-50分鐘
目的——幫助企業(yè)講師用互動確保課程氛圍與課程質(zhì)量
本內(nèi)容根據(jù)學生情況，設計課程時間
1、互動在課程中的重要性
2、課程中互動使用數(shù)量及標準
3、培訓師一生三件事
4、不同學生特點適合的培訓師風格

六、企業(yè)講師第一次微課程講課實戰(zhàn)訓練…………重要級………40-70分鐘
1、企業(yè)培訓師逐個訓練               
2、對每人講課進行錄像點評             
3、導師逐個書面優(yōu)點缺點點評
4、第一次訓練總結
目的——確認企業(yè)企業(yè)講師基本功，和對上面學習的內(nèi)容進行訓練

七、培訓師有效課前準備……………………………重要級…………0-90分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓課程更加針對、有效
時間：二天課程30分鐘、三天課程60分鐘、四天課程90分鐘
本內(nèi)容根據(jù)學生情況，設計課程時間
1、有效課程準備對課程質(zhì)量的保證
2、培訓師有效準備研討會
3、培訓師有效準備的標準的原則
4、不同課程特性需要的不同準備標準
5、有效準備宣言

八、培訓師課程緊張?zhí)幚砑记捎柧?hellip;………………選擇重要級……10-90分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓緩解緊張，揮灑*
根據(jù)企業(yè)講師的實際情況，實際課程時間
1、培訓師緊張來源分析           
2、培訓師緊張的行為處理技巧
3、培訓師緊張的心態(tài)處理技巧   
4、提升10倍課程知識量
5、培訓師緊張?zhí)幚砑记裳杏憰?br /> 6、培訓師緊張?zhí)幚砑记蓞R總

九、培訓師快速帶領學員進入學習角色………選擇重要級……60分鐘
1、老師主觀看法建設的重要性
2、如何快速讓學生認可老師的能力
3、如何讓學生快速認可課程對他的重要性
4、如何讓學生快速融入課程氛圍
5、主觀看法常用技巧研討會
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學習

第二天課程內(nèi)容
十、培訓師快速帶領學員進入學習角色………選擇重要級……30-150分鐘
時間：二天課程30分鐘、三天課程90分鐘、四天課程150分鐘
6、學生對課程充滿期待和良好第一印象對授課質(zhì)量的價值
7、有效搶占學生對課程期待和良好第一印象技巧訓練
8、培訓師有效開場帶領學生重視課程學習
9、培訓師開場技巧研討會
10、培訓師課程過程全程激發(fā)學生重視內(nèi)容研討會
11、有效讓學生全程重視課程的方法
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學習

十一、培訓師有效課程設計……………………………重要級…………60-90分鐘
1、課程內(nèi)容知識設計           
2、培訓師課程互動設計
3、培訓師課程快樂元素設計     
4、培訓師課程案例設計
5、培訓師課程訓練設計         
7、培訓師教育質(zhì)量價值設計

十二、企業(yè)講師第二次微課程講課實戰(zhàn)訓練…………重要級………120分鐘
1、1、企業(yè)培訓師微課程講課實戰(zhàn)訓練 ：每人5分鐘               
2、所有培訓師為每位參訓者寫書面點評
3、導師逐個書面優(yōu)點缺點點評（導師對每位企業(yè)講師約200字書面點評）
4、本班學員及導師對每位企業(yè)講師口頭點評
5、第二次訓練總結
訓練要求及目的：結合企業(yè)培訓師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一天學習的授課技巧配合講課，以達到將學習的授課技巧，有效與企業(yè)實際授課內(nèi)容結合授課的效果。

十三、培訓師全方位大型互動技能訓練…………*重要級………60-90分鐘
根據(jù)企業(yè)講師的實際情況，安排授課時間
1、培訓師五個互動級別         
2、培訓師互動技巧訓練
3、培訓師互動技巧研討會       
4、培訓師互動技巧在課程中的合理安放
目的——一舉提升培訓師授課氛圍
 
第三天課程內(nèi)容
十四、培訓師對學生課程興趣、快樂、愛好培養(yǎng)……重要級……30-50分鐘
1、快樂學習對企業(yè)培訓的重要性            
2、常用提升學習興趣的方法匯總
3、提升學生興趣、愛好研討會    
4、提升學習興趣、愛好技巧在課程中的合理安放
目的——本內(nèi)容能幫助培訓師從此授課氛圍活躍，企業(yè)員工喜歡每場學習

十五、企業(yè)講師第三次微課程實戰(zhàn)訓練…………非常重要級
注：如20-25人，需要150-180分鐘      
1、企業(yè)培訓師每人5分鐘講課訓練加2分鐘培優(yōu)缺點點評  
2、結合前面兩天所有學習的授課技巧與老師未來要講的課程內(nèi)容相結合訓練
3、導師逐個書面優(yōu)點缺點點評（導師對每位企業(yè)講師約200字書面點評）
4、本班學員及導師對每位企業(yè)講師口頭點評
5、第三次訓練總結
每人開發(fā)一套微課程，能用于以后企業(yè)實際講課
訓練要求及目的：結合企業(yè)培訓師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一、第二天學習的授課技巧配合講課，以達到將學習的授課技巧，有效與企業(yè)實際授課內(nèi)容結合授課的效果。

十六、培訓師肢體語言訓練……………………重要級…………60-90分鐘
——從此規(guī)范培訓師講臺形象
1、    肢體語言在授課中不可替代的重要價值
2、    培訓師手部肢體語言訓練
3、    培訓師步法肢體語言訓練
4、    培訓師形體肢體語言訓練
5、    培訓師眼神、微笑、表情訓練
6、    培訓師手、眼、身、法、步結合講課訓練

十七、培訓師理性語言訓練…………………非常重要級…………60-120分鐘
1、理性語言在課程中的價值和意義
2、順式理性語言訓練——提升培訓師語言文采
3、序列理性語言訓練——提升培訓師理論語言邏輯
4、程式理性語言訓練——提升培訓師操作語言質(zhì)量
5、等式理性語言訓練——提升培訓師讓學生對內(nèi)容更加清晰
6、定義理性語言訓練——讓學生對培訓師授課內(nèi)容的信任
7、5種理性語言結合授課訓練
——讓企業(yè)培訓師將要說的說清楚、說目標、讓學生聽清楚、聽懂。

第四天課程內(nèi)容
十八、優(yōu)秀微課程幻燈片呈現(xiàn)…………………重要級……………90-120分鐘
1.小組微課程幻燈片呈現(xiàn)
2.小組優(yōu)秀作品評選活動
3.個人優(yōu)秀作品展示訓練
4.導師對優(yōu)秀作品的評審及點評

十九、第四次企業(yè)培訓師微課程授課訓練（根據(jù)前面學的所有技巧結合企業(yè)培訓內(nèi)容進行微課程訓練）
1.課前作業(yè)布置
2.封閉式課程作業(yè)準備
3.準備中的小組合作與導師輔導
4.企業(yè)講師逐個登臺進行微課程授課訓練
5.學生相互進行優(yōu)、缺點點評
6.導師對每位學員進行口頭和書面點評

二十、培訓師感性語言訓練…………………非常重要級…………0-120分鐘
——提升企業(yè)講師語言感染力
1、感性語言在課程中的價值和意義
2、感性語言的語音語韻訓練
3、感性語言的柔情語言訓練
4、感性語言的熱情語言訓練
5、感性語言的畫面語言訓練
6、感性語言的體味語言訓練
7、培訓師5種感性語言結合授課訓練

二十九、培訓師全方位課程互動盤點………非常重要級…………15--60分鐘
——幫助培訓師多風格、多文化元素授課
1、研討會互動在課程中的應用
2、每張PPT都需要在課程中一對一提問應用
3、小組小型3-8分鐘討論在課程中的應用
4、游戲、活動等娛樂性技巧在課程中的應用
5、知識性互動技巧在課程中的應用
6、演練、訓練技巧在課程中的應用
7、學員讀PPT技巧在課程中的應用
8、情感故事技巧在課程中的應用

二十二、課程結束
——導師回顧、學員分析

講師專業(yè)培訓