課程描述INTRODUCTION
西安執(zhí)行力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
西安執(zhí)行力培訓(xùn)
【課程背景】:
企業(yè)普遍存在著執(zhí)行難、難執(zhí)行的困境,無(wú)論是戰(zhàn)略、目標(biāo)還是制度、方案,大多都在層層打折的執(zhí)行中變的面目全非,而結(jié)果又難以擺脫種種的質(zhì)疑,或者陷入周而復(fù)始的方案修訂、方法展覽和目標(biāo)游戲困局,或者不得不向?qū)訉诱劭弁讌f(xié),在低微收效與高額成本之間自持聊勝于無(wú);企業(yè)的生存離不開(kāi)執(zhí)行力,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)執(zhí)行力、企業(yè)的發(fā)展依靠執(zhí)行力;破解執(zhí)行難、難執(zhí)行的深層根源,系統(tǒng)培育和建設(shè)企業(yè)執(zhí)行力體系,幫助企業(yè)走出執(zhí)行難的谷底,是本課程核心的訴求,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日見(jiàn)激烈,贏在管理、贏在執(zhí)行,是企業(yè)發(fā)展的必有之選
【課程價(jià)值】:
.學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟執(zhí)行力形成的根源和內(nèi)涵
.掌握提升執(zhí)行力的思想方法與管理方略
.深刻剖析企業(yè)執(zhí)行力薄弱的根本成因并提供實(shí)戰(zhàn)的解決方案
.幫助企業(yè)走出執(zhí)行難度的谷底,提升執(zhí)行力水平和管理經(jīng)營(yíng)實(shí)效。
【課程對(duì)象】:
企業(yè)各及骨干員工、各級(jí)管理人員 部門(mén)經(jīng)理 總經(jīng)理
【課程時(shí)長(zhǎng)】:
2天(12小時(shí))
【課程提綱】:
為什么執(zhí)行難?難在哪里?
戰(zhàn)略、執(zhí)行與執(zhí)行力
一、破解執(zhí)行難
(一)、破解現(xiàn)象背后的原因
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看企業(yè)之難
(二)、中國(guó)式管理之執(zhí)行難
出錯(cuò)成了必然??
文化——深刻的文化烙印
制度——欠缺的制度精神
個(gè)人——缺乏執(zhí)行能力
能人型企業(yè)家們的局限性
———沒(méi)有我不行!
(三)、執(zhí)行難的深層剖解
為什么執(zhí)行會(huì)被忽視?
為什么執(zhí)行難!?
.執(zhí)行的前提
.兩種不同的思維方式
.兩種不同的語(yǔ)言方式
.兩種不同的工作方式
.組織角色與執(zhí)行力
.執(zhí)行的思路
.關(guān)注細(xì)節(jié)與執(zhí)行力
二、重在執(zhí)行
(一)執(zhí)行的力量
1、“功蓋三分國(guó)”
2、海爾靠什么
3、GE夸下的???br />
4、西點(diǎn)軍校與世界500強(qiáng)
(二)領(lǐng)略執(zhí)行者
1、執(zhí)行型的企業(yè)
2、執(zhí)行型的人才
三、贏在執(zhí)行
(一)執(zhí)行的關(guān)鍵——追蹤
沒(méi)有追蹤就一定有差錯(cuò)
沒(méi)有追蹤就沒(méi)有結(jié)果
沒(méi)有追蹤就沒(méi)有執(zhí)行i
(二)執(zhí)行的核心——領(lǐng)導(dǎo)力
(三)營(yíng)造執(zhí)行力文化
1、講求行動(dòng)與速度
2、講求效率與結(jié)果
3、講求目標(biāo)與責(zé)任
4、講求細(xì)節(jié)與卓越
5、講求期望與成就
(四)提升執(zhí)行力的九個(gè)關(guān)鍵
1、只尋找自己的原因---都是我的錯(cuò),內(nèi)因是根本
2、不求完美,先試行再完善---只有執(zhí)行才有結(jié)果
3、討論永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)果---行動(dòng)!快速行動(dòng)!立即行動(dòng)!
4、改善永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)---創(chuàng)新允許犯適當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤
5、拒絕借口---沒(méi)有任何理由
6、管理教練化---培訓(xùn)、培訓(xùn)再培訓(xùn)
7、減少制度,凈化流程---但堅(jiān)決執(zhí)行
8、建立具有激勵(lì)的薪酬體系---激發(fā)活力
9、態(tài)度差能力好的人堅(jiān)決辭退---態(tài)度決定一切
(五)提高執(zhí)行力的幾個(gè)重要步驟
.1、目標(biāo)設(shè)定——SMART、客戶(hù)衡量、可控
.2、選擇正確的執(zhí)行人
.3、消除制度的阻力
.4、追蹤的制度化、常規(guī)化
(六)角色與執(zhí)行力
(七)目標(biāo)與執(zhí)行力
.誰(shuí)負(fù)責(zé)這項(xiàng)任務(wù)?
.什么時(shí)候完成?
.通過(guò)什么方式來(lái)完成?
.需要什么資源?
.誰(shuí)來(lái)檢查任務(wù)完成的結(jié)果?
.檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)處理?
.如何處理?
.問(wèn)題存在的原因是什么?
.誰(shuí)來(lái)分析?
. 分析結(jié)果什么時(shí)候完成?
(八)態(tài)度決定執(zhí)行
案例:心態(tài)轉(zhuǎn)換模式一
案例:心態(tài)轉(zhuǎn)換模式二
.是不可能,還是自己認(rèn)為不可能?
.是可以了,還是解決了?
.是沒(méi)有必要,還是沒(méi)有意識(shí)到?
.是不以為然,還是自以為是?
.是湊合著干,還是不想干?
態(tài)度決定成敗,細(xì)節(jié)才是魔鬼!
西安執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/26613.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 梁良
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
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