《大學生初入職場：職場第一課》
講師：楊明 瀏覽次數(shù)：2583
課程描述INTRODUCTION
大學生初入職場
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
大學生初入職場
【課程背景】
企業(yè)通過校園招聘渠道，層層篩選、找到了心儀的大學生，面對剛走出校園即將步入職場的大學生群體，他們可能會面對的問題：
1、職場思維（什么是職場、職場溝通與上下級溝通技巧）
2、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展目標不清晰
3、職場技能（公文寫作等）
通過這次培訓，運用楊老師原創(chuàng)的系列模型，5000小時職場一對一案例，幫助初入職場的大學生群體認知職場的基本禮儀和規(guī)則；快速掌握和理解職場守則，幫助大學生群體更好的適應(yīng)職場的發(fā)展，上好職場第一課。
【課程收益】
知識層面：了解學習與工作的不同、學校與職場的區(qū)別、引導學生適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換
技能層面：了解職業(yè)成功的關(guān)鍵因素、技能、發(fā)展良好品質(zhì)、成為合格的職業(yè)人
態(tài)度層面：建立對工作環(huán)境的期待，心理上做好進入職業(yè)角色的準備，實現(xiàn)學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。
【課程對象】初入職場的大學生群體
【課程大綱】
第一部分：學校與職場之間的差別
1、 學校和職場的區(qū)別
1) 大學文化和職場文化的區(qū)別
2) 生活節(jié)奏、工作壓力
3) 人際關(guān)系、自我定位
4) 學生角色與職業(yè)角色的區(qū)別
現(xiàn)場討論1：你心中的職場是什么樣子？
2、 職場生存法則
1) 職場定義、本質(zhì)
2) 職場很現(xiàn)實，懂這些，你才算是懂了職場的實質(zhì)
3) 你想好從事何種職業(yè)了嗎？
案例分析：買土豆的故事
第二部分：物競天擇 職場心態(tài)和意識提升
1、 有效溝通和職場能力要求。
1) 學校學不到的四種職場能力；
2) 溝通與傾聽—和諧工作的基礎(chǔ)；
3) 數(shù)據(jù)分析和整合能力。
案例分析——有效職場積累三案例
2、 做一個高情商的職場人士。
1) 高情商表達—取悅自己、欣賞團隊、提升幸福感；
2) 和你待在一起愉悅、快樂、正能量滿滿
案例分析——高情商經(jīng)典案例
3、 成為自燃型的人，帶著愛去工作。
1) 職場人分類；
2) 融入到工作中去；
3) 對公司業(yè)務(wù)/產(chǎn)品傾注愛；
4) 晚走10分鐘，主動思考 主動問問題
課后練習1：你最擅長什么？你喜歡什么？你想從事什么職業(yè)？
第三部分：適者生存 職場技能提升
1、 職場必須學會的工作技能。
1) 公文寫作、文檔整理能力；
2) 簡報整理和信息歸納能力；
3) 復盤總結(jié)和工作計劃能力；
4) 數(shù)據(jù)分析和提煉整理能力；
5) 工作郵件撰寫能力。
2、 職場商務(wù)禮儀提升，塑造良好職業(yè)形象。
1) 儀容儀表塑造魅力形象；
2) 優(yōu)雅儀態(tài)與常用禮儀動作；
3）肢體語言表達內(nèi)心態(tài)度；
4）商務(wù)交往與會面禮儀；
課后練習2：常用商務(wù)禮儀動作訓練
3、邏輯化思維與結(jié)構(gòu)化表達。
1）項目經(jīng)理是如何做工作分工和目標達成的；
2）有力量的結(jié)構(gòu)化表達；
3）邏輯結(jié)構(gòu)—思維導圖工具；
現(xiàn)場案例：請用1分鐘陳述讓大家記住你
課后練習3：用圖表形式結(jié)構(gòu)化表達一天的工作行程
大學生初入職場
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/267706.html
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- 楊明
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