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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
情境化的職場(chǎng)溝通技能
 
講師:劉鈺 瀏覽次數(shù):2560

課程描述INTRODUCTION

情境化的職場(chǎng)溝通技能

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工

培訓(xùn)講師:劉鈺    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

情境化的職場(chǎng)溝通技能

【課程收益】
完成本次課程,學(xué)員可以獲得以下收益:
1、清楚溝通的目的、方法、工具,實(shí)現(xiàn)高效溝通;
2、了解不同情境下的溝通要點(diǎn),有效做好對(duì)上、對(duì)下以及平級(jí)溝通;
3、掌握識(shí)別他人溝通風(fēng)格的方法,做到因人而異的靈活溝通;
4、了解沖突背后的原因,輕松化解工作中的常見沖突問題。

【課程對(duì)象】
團(tuán)隊(duì)管理者、有溝通協(xié)調(diào)職能的職場(chǎng)人士、近期有述職或工作匯報(bào)任務(wù)的職場(chǎng)人士

【課程大綱】
一、溝通框架:高效溝通的道、法、術(shù)
1、溝通之“道”:換位思考與雙贏思維 
引子:運(yùn)用溝通技能對(duì)抗“內(nèi)卷”
-溝通協(xié)作的六種模式
-溝通的要點(diǎn)與難點(diǎn):溝通漏斗
-我們倡導(dǎo)雙贏,為什么卻會(huì)走向雙輸?
2、溝通之“法”:如何與溝通對(duì)象達(dá)成雙贏?
-內(nèi)容選擇——擴(kuò)大開放區(qū)域,實(shí)現(xiàn)信息共享
-擴(kuò)大開放區(qū)域的方法
-行為事件訪談法
-衡量DDS帶來(lái)的影響
-形式選擇——針對(duì)不同對(duì)象,調(diào)整溝通策略
-識(shí)別溝通對(duì)象的溝通風(fēng)格
-采取不同風(fēng)格進(jìn)行溝通
-溝通中的情緒管理
3、溝通之“術(shù)”:溝通渠道的選擇與要點(diǎn)
-根據(jù)重要程度選擇溝通方式
-面對(duì)面溝通時(shí)的禮儀與要點(diǎn)
-電話/語(yǔ)音溝通中的注意事項(xiàng)
-即時(shí)文字溝通(辦公聊天工具)的注意點(diǎn)
-非即時(shí)文字溝通(電子郵件)的禮儀與要點(diǎn)
-溝通秘訣:“讓子彈飛一會(huì)兒”
呈現(xiàn)方式:案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)討論、實(shí)戰(zhàn)演練
二、職場(chǎng)中典型的溝通場(chǎng)景
1、向上溝通
-向上溝通的目的與意義
-建立以終為始的思維習(xí)慣
-如何做到換位思考?
-案例討論:小張與小王
-就目標(biāo)、現(xiàn)狀與資源三者達(dá)成共識(shí)
-打破“知識(shí)詛咒”,實(shí)現(xiàn)信息對(duì)等
-基于事實(shí),客觀表達(dá)訴求與建議
2、向下溝通
-管理的本質(zhì)與溝通的作用
-視頻:一次失敗的績(jī)效評(píng)估談話
-明確闡述目標(biāo)與期望
-目標(biāo)傳遞的五步法
-借助思維工具進(jìn)行溝通
-過程中的傾聽與反饋
-傾聽的技巧與要點(diǎn)
-游戲:反饋的力量
3、跨部門溝通
-跨部門溝通障礙產(chǎn)生的基礎(chǔ)
-站高一層,跳出KPI看待溝通問題
-跨部門溝通的渠道與方法
-促進(jìn)合作的要訣
4、工作匯報(bào)
-什么是好的工作匯報(bào)
-金字塔型匯報(bào)結(jié)構(gòu)
-匯報(bào)材料的制作與呈現(xiàn)技巧
-案例:一份成功的晉升述職報(bào)告
呈現(xiàn)方式:案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)討論、模擬演練
三、回顧總結(jié)
1、內(nèi)容回顧
2、行動(dòng)計(jì)劃:分析工作中的典型溝通情境,并制定相應(yīng)的溝通策略
呈現(xiàn)方式:現(xiàn)場(chǎng)討論、工作坊

情境化的職場(chǎng)溝通技能


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    參加課程:情境化的職場(chǎng)溝通技能

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開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
劉鈺
[僅限會(huì)員]