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內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)能力培訓(xùn)

【課程背景】
Leader As Teacher（領(lǐng)導(dǎo)者即講師），這是哈佛商學(xué)院 GE 克勞頓學(xué)院所信奉的管理者哲學(xué)，衡量一個管理者稱職與否的一個重要指標(biāo)，就是有無培養(yǎng)出接班人。而具備講師的能力， 無疑是企業(yè)管理者最需要具備的核心能力！
無論作為小白剛?cè)腴T，還是已成為培訓(xùn)師，我們幾乎都有過這樣的問題，它們通常是：上臺緊張怎么辦？如何能有效開場和結(jié)尾？遇到“刺頭”學(xué)員如何處理？怎樣應(yīng)對不同的問題？課程時間的控制不好如何改善？如何搭建一套屬于自己的核心課程？如何調(diào)動課堂氣氛，讓學(xué)習(xí)氛圍更輕松如何進(jìn)行現(xiàn)場引導(dǎo)，讓知識傳遞更有效，轉(zhuǎn)化率更高如何實現(xiàn)學(xué)員的行為層面的改變，突破單純的“聽講”？如何呈現(xiàn)精品課程，實現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師的自我成長與超越？
“編”固然重要，但具備“導(dǎo)”和“演”的能力，才能更好的植入課程內(nèi)容，一個好的表達(dá)，讓學(xué)院激發(fā)興趣，才能更好的聚焦培訓(xùn)場景，贏得注意力！
此課程我們手把手教你成為有趣、有用、有感、有利的培訓(xùn)師，賦能吸引學(xué)員投入關(guān)注和贏得掌聲的授課表達(dá)力！構(gòu)建有價值的課程內(nèi)容，擁有自己的講課風(fēng)格，克服一切講課障礙，把不可能變成可能！

【課程優(yōu)勢】
流程化
每一個模塊都由講解、演示、練習(xí)、點評，四大流程組成，確保課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場體驗；
工具化
全程干貨，每個模塊提供相應(yīng)的工具包、互動表等關(guān)鍵工具，確保課程落地及有效課后復(fù)制；
輕松化
教學(xué)體驗活動新穎、有趣、接地氣，可復(fù)制、確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步；
標(biāo)準(zhǔn)化
內(nèi)容千錘百煉，符合成人教學(xué)原理以及國際流行教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)員聽得懂、記得牢、能傳播！

【課程內(nèi)容】
第一模板【重新定義一堂好課】
一、一中心
1.學(xué)員為中心
2.講師為主導(dǎo)
3.內(nèi)容為載體
二、雙交流
1.學(xué)員與學(xué)員的交流
2.培訓(xùn)師與學(xué)員的交流
三、三部曲
1.大課：開場、內(nèi)容、收尾
2.微課：導(dǎo)師、展開、收尾
四、四步驟
1.勾起學(xué)習(xí)興趣
2.講解課程新知
3.嘗試現(xiàn)場練習(xí)
4.轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績效
五、五肢體
1.站姿
2.手勢
3.眼神
4.表情
5.走動
六、六*
1.動勝于靜
2.說勝于聽
3.變勝于同
4.寫勝于讀
5.短勝于長
6.圖勝于文
七、人設(shè)
1.從【知道】到【認(rèn)同】，你要介紹的到底是什么
人設(shè)：因為相同而接受你，因為不同而選擇你
人設(shè)提煉四環(huán)定位法，讓自我介紹不再單調(diào)
2.以目標(biāo)為導(dǎo)向的自我介紹不同方法
突出優(yōu)秀、展示自我的數(shù)據(jù)法
恐懼接觸、展示真實的自嘲法
共鳴聽眾、突出特別的金句法
深入了解、達(dá)成認(rèn)同的故事法
吸引聽眾、帶入關(guān)注的提問法

第二模塊【勾起學(xué)習(xí)興趣】
一、勾起學(xué)習(xí)興趣的三大時機(jī)
1.課程開場勾起學(xué)習(xí)興趣
2.單元開始勾起學(xué)習(xí)興趣
3.重要模塊開始勾起學(xué)習(xí)興趣
二、勾起學(xué)習(xí)興趣的四大原則
1.痛苦點
2.快樂點
3.利益點
4.挑戰(zhàn)點
三、勾起學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)典方法
1.開場調(diào)動興趣
問題標(biāo)簽法
成果投票法
周游列國法
情境為難法
問題與收益法
2.單元激發(fā)興趣
刻度選擇法
案例分析法
量表測評法
頭腦風(fēng)暴法
實操挑戰(zhàn)法
知識測評法
3.重要模塊激發(fā)興趣
訓(xùn)前提問法
鄰座探討法
世界名企法
專家學(xué)術(shù)法
威逼利誘法
工作需求法
講師經(jīng)驗法

第三模塊【講解課程新知】
一、全場表達(dá)訓(xùn)練與風(fēng)格定位
二、組織經(jīng)驗萃取
1.經(jīng)驗形成的兩大途徑：更佳實踐、失敗教訓(xùn)
2.經(jīng)驗萃取兩大方式：差距入手、戰(zhàn)略入手
3.經(jīng)驗萃取三大標(biāo)準(zhǔn)：普遍、重要、可復(fù)制
4.經(jīng)驗萃取的標(biāo)準(zhǔn)成果：思維、規(guī)律、行為、轉(zhuǎn)換
三、內(nèi)容理性升華
1.高手級，提概念：1234 法
2.專家級，編口訣：3457 法
3.大師級，建模型：流程法、要素法、矩陣法、比喻法、色彩法
4.上神級，制工具：翻轉(zhuǎn)二維碼、圖片工具卡、現(xiàn)場掛圖
練習(xí)：情景 3 分鐘模擬授課練習(xí)
四、內(nèi)容精彩演繹
1.課程邏輯——金字塔原理四大法則
結(jié)論先行，讓主題更明確
以上統(tǒng)下，圍繞主題做分解
歸類分組，讓要點更清晰
邏輯遞進(jìn)，讓表達(dá)更有力
2.課程精彩呈現(xiàn)技巧
現(xiàn)實扭曲立場
切換觀點、達(dá)成說服
換個角度看主題
數(shù)字的力量
數(shù)字的場景運(yùn)用
結(jié)合主題的數(shù)字使用技巧
使命感的力量
傳遞社會意義，贏得聽眾支持
讓演說更具價值的三種方法
愿景式話術(shù)，快速化解聽眾的心理隔閡
高密度排比
強(qiáng)化觀點，升級語言呈現(xiàn)力
高密度排比的羅列技巧
五、故事演繹的力量
1.故事素材——我們不是沒有故事，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)故事的眼睛
如何挑選對人們有益的故事素材
讓故事投其所好的 3 個技巧
2.故事框架——有波瀾的故事才是吸引人的故事
跌宕起伏的故事
差異化的觀點
平易近人的主張
3.故事的模型——直接可用的故事公式
我是誰的故事
我從哪里來的故事
我為什么的故事
我很厲害的故事
4.故事畫面感——身臨其境，贏得共鳴
增加感官信息，讓說服對象身臨其境
切換不同的視角，為故事注入新鮮感
5.故事情感——點燃聽者的激情，用故事引導(dǎo)對方思考
講對方希望聽到的故事，包裝你的觀點
用故事的靈魂引起共鳴
努力激發(fā)說服對象的內(nèi)在動機(jī)
六、幽默的力量
1.得體的幽默，瞬間俘獲聽眾的好感
2.善用修辭，增強(qiáng)幽默的力量
3.段子的基本公式
4.幽默工具箱
七、素材收集
1.日常必備【四庫】
素材方法論之【搜文章】
素材方法論之【找名人】
素材方法論之【尋經(jīng)典】
素材方法論之【聽好課】

第四模塊【嘗試現(xiàn)場練習(xí)】
一、知識類課程內(nèi)容互動方法
1.陳述類知識練習(xí)方法：有獎競賽、圖形制作、情景分享
2.流程類知識練習(xí)方法：拼卡游戲、糾錯游戲、演講發(fā)布、流程圖制作
3.原則類知識練習(xí)方法：選擇與辯論、*
4.概念性知識練習(xí)方法：卡片分享、比喻游戲、漫畫制作
二、技能類課程內(nèi)容互動方法
1.人際技能練習(xí)方法：角色扮演
蜜蜂采花式
魚缸式
2.智慧技能練習(xí)方法：案例分析
案例分類
案例選取
案例模板
四步教學(xué)
3.動作技能練習(xí)方法：實操練習(xí)
講：我說你聽
示：我做你看
練：我做你做
評：你做我評
三、態(tài)度類課程內(nèi)容互動方法
1.案例分享
2.小組辯論
3.小品表演
4.演講 PK

第五模塊【轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績效】
一、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績效的三大時機(jī)
1.課程收尾轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績效
2.單元結(jié)束轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績效
3.模塊結(jié)束轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績效
二、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績效的三大原則
1.有趣味性
2.學(xué)員中心
3.抓住重點
三、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績效經(jīng)典方法
1.收尾轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績效的方法
有獎競賽
腦圖制作
海外游學(xué)
團(tuán)隊 PK
小組互考
2.單元轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績效的方法
專家采訪
爭分奪秒
拉伸交流
拋球交流
單腿交流
學(xué)員互測
三國 PK
概念圖制作
3.模塊轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績效的方法
訓(xùn)后提問法
口訣閱讀法
全程串講法
鄰座交流法
四、學(xué)習(xí)遷移技術(shù)
1.現(xiàn)場學(xué)習(xí)記憶卡
知識收獲
現(xiàn)場感悟
問題改善
經(jīng)典語錄
2.學(xué)以致用 531 行動計劃
五個現(xiàn)場收獲
三個未來計劃
一個近期應(yīng)用
3.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工具設(shè)計
檢查清單設(shè)計
步驟說明書設(shè)計
工作表設(shè)計
流程圖設(shè)計
實操錄像或示意圖
操作腳本
探索數(shù)據(jù)庫
咨詢/專家中心

第六模塊【課程高效控場】
一、目標(biāo)控場技術(shù)
1.教學(xué)目標(biāo)價值
2.教學(xué)目標(biāo)撰寫公式
3.教學(xué)目標(biāo)的分級
二、時間控場技術(shù)
1.知識回顧時間
2.現(xiàn)場練習(xí)時間
3.停工休息時間
4.知識反思時間
三、參與控場技術(shù)
1.理解力控制
2.吸收力控制
3.注意力控制
四、氣氛控場技術(shù)
1.快樂元素設(shè)計
2.收獲元素設(shè)計
五、個人控場技術(shù)
1.緊張情緒控制
2.學(xué)員挑戰(zhàn)控制

第七模塊【實戰(zhàn)呈現(xiàn)】

講師簡介
柳金秋
專業(yè)背景：
英國劍橋安格利亞魯斯金大學(xué)碩士
以色列希伯來大學(xué)訪問學(xué)者
埃森哲、阿里巴巴、IBM、COACH、
招商銀行語言表達(dá)教練及談判咨詢顧問
【超級演說家】節(jié)目講師
【得到app】艾思會主創(chuàng)
【奇葩說】辯論訓(xùn)練營*辯手
中國全國總工會文工團(tuán)高端名師
超級演說家實戰(zhàn)導(dǎo)師，全球五百強(qiáng)首席演說教練，致力于商務(wù)談判、實戰(zhàn)語言演說，談判銷售，職場演說、高情商溝通、高效表達(dá)力、講師培訓(xùn)領(lǐng)域的研究以及培訓(xùn)。
曾應(yīng)邀為中國傳媒大學(xué)、南京理工大學(xué)、天津大學(xué)，世界五百強(qiáng)企業(yè)奧鎂、埃森哲、寶馬及高?？偛冒嗟热蛑瘓F(tuán)提供課程教學(xué)、項目輔導(dǎo)。
擁有11年商業(yè)教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗，累計授課場次超過1200+場，線下培訓(xùn)10000+學(xué)員/年，平均滿意度高達(dá)98.67%。
授課特色：
風(fēng)趣幽默－－愿意學(xué)的多 通俗易懂－－方法技巧多
落地實用－－簡單學(xué)的多 手段豐富－－技巧用處多
持續(xù)跟蹤－－聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)多 課程轉(zhuǎn)化－－產(chǎn)出結(jié)果多

【主講課程】：
言——《公眾演說》《高效溝通技巧》《商務(wù)談判技巧》《職場演說》《*銷售課程》
《客戶投訴處理與高品質(zhì)溝通》《金牌銷售課程》《基于人際關(guān)系的超強(qiáng)溝通力》
勢——《玩轉(zhuǎn)新媒體-朋友圈營銷》《玩轉(zhuǎn)新媒體-爆款短視頻的誕生》
《玩轉(zhuǎn)新媒體-直播帶貨技巧》
禮 ——《商務(wù)禮儀》《職場禮儀》《服務(wù)禮儀》《銷售禮儀》
柳金秋老師已出版：
《精準(zhǔn)說服》、《會講故事的人，前程都不會差》等多部暢銷書籍。

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