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課程開發(fā)呈現(xiàn)技巧

培訓(xùn)對象：內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、各部門負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干

課程一：《6S內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)》
課程目標(biāo)：
掌握課程開發(fā)的流程
設(shè)計(jì)邏輯清晰的課程結(jié)構(gòu)
開發(fā)豐富多樣的課程內(nèi)容
制作規(guī)范的課程課程包（授課版PPT、課程結(jié)構(gòu)圖、教學(xué)指導(dǎo)圖、講師手冊等）
設(shè)計(jì)課程的教學(xué)方式
課 程 大 綱 ：
第一步：設(shè)計(jì)課程標(biāo)題
一、基于問題解決的需求分析
1.問題的本質(zhì)和分類
2.基于工作問題的需求收集
3.問題的分析和整理
二、確定課程主題
1.主題的來源
2.確定主題的關(guān)鍵點(diǎn)
3.規(guī)范化的課程名稱
三、明確課程的目標(biāo)
1.課程目標(biāo)的三個(gè)要求
2.課程目標(biāo)的結(jié)構(gòu)
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)和業(yè)務(wù)目標(biāo)的區(qū)別
成果產(chǎn)出：訪談大綱、課程題目
第二步：設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)
一、課程結(jié)構(gòu)中常見的問題
二、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的原理
1.金字塔原理的含義
2.金字塔原理在課程結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用
3.課程開發(fā)的基本模型
三、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)的流程
1.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的四步流程
2.四步流程操作的注意事項(xiàng)
成果產(chǎn)出：課程簡介、課程結(jié)構(gòu)圖
第三步：制作課程腳本
一、課程案例的制作
1.案例開發(fā)常見的問題
2.案例的類型和來源
3.案例加工的原則
4.案例配套素材的收集
二、課程腳本的制作
1.腳本撰寫的常見問題
2.腳本撰寫的原則
成果產(chǎn)出：課程腳本、課程案例集
第四步：制作教學(xué)指導(dǎo)圖
時(shí)間的規(guī)劃
二、課程重點(diǎn)設(shè)計(jì)的基本原理和方法
三、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
四、案例的鏈接
成果產(chǎn)出：教學(xué)指導(dǎo)圖
第五步：制作授課版PPT
一、PPT的設(shè)計(jì)原則與要領(lǐng)
二、快速制作PPT的技巧
1.美化大師的操作
2.PPT三段式內(nèi)容設(shè)計(jì)
3.章、節(jié)過渡頁的設(shè)計(jì)
4.制作PPT的若干技巧
三、PPT制作的注意事項(xiàng)
成果產(chǎn)出：授課版PPT
第六步：設(shè)計(jì)課程亮點(diǎn)
一、課程各級標(biāo)題的設(shè)計(jì)
1.課程主標(biāo)題的設(shè)計(jì)
2.目錄標(biāo)題的設(shè)計(jì)
3.正文標(biāo)題的設(shè)計(jì)
二、課程三段式的設(shè)計(jì)
1.課程整體三段式
2.課程模塊三段式
3.每節(jié)課三段式
4.每個(gè)知識(shí)點(diǎn)/案例/活動(dòng)三段式
三、課程銜接的設(shè)計(jì)
1.課程內(nèi)容缺乏整體性、連貫性
2.銜接點(diǎn)的設(shè)計(jì)
四、輔助材料的設(shè)計(jì)
1、課堂音樂庫的搜集
2、積分獎(jiǎng)勵(lì)用的小紅花
3、充能活動(dòng)設(shè)計(jì)
成果產(chǎn)出：內(nèi)訓(xùn)課程課程包（基本四件套：課程簡介、教學(xué)指導(dǎo)圖、授課版PPT、課程腳本）

課程二：《三段式精彩內(nèi)訓(xùn)課堂呈現(xiàn)》
課程目標(biāo)：
1.掌握內(nèi)訓(xùn)課程實(shí)施的流程；
2.塑造講課人職業(yè)化形象；
3.掌握內(nèi)訓(xùn)課程的授課技巧和互動(dòng)技巧；
4.學(xué)習(xí)辯證的語言模型；
5.掌握強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的四個(gè)方法。
課程特色：
實(shí)戰(zhàn)演練：用現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課程進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練；
過程優(yōu)化：在呈現(xiàn)的演練中優(yōu)化內(nèi)訓(xùn)課程內(nèi)容；
現(xiàn)場訓(xùn)練：階段性訓(xùn)練，并采用1+1點(diǎn)評促進(jìn)優(yōu)化；
針對輔導(dǎo)：根據(jù)個(gè)性問題進(jìn)行輔導(dǎo)，現(xiàn)場糾偏。
課程大綱：
第一部分：建構(gòu)主義教學(xué)的核心理念
一、建構(gòu)主義教學(xué)的核心思想
二、學(xué)習(xí)時(shí)代對于教學(xué)的挑戰(zhàn)
三、引導(dǎo)式培訓(xùn)的三個(gè)價(jià)值
第二部分：三段式精彩內(nèi)訓(xùn)課程呈現(xiàn)
第一階段：導(dǎo)課環(huán)節(jié)
第一步：引起學(xué)員注意
1.引起注意的意義和價(jià)值
2.引起學(xué)員注意的方法
學(xué)習(xí)活動(dòng)：如何開場？訓(xùn)練開場流程。
第二步：激發(fā)學(xué)習(xí)信心
1.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法
2.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法
3.學(xué)習(xí)者的三種學(xué)習(xí)心態(tài)
4.激發(fā)學(xué)習(xí)者信心的思路和方法
學(xué)習(xí)活動(dòng)：如何開場？訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)師的站、行、手勢、眼神等。
第二階段：正課環(huán)節(jié)
第三步：呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容的分類和設(shè)計(jì)
2.呈現(xiàn)方法AGC模式的變通
學(xué)習(xí)活動(dòng)：如何講授？訓(xùn)練AGC語言表達(dá)方式。
第四步：指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為
1.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)的方法
2.對話是提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)的方法
學(xué)習(xí)活動(dòng)：如何提問？訓(xùn)練控場等技巧。
第五步：提供學(xué)習(xí)反饋
1.提供學(xué)習(xí)反饋的三個(gè)原則
2.提供學(xué)習(xí)反饋的方法
第六步：檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果
1.檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的原則
2.評價(jià)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的思路和方法
學(xué)習(xí)活動(dòng)：如何評價(jià)？訓(xùn)練現(xiàn)場評價(jià)和點(diǎn)評的技巧。
第三階段：結(jié)課環(huán)節(jié)
第七步：強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果的類型
2.鞏固學(xué)習(xí)成果的五個(gè)方法
3.促使學(xué)習(xí)行動(dòng)的四個(gè)工具
學(xué)習(xí)活動(dòng)：內(nèi)訓(xùn)課程的結(jié)課如何設(shè)計(jì)
第三部分：結(jié)課
成果展示；
感謝祝福。

課程開發(fā)呈現(xiàn)技巧