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培訓(xùn)師訓(xùn)練的課程

培訓(xùn)對(duì)象：
培訓(xùn)決策者(企業(yè)中高層、主管培訓(xùn)副總裁)、培訓(xùn)管理者(HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、主管)、
培訓(xùn)實(shí)施者(企業(yè)培訓(xùn)師、自由講師)、培訓(xùn)服務(wù)者(職業(yè)院校講師、培訓(xùn)公司、咨詢顧問(wèn)
公司管理人員、內(nèi)訓(xùn)師)、培訓(xùn)需求者(學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型個(gè)人)。

課程背景：
企業(yè)內(nèi)部培師是專職在企業(yè)工作的全職/兼職培訓(xùn)師，主要針對(duì)本企業(yè)內(nèi)部員工展開(kāi)
各種類型與主題的培訓(xùn)教育工作。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不但要能根據(jù)企業(yè)的需求培訓(xùn)員工，
更需要掌握、了解企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，契合企業(yè)的現(xiàn)狀制定適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)性培訓(xùn)規(guī)劃。
TTT課程是目前針對(duì)準(zhǔn)培訓(xùn)師、培訓(xùn)從業(yè)人員的職業(yè)教育課程。課程內(nèi)容涵蓋從概念
講述到實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)習(xí)性強(qiáng)，互動(dòng)性強(qiáng)，是培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者不可或缺的專業(yè)課程。

課程目標(biāo)：
本次TTT培訓(xùn)，在傳統(tǒng)的TTT分段進(jìn)階課程的框架基礎(chǔ)上，針對(duì)企業(yè)實(shí)際需求，結(jié)合企業(yè)
講師學(xué)員的現(xiàn)狀進(jìn)行了改編，以實(shí)訓(xùn)版的方式進(jìn)行TTT課程教學(xué)。本課程減少了大量TTT
環(huán)節(jié)當(dāng)中對(duì)于企業(yè)內(nèi)部講師不需要掌握的純粹理論講授，側(cè)重于實(shí)訓(xùn)、實(shí)效，以教為輔
、以練為主。著重解決課件開(kāi)發(fā)、課堂呈現(xiàn)、有效控場(chǎng)等TTT日常實(shí)戰(zhàn)方面的問(wèn)題。通過(guò)
學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)學(xué)員掌握企業(yè)培訓(xùn)的概念，了解培訓(xùn)主題確立與內(nèi)容組織的方法。掌握PP
T課件開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)規(guī)范和PPT中的多媒體運(yùn)用技巧，掌握培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的布置、培訓(xùn)師講臺(tái)標(biāo)
準(zhǔn)形象、動(dòng)作、眼神的運(yùn)用，豐富培訓(xùn)中的有效互動(dòng)，提高培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的控場(chǎng)能力。

課程大綱：
第一天：TTT框架概述
根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際人數(shù)分成5~6個(gè)學(xué)習(xí)小組
培訓(xùn)師培訓(xùn)的道、法、術(shù)
1. 培訓(xùn)師培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)：認(rèn)識(shí)培訓(xùn)；課程設(shè)計(jì)；有效呈現(xiàn)；*控場(chǎng)；實(shí)操訓(xùn)練
道——認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師
1. 什么是培訓(xùn)師？
2. 培訓(xùn)師職業(yè)的來(lái)歷
3. 培訓(xùn)與教育的區(qū)別，培訓(xùn)師與教師的區(qū)別
4. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
法——培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
1. 課程設(shè)計(jì)
2. 培訓(xùn)需求分析
3. 課程大綱
4. 演示文檔
5. 講師手冊(cè)
6. 分發(fā)材料
7. 學(xué)員手冊(cè)
8. 課程簡(jiǎn)介
法——課程的有效呈現(xiàn)
1. 課程呈現(xiàn)的天敵
2. 放開(kāi)你的心態(tài)
3. 怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要
4. 職業(yè)化的形態(tài)儀表
5. 講述內(nèi)容的有效組織
6. 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的各類型布置
初次現(xiàn)場(chǎng)演練：各組根據(jù)日常兼職講師所涉及的范圍，自選一個(gè)主題進(jìn)行10分鐘的展示
。全體學(xué)員觀察、記錄各組上臺(tái)展示學(xué)員的講臺(tái)現(xiàn)狀。結(jié)合前段課程中關(guān)于課堂呈現(xiàn)的
標(biāo)準(zhǔn)，以及現(xiàn)場(chǎng)初演的實(shí)際情況，引出接下來(lái)的課題內(nèi)容。
術(shù)——培訓(xùn)*控場(chǎng)
1. 培訓(xùn)師講臺(tái)手勢(shì)運(yùn)用
2. 培訓(xùn)師的講述語(yǔ)氣
3. 培訓(xùn)師的眼神交流
4. 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)奏控制
5. 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)——手勢(shì)、語(yǔ)氣、眼神演練
6. 培訓(xùn)設(shè)備運(yùn)用：多媒體聲光電設(shè)備、板書(shū)
第一天課后作業(yè)：
各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自選的話題，準(zhǔn)備一次45分鐘的培訓(xùn)素材
準(zhǔn)備內(nèi)容包括：內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程大綱、素材組織

第二天：TTT實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用
培訓(xùn)課題組織——怎樣將一個(gè)話題轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)課題
1. 培訓(xùn)話題選取
2. 培訓(xùn)內(nèi)容組織：培訓(xùn)話題——內(nèi)容主線——課件框架的轉(zhuǎn)化
3. 培訓(xùn)素材運(yùn)用（故事、音樂(lè)、視頻）：
為了配合與豐富培訓(xùn)主題的呈現(xiàn)，如何合理運(yùn)用各種案例、故事、視頻素材。
培訓(xùn)不是念稿，念稿是傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)。
4. 培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)方法： 自我介紹法、故事法、新聞法、幽默法等等
5. 培訓(xùn)互動(dòng)活動(dòng)：培訓(xùn)中如何穿插學(xué)員互動(dòng)；學(xué)員互動(dòng)包括的常用方式
6. 常用的培訓(xùn)結(jié)束方式
PPT課件制作
1. PPT軟件（含PS的配合）介紹：PPT基礎(chǔ)功能介紹（文字、圖片、圖表、動(dòng)畫(huà)、音視頻）
2. PPT基礎(chǔ)操作
3. PPT版式選取與制作
4. PPT中的多媒體運(yùn)用：
1) PPT中的多媒體插入（圖片、聲音、視頻）
2) 手機(jī)視頻向PPT中的格式轉(zhuǎn)化與導(dǎo)入
3) 簡(jiǎn)單視頻片段的剪切與合并
5. 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員PPT實(shí)操訓(xùn)練
第二天課后作業(yè)：
根據(jù)當(dāng)天的授課內(nèi)容，結(jié)合前一天的培訓(xùn)主題和素材，進(jìn)行45分鐘培訓(xùn)課件的開(kāi)發(fā)。
1. 要求規(guī)范：
1) 培訓(xùn)主題
2) 三級(jí)培訓(xùn)大綱
3) PPT課件
4) 所涉及的各種素材

第三天：TTT講臺(tái)實(shí)操（全天）
微培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)演練
根據(jù)本企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師日常所需培訓(xùn)的課題范圍，選取幾個(gè)主題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)演練
和點(diǎn)評(píng)。各學(xué)習(xí)小組按照已選的課題進(jìn)行講臺(tái)45分鐘微培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)演練。依據(jù)“編、寫(xiě)、講
、演”四部分，就各組的培訓(xùn)課件、現(xiàn)場(chǎng)講述、呈現(xiàn)效果等方面進(jìn)行打分，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、指
出缺點(diǎn)。
TTT培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)師訓(xùn)練的課程