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提升內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能

課程背景：
敏捷開(kāi)發(fā)、SAM迭代、情景微課、崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化，這些方法你是不是已經(jīng)耳熟能詳了？它們幫助企業(yè)開(kāi)發(fā)了海量的課程，培養(yǎng)一批批兼職講師。但這就夠了嗎？
崗位經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)了，但知識(shí)的傳承需要表達(dá)！
遇到一個(gè)抽象的概念，卻沒(méi)有辦法說(shuō)清楚！
工作流程和方法，多么重要，講起來(lái)索然無(wú)味！
課堂沉悶，老師煞費(fèi)苦心，學(xué)員昏昏欲睡！

內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能提升訓(xùn)練沙盤(pán)——快速提升內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)能力；讓企業(yè)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到真正有效的傳承！
對(duì)公司的價(jià)值：
1、提高內(nèi)訓(xùn)師成就感，增強(qiáng)培訓(xùn)活力
2、打造精品課程，提升內(nèi)訓(xùn)質(zhì)量
3、使組織經(jīng)驗(yàn)得到有效傳遞
4、使內(nèi)部溝通更加有效
對(duì)個(gè)人的價(jià)值：
1、提高課堂呈現(xiàn)能力，提升培訓(xùn)效果
2、提升個(gè)人表達(dá)、溝通和說(shuō)服能力

課程對(duì)象：
需要提升授課技能的內(nèi)部培訓(xùn)師

課程大綱
第一部分：認(rèn)知篇
1、走進(jìn)表達(dá)
1.1 什么是表達(dá)
1.2 表達(dá)的誤區(qū)
1.3 表達(dá)的要求
2、走進(jìn)*
2.1 三位一體人腦
2.2 左右腦
2.3 *優(yōu)勢(shì)
3、走進(jìn)*表達(dá)
3.1 理性的左腦
3.2 感性的右腦

第二部分：左腦篇
1、時(shí)間結(jié)構(gòu)
1.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
1.2 展示示范：時(shí)間結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
1.3 練習(xí)演練：概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
2、空間結(jié)構(gòu)
2.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
2.2 展示示范：空間結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
2.3 練習(xí)演練：概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
3、支點(diǎn)結(jié)構(gòu)
3.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
3.2 展示示范：支點(diǎn)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
3.3 練習(xí)演練：概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
4、鐘擺結(jié)構(gòu)
4.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
4.2 展示示范：鐘擺結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
4.3 練習(xí)演練：概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
5、變焦結(jié)構(gòu)
5.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
5.2 展示示范：變焦結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
5.3 練習(xí)演練：概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答
6、遞推結(jié)構(gòu)
6.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
6.2 展示示范：遞推結(jié)構(gòu)的運(yùn)用
6.3 練習(xí)演練：概念講述/意義渲染
觀點(diǎn)闡釋/方法說(shuō)明/問(wèn)題解答

第三部分：右腦篇
1、對(duì)比刺激
1.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
1.2 展示示范：對(duì)比刺激的運(yùn)用
1.3 練習(xí)演練：逆向?qū)Ρ扰c順向比較的運(yùn)用
2、視覺(jué)刺激
2.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
2.2 展示示范：視覺(jué)刺激的運(yùn)用
2.3 練習(xí)演練：顯性視覺(jué)與隱性視覺(jué)的運(yùn)用
3、節(jié)奏刺激
3.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
3.2 展示示范：節(jié)奏刺激的運(yùn)用
3.3 練習(xí)演練：韻律重復(fù)與詞句重復(fù)的運(yùn)用
4、比喻刺激
4.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
4.2 展示示范：比喻刺激的運(yùn)用
4.3 練習(xí)演練：明喻與暗喻的運(yùn)用
5、幽默刺激
5.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
5.2 展示示范：幽默刺激的運(yùn)用
5.3 練習(xí)演練：肢體反差與語(yǔ)言反差的運(yùn)用
6、情緒刺激
6.1 講解陳述：定義與特點(diǎn)
6.2 展示示范：情緒刺激的運(yùn)用
6.3 練習(xí)演練：感染情緒與平淡情緒的運(yùn)用

第四部分：*篇
1、任務(wù)背景
2、任務(wù)目的
3、任務(wù)形式
4、任務(wù)規(guī)則

第五部分：成果篇
1、綜合運(yùn)用案例
2、綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)
3、綜合運(yùn)用考核

提升內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能