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培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的課程

【針對(duì)痛點(diǎn)】
1.不了解培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)，僵化地按照以往的方式設(shè)計(jì)培訓(xùn)，效果很差
2.培訓(xùn)管理者被動(dòng)應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)要求
3.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與培訓(xùn)思想、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式不能配合，缺乏符合生產(chǎn)系統(tǒng)特色的落地方案
4.根據(jù)主觀感覺安排培訓(xùn)，結(jié)果員工不愿意參加，培訓(xùn)效果很差。
5.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)者不了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)需求，培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與生產(chǎn)系統(tǒng)其它方面工作脫節(jié)。無法真正支持其它方面工作
6.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)缺乏規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)重依賴培訓(xùn)設(shè)計(jì)者個(gè)人因素，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)難以轉(zhuǎn)化為組織知識(shí)

【培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲】
1.感受：培訓(xùn)真正是可以造福于公司和員工的事情
2.了解：培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)
3.了解：有辦法、有工具去分析組織和員工。不要靠不可靠的主觀感覺分析
4.知道：培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理必須是整體設(shè)計(jì)、銜接互動(dòng)
5.知道：培訓(xùn)不是限于某個(gè)部門自己的工作，必須是所有部門、所有人都必須參與的工作，是貫穿于整個(gè)組織活動(dòng)的全流程之中的活動(dòng)
6.掌握：生產(chǎn)制造系統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的方法

課程對(duì)象
1.培訓(xùn)經(jīng)理
2.培訓(xùn)主管
3.培訓(xùn)專責(zé)

課程綱要
分享與分析（60分鐘）
1.請(qǐng)描述一下時(shí)代變遷是怎樣影響企業(yè)管理的
2.請(qǐng)描述一下時(shí)代變遷是怎樣影響員工行為的
3.請(qǐng)您告訴我們您所知道的社會(huì)趨勢(shì)
4.請(qǐng)告訴我們您所知道的行業(yè)發(fā)展前景
5.請(qǐng)告訴我們您所了解、理解的公司戰(zhàn)略
6.我們?yōu)槭裁匆闩嘤?xùn)
7.我們喜歡參加怎樣的培訓(xùn)
8.您如何管理參訓(xùn)學(xué)員
9.您知道學(xué)員為什么不愿意/愿意參加培訓(xùn)嗎
10.為了獲得好的培訓(xùn)效果，您需要與培訓(xùn)師怎樣溝通
11.您認(rèn)為學(xué)員上課的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)分神
12.課堂氣氛沉悶，學(xué)員既不愿意聽也不愿意說，為什么
13.請(qǐng)描述一下當(dāng)下員工的心理與需求
14.您是如何確定培訓(xùn)內(nèi)容的
15.您是如何確定培訓(xùn)方式的
16.您如何評(píng)價(jià)培訓(xùn)師的工作
17.您如何評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果
18.我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)、發(fā)展員工
19.請(qǐng)介紹一下您的三位同事
1、培訓(xùn)現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)
1.培訓(xùn)的理念
2.培訓(xùn)的目的
3.組織的目的
4.員工個(gè)人的目的
5.培訓(xùn)的目標(biāo)
6.培訓(xùn)的內(nèi)容
7.知識(shí)傳授
8.操作技能
9.理念灌輸
10.心態(tài)修養(yǎng)
11.管理技能
12.團(tuán)隊(duì)拓展
13.沙盤教練
14.人文藝術(shù)
15.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
16.培訓(xùn)的類型
17.職內(nèi)培訓(xùn)
18.職外培訓(xùn)
19.自我開發(fā)
20.培訓(xùn)之亂象
21.培訓(xùn)的方法及未來發(fā)展趨勢(shì)
22.培訓(xùn)方法及其發(fā)展
23.內(nèi)訓(xùn)
24.外訓(xùn)
25.拓展
26.在崗培訓(xùn)
27.脫崗培訓(xùn)
28.實(shí)操演練
29.課堂學(xué)習(xí)
30.視頻會(huì)議培訓(xùn)
31.音視頻觀看
32.職務(wù)輪換
33.設(shè)立副職
34.臨時(shí)提升
35.替補(bǔ)訓(xùn)練
36.案例評(píng)點(diǎn)法（演練）
37.理論培訓(xùn)
38.專家演講法
39.大學(xué)管理學(xué)習(xí)班
40.閱讀訓(xùn)練
41.角色扮演 （演練）
42.文件筐（演練）
43.管理游戲
44.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（演練）
45.沙盤演練
46.行動(dòng)學(xué)習(xí)
47.教練技術(shù)
48.微課（演練）
49.工作擴(kuò)大化
50.工作豐富化
51.工作專業(yè)化
52.柔性化工作
53.培訓(xùn)的組織與實(shí)現(xiàn)形式的變化
54.小班化
55.個(gè)性化
56.定制化
57.微咨詢
58.導(dǎo)師制
59.教練化
60.行動(dòng)學(xué)習(xí)
61.遠(yuǎn)程教學(xué)
62.從經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)向邏輯
63.持續(xù)性的系統(tǒng)化
64.重視感受與實(shí)踐
65.培訓(xùn)師長(zhǎng)期的跟蹤服務(wù)
2、生產(chǎn)制造系統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
1.目標(biāo)：培訓(xùn)思想與培訓(xùn)目標(biāo)規(guī)劃、設(shè)計(jì)
2.管事：培訓(xùn)管理流程設(shè)計(jì)
3.管人：培訓(xùn)管理制度設(shè)計(jì)
4.培訓(xùn)思想設(shè)計(jì)
5.培訓(xùn)思想的類型
6.生產(chǎn)制造系統(tǒng)培訓(xùn)思想的瓶頸與誤區(qū)
7.培訓(xùn)思想的設(shè)計(jì)程序
8.培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)
9.培訓(xùn)目標(biāo)的類型
10.不同培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方式
11.培訓(xùn)目標(biāo)與受眾的關(guān)系
12.培訓(xùn)目標(biāo)與受訓(xùn)時(shí)間的設(shè)計(jì)關(guān)系
13.培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)師選擇的設(shè)計(jì)關(guān)系
14.培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)地點(diǎn)的設(shè)計(jì)關(guān)系
15.培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)費(fèi)用的設(shè)計(jì)關(guān)系
16.培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)各環(huán)節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)系
17.培訓(xùn)需求調(diào)研
18.培訓(xùn)需求的類型
19.案例
20.臨時(shí)轉(zhuǎn)換的培訓(xùn)課題
21.執(zhí)行力培訓(xùn)還是薪酬激勵(lì)培訓(xùn)
22.培訓(xùn)需求調(diào)研的手段、內(nèi)容與方法
23.會(huì)議討論（演練）
24.一對(duì)一面談
25.頭腦風(fēng)暴
26.問卷調(diào)研（演練）
27.培訓(xùn)需求資料分析技術(shù)（演練）
28.公司問題的解決思路
29.培訓(xùn)需求確認(rèn)
30.培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間需求量化
31.培訓(xùn)需求的確認(rèn)與整合
32.電子制造業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)及常見問題
33.流程問題
34.制度問題
35.人員素質(zhì)問題
36.現(xiàn)場(chǎng)管理問題
37.物流問題
38.計(jì)劃排程問題
39.生產(chǎn)準(zhǔn)備模式問題
40.生產(chǎn)流轉(zhuǎn)組織問題
41.信息傳播問題
42.安全管理問題
43.QA問題
44.QC問題
45.班組管理問題
46.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的問題深度分析并找出業(yè)務(wù)的真實(shí)痛點(diǎn)的方法
47.5Why法
48.*
49.列名
50.影響要素圖
51.*屋（交換想法，找出共同點(diǎn)）
52.培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃
53.根據(jù)業(yè)務(wù)痛點(diǎn)進(jìn)行情景化培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
54.情境化培訓(xùn)的方法
55.情境化培訓(xùn)的設(shè)計(jì)依據(jù)
56.情境化培訓(xùn)的設(shè)計(jì)方法
57.情境化培訓(xùn)的設(shè)計(jì)步驟
58.培訓(xùn)項(xiàng)目如何設(shè)計(jì)讓領(lǐng)導(dǎo)支持
59.培訓(xùn)項(xiàng)目如何設(shè)計(jì)讓人愿意參加
60.培訓(xùn)計(jì)劃制定的組織
61.培訓(xùn)計(jì)劃制定的關(guān)鍵依據(jù)
62.培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容
63.培訓(xùn)的規(guī)模設(shè)計(jì)
64.培訓(xùn)的時(shí)間設(shè)計(jì)
65.培訓(xùn)的教師選擇
66.培訓(xùn)的費(fèi)用預(yù)算
67.培訓(xùn)計(jì)劃的確認(rèn)
68.培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)演練
69.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的細(xì)節(jié)
70.與培訓(xùn)師資合作機(jī)構(gòu)的溝通
71.與培訓(xùn)師的溝通
72.培訓(xùn)前的通知
73.培訓(xùn)資料準(zhǔn)備
74.培訓(xùn)場(chǎng)地的選擇
75.培訓(xùn)課件的準(zhǔn)備
76.培訓(xùn)設(shè)備的準(zhǔn)備
77.學(xué)員的培訓(xùn)期間管理
78.培訓(xùn)師資的培訓(xùn)全過程管理
79.學(xué)員問題的處置
80.培訓(xùn)資料管理
81.培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)
82.外聘講師管理與服務(wù)
83.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的細(xì)節(jié)
84.情境化培訓(xùn)項(xiàng)目的評(píng)估
85.評(píng)估的對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)
86.評(píng)估的組織
87.評(píng)估的方法
88.評(píng)估誤區(qū)
89.情境化培訓(xùn)案例解析
90.情境化培訓(xùn)實(shí)操演練

培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的課程