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培訓(xùn)規(guī)劃體系課程

課程目標(biāo)：
本課程通過(guò)6D的解析以及理念，工具和方法闡釋，課程為培訓(xùn)管理者提供6D的管理思維，并為培訓(xùn)管理者提升管理工作提供可借鑒的方法與技巧，以提高管理者個(gè)人實(shí)操技能，實(shí)現(xiàn)組織人力資本的核心競(jìng)爭(zhēng)力。達(dá)成以下目標(biāo):
1.理解基于6D的培訓(xùn)規(guī)劃體系思維模式；
2.清晰準(zhǔn)確掌握界定業(yè)務(wù)收益，掌握魚刺骨法、群策群力、復(fù)盤等有效工具；
3.掌握6D法則技能修煉要點(diǎn)，了解規(guī)劃體系流程及方法，掌握基于績(jī)效改善的學(xué)習(xí)四階段。
4.掌握成人學(xué)習(xí)規(guī)律和四類經(jīng)典教學(xué)方法，通過(guò)卓越績(jī)效的八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)六個(gè)階段評(píng)估，確保企業(yè)培訓(xùn)對(duì)組織績(jī)效提升價(jià)值*化。

課程大綱：
導(dǎo)論：案例：培訓(xùn)現(xiàn)狀及風(fēng)險(xiǎn)分析探討？
培訓(xùn)體系發(fā)展四階段的模式探討分析
1.目前企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀
2.企業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題癥結(jié)
3.什么是6D法則
4.6D法則內(nèi)涵
5.基于6D培訓(xùn)規(guī)劃的七大原則

第一講：D1界定業(yè)務(wù)收益
一、以終為開(kāi)始
1.提升員工績(jī)效
2.支持企業(yè)目標(biāo)
二、用商業(yè)術(shù)語(yǔ)表述學(xué)習(xí)成果
1.結(jié)果可衡量
2.業(yè)務(wù)收益與學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.不僅僅用貨幣衡量
三、選擇正確的問(wèn)題
1.理解業(yè)務(wù)
2.理解當(dāng)前形勢(shì)
3.做好市場(chǎng)研究
4.將需求轉(zhuǎn)變?yōu)樗臉I(yè)務(wù)結(jié)果
互動(dòng)一：群策群力探討企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)體系。
四、四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題——結(jié)果計(jì)劃輪
1.你期望達(dá)到的業(yè)務(wù)收益是什么
2.你期望培訓(xùn)后，學(xué)員的行為有什么變化?
3.你覺(jué)得確認(rèn)學(xué)員行為改善的依據(jù)是什么?
4.你認(rèn)為學(xué)習(xí)項(xiàng)目成功的具體標(biāo)準(zhǔn)是什么？
互動(dòng)二：復(fù)盤現(xiàn)實(shí)企業(yè)培訓(xùn)結(jié)果達(dá)成效能。
五、避免培訓(xùn)陷阱
1.把培訓(xùn)當(dāng)成萬(wàn)能藥
2.為培訓(xùn)而培訓(xùn)
3.混淆培訓(xùn)方式與學(xué)習(xí)結(jié)果
4.僅考慮值得稱頌的意義
5.投入不足
六、檢查清單

第二講：D2設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)
一、學(xué)習(xí)的四個(gè)階段
1.影響培訓(xùn)效果的因素
2.基于績(jī)效改善的學(xué)習(xí)四階段
3.學(xué)習(xí)的四各個(gè)階段
4.完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)時(shí)間表
二、規(guī)劃與管理學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化過(guò)程
1.為什么要建立培訓(xùn)規(guī)劃體系
2.培訓(xùn)規(guī)劃體系的結(jié)構(gòu)
1）企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)
2）企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)
3）企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)
3.培訓(xùn)課程體系的開(kāi)發(fā)與管理
1）教材選用技巧
2）題材選取技巧
三、重新界定培訓(xùn)節(jié)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)員在崗表現(xiàn)
1.前期準(zhǔn)備階段
2.培訓(xùn)實(shí)施階段
3.課堂管理階段
4.培訓(xùn)后管理階段
四、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化機(jī)制（內(nèi)外循環(huán)）
1.支持平臺(tái)
2.氛圍營(yíng)造
3.考核激勵(lì)
4.技術(shù)創(chuàng)新

第三講：D3引導(dǎo)學(xué)以致用
一、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容與業(yè)務(wù)的相關(guān)性與實(shí)用性
1.縮小“學(xué)”與“做”的差距
2.激勵(lì)學(xué)員
3.動(dòng)機(jī)、努力、績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)之間的關(guān)系
二、給予學(xué)員練習(xí)時(shí)間及反饋
1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化目標(biāo)設(shè)定：結(jié)構(gòu)化模板
2.電梯演說(shuō)”的問(wèn)題清單
三、運(yùn)用有助于學(xué)以致用的教學(xué)方法
1.成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
2.四種學(xué)員類型解析
3.常見(jiàn)的四類教學(xué)方法
1）體驗(yàn)式教學(xué)
2）啟發(fā)式教學(xué)
3）互動(dòng)式教學(xué)
4）沙盤是教學(xué)
5）培訓(xùn)方法，因人而變
互動(dòng)三：3分鐘MINI課程演示

第四講：D4推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
一、將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化當(dāng)做學(xué)習(xí)項(xiàng)目的一部分
1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化難點(diǎn)
2.影響學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的三組主要因素
3.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的16因素
二、把學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)做業(yè)務(wù)目標(biāo)
互動(dòng)四：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)——項(xiàng)目制的培訓(xùn)計(jì)劃目標(biāo)體系設(shè)置
三、提供合適的系統(tǒng)和流程支持學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化氛圍自我評(píng)估表
2.檢查清單

第五講：D5實(shí)施績(jī)效支持
1.績(jī)效支持
1）卓越績(jī)效支持系統(tǒng)的八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
2）卓越績(jī)效支持系統(tǒng)的人員
2.檢查清單

第六講：D6評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果
一、評(píng)估培訓(xùn)出資人關(guān)心的業(yè)務(wù)收益
1.從學(xué)習(xí)到結(jié)果的時(shí)間線
2.學(xué)習(xí)過(guò)程衡量參數(shù)與業(yè)務(wù)收益之間的對(duì)比
二、反思結(jié)果，推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)
1.有效評(píng)估指導(dǎo)原則
2.學(xué)習(xí)結(jié)果的六步評(píng)估法
三、向關(guān)鍵利益相關(guān)方“營(yíng)銷”學(xué)習(xí)成果
四、檢查清單

培訓(xùn)規(guī)劃體系課程