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內(nèi)訓(xùn)師團隊培養(yǎng)

 

課程背景：

在如今快速發(fā)展的時代，各企業(yè)極度需要時刻、快速地成長，才能跟得上社會變化的步伐。快速成長需要兩個必不可少的元素：沉淀和新知。而在這兩個元素當(dāng)中，沉淀又是重中之重。那么一個企業(yè)如何能夠更好地沉淀自己呢？這就需要大量的中堅力量，承擔(dān)起分享的角色，并將企業(yè)中的精華分享給更多的員工，這樣就不會出現(xiàn)企業(yè)因為人才的流失，而導(dǎo)致間歇性的元氣大傷的情形。如此看來，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師團隊的培養(yǎng)，成為了企業(yè)發(fā)展非常重要的一部分。

 

課程目標(biāo)：

1、 為企業(yè)打造一批初級的培訓(xùn)師團隊；

2、 讓學(xué)員掌握初級的培訓(xùn)技巧及課程設(shè)計的方法；

3、 讓學(xué)員愛上培訓(xùn)，并且學(xué)會“影響他人做積極的改變”；

4、 幫助企業(yè)直接打造出幾門優(yōu)秀的課程出來；

5、 幫助企業(yè)制定基礎(chǔ)的培訓(xùn)師管理流程。

 

課程對象：

對培訓(xùn)感興趣、愿意分享并有一定工作經(jīng)驗的員工

 

課程內(nèi)容：

一、線上部分

（一）以終為始

BINGO游戲

PDCA原則

總結(jié)出培訓(xùn)要從提升企業(yè)績效并從員工需求的角度出發(fā)為目標(biāo)

（二）如何做出讓員工歡迎的培訓(xùn)

漏斗原理

學(xué)員進入到培訓(xùn)室后思考的問題

開場的受五句話

開場的8種形式

（三）實操

點評技巧的分享

3分鐘mini演練

（兩兩練習(xí)，之后每組選出一位進行全場演練）

（四）課程設(shè)計部分

菲利普5層級模型

課前調(diào)研

需求反推設(shè)計

（五）我的行動計劃

小組為單位進行課題選取

制定任務(wù)和計劃

 

二、線上部分

（一）第一次線上

小組為單位（線下課程結(jié)束后，會要求小組在規(guī)定的時間內(nèi)研發(fā)出課程大綱及PPT），培訓(xùn)師為小組點評小組內(nèi)的課程大綱及課程PPT，

（二）第二次線上

以問答形式為主（之前會要求小組所有成員都進行過至少半小時的課程講解）學(xué)員可以針對講解的情形向老師進行提問和咨詢。

 

內(nèi)訓(xùn)師團隊培養(yǎng)