引導式領導力工作坊——成為引導式管理者
講師：侯震 瀏覽次數(shù)：2593
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
引導式管理培訓
課程背景：
引導式領導力課程，提升中高層管理人員的團隊引導的技能，為VUCA（變動、不確定、復雜、模糊）時代管理者最需要的群策群力、激活團隊、達成共識、解決問題的能力“補鈣”。
傳統(tǒng)領導力課程，側重提升管理者個人“指點江山、揮斥方遒”的領袖技能，引導式領導力課程著力提升管理者“發(fā)動群眾、群策群力”的引導技能。我們認為，兩個維度的技能相加，才是VUCA時代管理者必須具備的新型綜合領導力。
引導式領導力課程，崇尚在戰(zhàn)爭中提升戰(zhàn)斗藝術，在解決實際問題中提升引導式領導力。引導式領導力課程以目標制定、任務推進、改進提升、文化落地、創(chuàng)新變革等五個最重要的管理工作場景為基礎，是引導技術與傳統(tǒng)中高層領導力的完美結合。五個場景任意選三個。
引導式領導力的適用對象：
Ø 面對新形勢和新問題，自己再也給不了全部答案的管理者
Ø 被下屬反向授權、疲于應付、焦頭爛額、累得發(fā)慌的管理者
Ø 習慣了給直接的指令和答案，可下屬卻遲遲成長不起來的管理者
Ø 習慣了自己做權威式決策，結果下屬執(zhí)行力落地一團糟的管理者
Ø 經?？嗫谄判慕虒聦伲聦賲s總是不買賬、內心苦惱的管理者
Ø 習慣了跟下屬保持嚴格層級關系，同時下屬動力嚴重不足的管理者
引導式領導力課程模型：
工作坊收益：
Ø 團隊管理者學到運用發(fā)問來達到目標的方法和技巧
Ø 團隊管理者學到掌控研討交流過程提升會議質量的方法
Ø 凝聚團隊共識和包容性決策提升大團隊責任感和承諾感的方法
Ø 團隊管理者學習到與員工構建合伙關系、激活團隊的方法
Ø 掌握明顯改善團隊創(chuàng)造性解決問題能力、敬業(yè)度和績效表現(xiàn)的方法
Ø 產出直接可以在工作中適用的成果（針對文化共創(chuàng)和創(chuàng)新變革）
課程對象：中高層管理者
授課方式：方法導入＋角色扮演＋案例分析＋引導交流＋引導教練
課時安排：2天（6小時/天）
環(huán)境要求：空間充裕，桌椅可靈活組合，有至少兩面墻壁可粘貼紙張，有白板或者海報架；前U型后島式課桌擺放，U型區(qū)域座位即可滿足所有學員，島式區(qū)域每組5人左右為宜。
課程綱要：
第一篇 目標共識
第二篇 任務推進
第三篇 改進提升
第四篇 文化共創(chuàng)
第五篇 創(chuàng)新變革
課程內容：
第一篇 目標共識
團隊成員對目標本身，對實現(xiàn)目標的路徑，對團隊成員各自需要承擔的責任是否有共識，影響團隊成員的目標感、責任感和主動性，對目標的推進和實施有決定性作用。
1. 傳統(tǒng)管理者的三大挑戰(zhàn)
2. 引導式管理者和傳統(tǒng)管理者的區(qū)別
3. 引導式管理者的優(yōu)勢
4. 案例：助產士與產婦
5. 管理沙盤：伐木累公司的目標制定
6. 角色扮演：如何達成共識
Ø 價值共識
Ø 路徑共識
Ø 責任共識
第二篇 工作推進
目標分解安排后，并不會自動變?yōu)榻Y果。過程中會出現(xiàn)種種問題，需要準確對工作推進的效能進行評估，掃平通向目標的障礙。
1. 管理沙盤：一覽眾山
2. 工作推進過程中評估反饋的重要性
3. 評估活動：時效、品質、人員狀態(tài)量表評估
4. 問題界定：哪些地方可以改善和提升
5. 問題分析解決的引導活動
6. 發(fā)散：卡片列名，有何解決方法
7. 呈現(xiàn)：掛圖海報，呈現(xiàn)所有可能的方法
8. 收斂：鎖定有可能性的方案
9. 決策：形成推進策略
第三篇 改進提升
如不固化成功經驗，團隊成長將無法積累。如不對錯誤進行總結與反思，就會重復犯錯。改進提升是團隊持續(xù)成長的必備措施
1. 私董會：鎖定真實工作議題
2. 量表評估：分析過程中的得失
3. 固化成功經驗
Ø 活動：以清單呈現(xiàn)所有工作活動
Ø 去除多余與不必要的活動
Ø 以時間線連接必要活動
Ø 優(yōu)化和探討
第四篇 文化落地
高階管理者沒有精力與每一個員工具體交流，信念或行為規(guī)范（文化）是他帶領團隊的必須選擇之一。文化源自何處，是個人宣言還是共創(chuàng)產生？出處決定了文化的團隊基礎和實施的可行性。
1. 導入：只有落實到行為的文化方有意義
2. 案例：阿里巴巴優(yōu)秀文化案例導入
3. 案例：奈飛優(yōu)秀文化案例導入
4. *第一輪：萃取文化行為規(guī)范
5. *第二輪：留守者向新組員介紹行為規(guī)范，新組員提出建議，留守者對建議進行記錄
6. *第三輪：更廣泛、深入的匯談，收集更多建議
7. 點評與修訂產出
第五篇 創(chuàng)新變革
沒有創(chuàng)新變革的能力，組織將被時代洪流淹沒，不知所蹤。大到組織機構重組、盈利模式重構，小到一個工作方法的改進，一個產品細節(jié)的完善，都需要創(chuàng)新。創(chuàng)新變革為是組織前進的基礎動力。
1. 何為工作中的創(chuàng)新
2. 如何明確創(chuàng)新需求
3. 頭腦風暴：尋找創(chuàng)新議題
4. 厘清創(chuàng)新變革的目標
5. 創(chuàng)新變革的難點與障礙
6. 創(chuàng)新變革的七大步驟
7. 行動路標：產出創(chuàng)新變革方案
引導式管理培訓
轉載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/291519.html
已開課時間Have start time
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