《TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》
講師：劉帥 瀏覽次數(shù)：2631
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：劉帥
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：內(nèi)部培訓(xùn)師
課程背景：
培訓(xùn)是*的領(lǐng)導(dǎo)方式！企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn)、新的管理理念的傳播需要培訓(xùn)、優(yōu)秀管理方法的推行需要培訓(xùn)、應(yīng)知應(yīng)會的工作技能也需要培訓(xùn)。
優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時，內(nèi)部培訓(xùn)師的隊伍就尤為重要，不可或缺。企業(yè)的大多數(shù)講師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的，他們對本職工作經(jīng)驗豐富，行動力強，但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得明白？這需要訓(xùn)練。
培訓(xùn)目標(biāo)：
TTT課程最終的訓(xùn)練目標(biāo)是幫助企業(yè)培養(yǎng)一支合格的內(nèi)部訓(xùn)講師隊伍。擁有一支訓(xùn)練有素，基礎(chǔ)扎實的內(nèi)部訓(xùn)講師隊伍能幫助組織更加輕松地實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)。完成培訓(xùn)后，學(xué)員立刻就能感覺到明顯的變化，包括：
掌握講師風(fēng)范架勢：身、手、步、看、聽、說；
掌握講師互動控場技巧；
掌握講師的教學(xué)設(shè)計、課程開發(fā)技巧。
授課對象： 企業(yè)培訓(xùn)師
課程大綱
第一篇 講師風(fēng)范
一、講師風(fēng)范
1、體態(tài)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練： 上挺下壓，左右相夾
2、眼神標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練： 出神*，點面結(jié)合
3、手勢標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練： 大開大合，動靜得宜
4、步法標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練 移動有向，步步為營
講師風(fēng)范練習(xí)
二、表達呈現(xiàn) 講師語言表達5大問題： 暢、快、硬、平、滯
1、吐歸訓(xùn)練 2、共鳴訓(xùn)練
3、氣息訓(xùn)練 4、情感標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練： 帶感而行：
（1）畫面感 （2）現(xiàn)場感
（3）對話感 （4）生活感
語言表達練習(xí)
第二篇 培訓(xùn)進程
一、開場 先聲奪人
1、四個先行：
（1）概念先行 （2）觀點先行
（3）數(shù)據(jù)先行 （4）結(jié)論先行
2、五點：
（1）重點
（2）難點
（3）歧義點
（4）亮點
（5）價值點
二、課程主體
1、講授順序： 請問后答，中間講
2、講授要求： 知行合一，情理并茂
3、講授原則：
（1）有限時間，有效訓(xùn)練
（2）講清楚，聽明白
（3）記得住，做得到
4、驗證學(xué)習(xí)行為發(fā)生： 四個出來（學(xué)員能夠）：
（1）想出來 （2）說出來
（3）寫出來 （4）做出來
三、收場 見好才收
1、學(xué)員總結(jié)：
（1）小組總結(jié) （2）個體總結(jié)
2、講師總結(jié)：
（1）復(fù)述：依順序 （2）串講：論邏輯
第三篇 課程開發(fā)
一、情境梳理
1、分析課程需求：
（1）常見問題類型 （2）學(xué)員分析（用戶畫像）
2、描述教學(xué)目標(biāo)
3、制作課程開發(fā)說明書
二、結(jié)構(gòu)設(shè)計
1、規(guī)劃主體框架
2、課程模塊劃分常見方法
（1）流程步驟法
（2）成功要素法
（3）典型問題法
3、設(shè)計首尾流程
（1）不良的課程導(dǎo)入分析
（2）課程導(dǎo)入包含的主要內(nèi)容
（3）課程導(dǎo)入的7步流程
（4）課程結(jié)尾包含的主要內(nèi)容
三、腳本制作
1、開發(fā)知識內(nèi)容
2、刻畫信息細節(jié)
四、策略構(gòu)思
1、設(shè)計老師講的策略
2、設(shè)計學(xué)員做的策略
3、設(shè)計氛圍燃的策略
五、課件美化
1、邏輯清晰
2、信息適量
3、風(fēng)格一直
4、圖文并茂
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/291958.html
已開課時間Have start time
- 劉帥
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