課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經驗復盤的課程
【課程背景】
管理需要總結規(guī)律,一個成功的管理者必然要善于對取得的經驗進一步提煉、固化和推廣。一方面,越來越多標桿企業(yè)開始注重組織經驗的積累與復用,而案例作為經驗沉淀的重要載體被諸多企業(yè)應用在人才培養(yǎng)、業(yè)務總結、知識管理、品牌傳播中,華潤、平安、華為、中行、中信、聯(lián)想等均是其中典型。同時“組織經驗萃取”、“企業(yè)案例開發(fā)與教學”近年成為企業(yè)培訓界的熱門詞匯和未來趨勢之一,也是每一位專業(yè)的培訓管理者必須要掌握的理念與技術。另一方面,匯報工作的過程中,他能得到領導對他最及時的指導,更快地成長,也因為在匯報工作的過程中,他能夠與主管建立起牢固的信任關系。
經驗復盤作為行動學習項目第三階段,也是希望能夠通過案例開發(fā)、案例教學、案例體系建設、標桿企業(yè)案例應用實踐、案例復盤……讓項目過程中的成功經驗和失敗教訓能夠被有效傳承,尋找成功的關鍵要素,避免無意義的成功,總結有意義的失敗,挖掘問題背后的關鍵因素,再通過內萃外取的方式,讓學員輕松的輸出*實踐案例。
【課程價值】
(1)掌握做好成果梳理總結匯報的思路,明白匯報總結的實質,能運用七個關鍵,并能在業(yè)績不佳時也能*的應對匯報工作;
(2)掌握成果梳理總結匯報的方法和步驟,現(xiàn)場梳理匯報材料,并進行調整優(yōu)化;
(3)掌握匯報PPT的快速制作方法,并能在臺上*的進行呈現(xiàn)。
【課程特點】
專業(yè)實操:課程講師具有多年的多行業(yè)實踐經驗,具有豐富的理論底蘊和實操技巧。課程使用的案例全部來自講師本人的親身經歷或咨詢案例,具有很強實戰(zhàn)性和可操作性。
互動教學:課程采用互動式教學,內容包括生動的案例研討、視頻分析和情景演練,能夠有效加深學員的理解和實際轉化能力,現(xiàn)場學會。
【授課形式】
可視化過程、現(xiàn)場指導、研討互動、引導式授課、實際體驗
【培訓對象】
企業(yè)核心管理者、業(yè)務團隊負責人,人力資源相關人員
【課程內容】
PART 1 盤點經驗: 萃取可復制經驗
經驗要匹配當下場景經驗要匹配自身情況經驗要顯性舉一反三ü 結構化的經驗 VS 零散經驗經驗要經過實踐驗證ü 從實踐中來ü 到實踐中去ü 能復制傳播內萃外取可復制的經驗企業(yè)經驗傳承主要四種載體的選擇和匹配工具:內萃外取法輸出:核心經驗思維導圖
PART 2 亮點案例: 以小見大有價值
2.1 我們需要尋找什么樣的亮點案例2.2 *實踐案例是組織經驗內化與傳承的最有效方式 2.3 *實踐案例的產生及價值2.4 *實踐案例的四個標準ü 一聽就能懂ü 從來沒想到ü 再也忘不了ü 用了真有效2.5 *實踐案例萃取五步法ü 聚焦方向ü 展示亮點ü 描述過程ü 補充素材ü 提煉口訣工具:*實踐案例STAR法輸出:至少1個能以小見大的*實踐案例
PART 3 完善結構: 邏輯清晰有格局
3.1、做好匯報結構的方法
1)匯報呈現(xiàn)的要點
2)做好總結匯報的五個原則
3.2、構建匯報方案的步驟3.3、五步寫好匯報方案
1)標題寫對
2)引言要精
3)總結要全
4)不足要準
5)改進要實
3.4、匯報方案框架與內容工具:mindmaster輸出:匯報demo和匯報完整結構圖
PART 4 視覺呈現(xiàn): 重點突出能記住
工具:wps輸出:完整課程成果匯報PPT
PART 5 完美表達: 干得好也說得好
一、左腦框架-想清楚、說明白
1、時間框架
2、空間框架
3、支點框架
4、鐘擺框架
5、變焦框架
6、遞推框架
二、右腦刺激-聽得懂、記得住
1、對比刺激
2、視覺刺激
3、幽默刺激
4、節(jié)奏刺激
5、情緒刺激
6、比喻刺激
三、巧思妙答-化解尷尬、贏得尊重
1、不同匯報對象的感興趣點
2、如何控場和巧妙回答
3、如何面對意外和尷尬
4、如何處理反對意見和挑戰(zhàn)性問題?
5、確保評委理解和關注的核心講解技術
工具:表達沙盤輸出:完美匯報呈現(xiàn)演講設計
經驗復盤的課程
轉載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/299065.html
已開課時間Have start time
- 夏瑞琴
管理能力內訓
- 成長賦能——從技術走向管理 程平安
- 中高層管理人員經營能力提升 朱峰
- 企業(yè)接班人能力提升專題 吳越舟
- 賣場經理主管營運能力提升 朱峰
- 堅定穩(wěn)固HIMS:中高層全 趙珊
- 《從專家到管理》 ——新晉 俞萍
- 店長的八大角色定位與管理技 劉子滔
- 如何做好一名優(yōu)秀的銷售管理 吳越舟
- 管理者角色認知——河北講師 郭一諾
- 情商領導力·構建和諧與效能 徐燦
- 《行動學習之群策群力工作坊 俞萍
- 管理者識人與用人之道 劉子滔