課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓方案策劃課程
【課程背景】
不少人覺得沒機會參加對口的能力提升培訓是一個遺憾,但還有很多人參加了這樣的培訓后,卻感到更加遺憾。其實眾多培訓的滿意度很低,并非是培訓師知識水平不高,更不在于培訓內(nèi)容與學員需要完全脫節(jié),問題極可能出在培訓缺乏整體策劃,所做的培訓要么只是培訓師一人自娛自樂唱“獨角戲”,沒有廣泛激發(fā)學員的積極參與;要么就是沒有運用相應(yīng)的培訓輔助手段,整個課程中缺少活躍的氣氛和生動的場景。而效果良好、倍受歡迎的培訓,一定是精心策劃的成果,一定是系統(tǒng)地整合各相關(guān)環(huán)節(jié)所發(fā)揮的整體效應(yīng)。好的培訓方案策劃,應(yīng)視同一項企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃或市場營銷計劃來做。本次培訓將帶領(lǐng)學員在多場景模式下,學習如何做好培訓方案策劃,讓你的培訓從此告別“不滿意”。
【課程收益】
1、掌握培訓策劃的主要方法
2、能夠設(shè)計培訓的完整流程
3、能夠系統(tǒng)構(gòu)建培訓的場景
4、促進培訓管理的系統(tǒng)化
5、有助于提高培訓的綜合效益
6、重視多管齊下確保培訓滿意率
【課程特色】
實戰(zhàn)訓練:從頭開始,精心做好培訓方案
解剖誤區(qū):培訓為什么會“費力不討好”
雙面思考:培訓有所不為才能更好地有所為
*:群策群力謀劃完整的培訓方案
【課程大綱】
1、從需求到培訓的轉(zhuǎn)化要點
2、培訓內(nèi)容策劃
3、培訓場景策劃
4、培訓管理策劃
5、如何提高培訓的綜合效益
6、精細化的培訓系統(tǒng)生態(tài)
【課程基本模型】
培訓方案策劃的梅花模型——
以學員為核心
以場景為主導(dǎo)
以內(nèi)容和方法為兩翼
以經(jīng)費和管理為保障
培訓方案策劃課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/300881.html
已開課時間Have start time
- 黃育德
培訓管理內(nèi)訓
- 卓越內(nèi)訓師TTT訓練 葉向陽
- 《行動學習之結(jié)構(gòu)化復(fù)盤工作 俞萍
- 課程優(yōu)化與思維創(chuàng)新(TTT 范國玉
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- 《*課程設(shè)計與開發(fā)》 俞萍
- 如何打造優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)訓師 徐帆
- 《師帶徒—新員工輔導(dǎo)技巧與 謝迪
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- 明師優(yōu)徒——企業(yè)崗位導(dǎo)師帶 程平安