課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理
培訓(xùn)講師：張超（CDGL）
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工成長(zhǎng)與發(fā)展課程
【課程背景】
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代人希望自我價(jià)值能得到更好的體現(xiàn)，希望在企業(yè)的成功中能更多地看到自己付出的努力，希望自己能更好地與企業(yè)一起健康成長(zhǎng)。也只有員工的成長(zhǎng)和進(jìn)步才能帶動(dòng)企業(yè)全面創(chuàng)新，才能推動(dòng)企業(yè)的不斷發(fā)展，只有企業(yè)的持續(xù)發(fā)展才能帶動(dòng)員工的健康成長(zhǎng)。
對(duì)員工而言，企業(yè)是施展員工個(gè)人才華、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的舞臺(tái)；對(duì)企業(yè)而言，企業(yè)的發(fā)展源于每個(gè)員工的勞動(dòng)和創(chuàng)造，員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程，就是企業(yè)蓬勃發(fā)展的過程。而從員工成長(zhǎng)的角度進(jìn)行管理，最好的方法就是為每個(gè)員工提供職業(yè)生涯規(guī)劃課程，通過學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃，激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)其工作的積極性和主動(dòng)性，提升員工職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而提升員工的工作穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感，最終實(shí)現(xiàn)員工和組織共同成長(zhǎng)、互利共贏。
【課程收益】
幫助管理者用新的管理思路和體系，實(shí)現(xiàn)員工自動(dòng)自發(fā)工作，減輕管理負(fù)擔(dān)
幫助管理者激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力，用新思維重新審視自己的工作情緒和職業(yè)狀態(tài)
幫助管理者重燃員工工作激情，克服職業(yè)倦怠，提升職業(yè)化水平
幫助管理者教會(huì)員工提升能力，管理優(yōu)勢(shì)，打造職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力
幫助管理者提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)員工和組織共贏
【課程對(duì)象】
管理層；HR
【課程大綱】
一、為什么需要職業(yè)生涯管理
1、引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖
何謂職業(yè)生涯管理？
為什么我們需要職業(yè)生涯管理？
職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容
2、職業(yè)生涯管理的四大技巧
行動(dòng)之前先思考
框架搭建要迅速
提升能力是支柱
組織溝通是要點(diǎn)
二、職業(yè)生涯管理模型
1、職業(yè)生涯管理模型：人職匹配模型
有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈
2、職業(yè)生涯管理模型：如何快速適應(yīng)職場(chǎng)
從學(xué)生到職業(yè)人的常見問題：工作不積極主動(dòng)，缺乏責(zé)任心，能力單一，不能解決實(shí)際問題，眼高手低。
解決方案：如何升級(jí)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，快速適應(yīng)職場(chǎng)。
3、人職匹配中的幾大問題
職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位：家庭、職場(chǎng)不區(qū)分，容易玻璃心
能力和需求錯(cuò)位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低
自我需求不清晰：面對(duì)職場(chǎng)選擇覺得處處是機(jī)會(huì)，容易反復(fù)跳槽
崗位要求不清晰：不知道如何達(dá)到公司要求，越努力越受打擊，容易流失
能力優(yōu)勢(shì)不清晰：工作中缺少成就感、安全感、成長(zhǎng)感，容易職業(yè)倦怠
崗位回饋不清晰：只看眼前利益，給多少錢干多少活，容易抱怨工作
內(nèi)外職業(yè)生涯不管理：等著公司給資源，抱怨沒成長(zhǎng)，消極怠工
4、正確的職業(yè)策略和方法分析
三、人職匹配問題解決方案
1、人職匹配之能力提升：能力三核
引入：人生大贏家游戲
能力三核之能力結(jié)構(gòu)：看清未來努力方向
能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實(shí)工作不挑活
能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序：認(rèn)真仔細(xì)，不倦怠
能力三核之一專多能零缺陷：主動(dòng)溝通，主動(dòng)反饋，主動(dòng)成長(zhǎng)
員工現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：制定能力提升計(jì)劃和主動(dòng)溝通計(jì)劃
2、人職匹配中的能力提升核心（如何挖掘員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力）
能力管理模型之能力四象限：優(yōu)勢(shì)區(qū)、退路區(qū)、提升區(qū)、盲區(qū)
能力管理四象限策略：
A、優(yōu)勢(shì)區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成就感
B、退路區(qū)分析：如何在工作中保持持久的安全感
C、提升區(qū)分析：如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感
D、盲區(qū)分析：如何在工作中規(guī)避痛苦感
3、員工狀態(tài)提升練習(xí)
A、如何通過能力分析提升員工成就感，實(shí)現(xiàn)員工自動(dòng)自發(fā)工作
B、如何通過能力分析提升員工安全感，提升員工穩(wěn)定性
C、如何通過能力分析提升員工成長(zhǎng)感，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織
D、如何通過能力分析提升員工合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力*化
4、人職匹配之職業(yè)要求
職業(yè)要求透視眼：找到職業(yè)要求的規(guī)律
如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求：職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法
5、人職匹配之職業(yè)回饋
看到職業(yè)的隱性收益（職業(yè)收益公式）：職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感
職業(yè)收益三大秘密：如何避開職業(yè)選擇的誘惑
6、人職匹配之個(gè)人需求
生涯發(fā)展三要素：興趣、能力、價(jià)值觀
生涯發(fā)展三要素關(guān)系：性能佳循環(huán)
困然我們的三種職業(yè)情緒：
職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及其具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機(jī)制及其具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之失落：失落的心理機(jī)制及其具體表現(xiàn)
了解職業(yè)情緒定位工具
常見的職業(yè)情緒口頭禪
如何察覺自己的職業(yè)情緒
如何幫助員工處理職業(yè)情緒
從悅納到改變：職業(yè)情緒處理三步走
四、員工生涯發(fā)展談話手卡練習(xí)
1、員工發(fā)展手卡談話工具包使用流程
2、員工發(fā)展手卡談話工具包使用注意事項(xiàng)
3、員工發(fā)展手卡談話工具包一對(duì)一練習(xí)
員工成長(zhǎng)與發(fā)展課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/302729.html
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