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數(shù)字化學(xué)習(xí)課程

課程背景：
隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的飛速發(fā)展，我們已全面步入數(shù)字化時(shí)代。這一時(shí)代的到來(lái)，他不僅改變了人們的生活方式、工作方式、業(yè)務(wù)運(yùn)作模式，也對(duì)培訓(xùn)和教育提出了新的要求。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式已難以滿足快速變化的市場(chǎng)需求，企業(yè)應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)成為推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部知識(shí)管理與經(jīng)驗(yàn)沉淀的及構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織必不可少的重要工具。
越來(lái)越多的企業(yè)開始將數(shù)字化應(yīng)用到企業(yè)培訓(xùn)中，但由于對(duì)數(shù)字化變革、技術(shù)等不了解，沒(méi)有正確的數(shù)字化落地策略，導(dǎo)致眾多企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)的成熟度及滿意度均未達(dá)到預(yù)期。因此了解數(shù)字化時(shí)代對(duì)培訓(xùn)的新要求，掌握數(shù)字化工具和平臺(tái)的使用，掌握系統(tǒng)的企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)建設(shè)方法，是機(jī)構(gòu)及企業(yè)培訓(xùn)管理者的崗位必須能力。
為此講師特結(jié)合標(biāo)桿企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)成功案例，開發(fā)本課程，幫助培訓(xùn)管理者運(yùn)營(yíng)數(shù)字化技術(shù)提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

課程收益：
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠更好地了解數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，掌握數(shù)字化技術(shù)在培訓(xùn)工作中的應(yīng)用策略及方法，使數(shù)字化學(xué)習(xí)不流于形式，真正做到貼合業(yè)務(wù)，助力人才培育及企業(yè)發(fā)展。
理解數(shù)字化時(shí)代的特點(diǎn)及其對(duì)培訓(xùn)變革的影響
認(rèn)知未來(lái)培訓(xùn)行業(yè)數(shù)字化變革的發(fā)展趨勢(shì)
掌握培訓(xùn)常用數(shù)字化技術(shù)及使用場(chǎng)景
掌握企業(yè)應(yīng)對(duì)數(shù)字化時(shí)代培訓(xùn)變革的策略
掌握企業(yè)培訓(xùn)數(shù)字化學(xué)習(xí)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)實(shí)踐方法

課程對(duì)象：
企業(yè)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)管理者，數(shù)字化學(xué)習(xí)建設(shè)運(yùn)營(yíng)人員

課程方式：
授課+案例分享+行動(dòng)學(xué)習(xí)+實(shí)操練習(xí)

課程大綱
第一講：企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)概述
一、數(shù)字化時(shí)代特點(diǎn)及核心競(jìng)爭(zhēng)力解析
1. 數(shù)字化時(shí)代企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)
1）數(shù)據(jù)洞察能力
2）數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力
3）創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力
4）敏捷適應(yīng)及應(yīng)對(duì)變化策略
5）持續(xù)學(xué)習(xí)的途徑與習(xí)慣養(yǎng)成
6）整合能力
2. 數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)及不足
3. 培訓(xùn)行業(yè)常用數(shù)字化工具與技術(shù)
1. 人工智能（AI）
案例分析：人工智能對(duì)培訓(xùn)工作的改變
2. 虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）
3. 大數(shù)據(jù)分析
4. 云計(jì)算
5. 移動(dòng)學(xué)習(xí)
6. 在線學(xué)習(xí)平臺(tái)
二、數(shù)字化時(shí)代的培訓(xùn)變革及發(fā)展趨勢(shì)
1. 數(shù)字化時(shí)代對(duì)培訓(xùn)變革的影響
1）數(shù)字化時(shí)代對(duì)培訓(xùn)行業(yè)的挑戰(zhàn)機(jī)遇與在行業(yè)變革中的價(jià)值
2）數(shù)字化技術(shù)與培訓(xùn)行業(yè)的融合
2. 未來(lái)培訓(xùn)行業(yè)數(shù)字化變革的發(fā)展趨勢(shì)
1）個(gè)性化培訓(xùn)
2）虛擬現(xiàn)實(shí)與增加現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用
3）在線培訓(xùn)的普及和發(fā)展
4）培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋
5）人工智能在培訓(xùn)全流程中的應(yīng)用
6）跨界合作和創(chuàng)新發(fā)展
案例分析：數(shù)字化技術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)新案例
三、數(shù)字化時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)變革策略
1. 創(chuàng)新培訓(xùn)模式
模式一：數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)用
模式二：碎片化學(xué)習(xí)
2. 豐富及共享培訓(xùn)資源
1）數(shù)字化學(xué)習(xí)資源范圍
2）數(shù)字化資源共享策略
3. 個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)
4. 基于大數(shù)據(jù)的分析與定制
1）大數(shù)據(jù)分析員工需求
2）培訓(xùn)過(guò)程管控及反饋
3）培訓(xùn)計(jì)劃制定
5. 提升互動(dòng)性與參與度
1）虛擬現(xiàn)實(shí)與沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)
2）游戲?qū)W習(xí)與激勵(lì)制度
3）社群學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流
6. 培訓(xùn)效果評(píng)估的改進(jìn)
7. 培養(yǎng)數(shù)字化人才培養(yǎng)
1）數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
2）內(nèi)部講師數(shù)字化能力
3）培訓(xùn)管理者數(shù)字化能力
8. 建立創(chuàng)新文化及數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣

第二講：企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)及運(yùn)營(yíng)策略
一、數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)六大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與核心
1. 確定建設(shè)的方式
2. 清晰平臺(tái)選擇的主要因素
3. 做好平臺(tái)詳細(xì)功能介紹
4. 設(shè)計(jì)平臺(tái)功能設(shè)置的底層邏輯
5. 確定平臺(tái)功能需求趨勢(shì)
6. 理清平臺(tái)功能分區(qū)設(shè)計(jì)思路
案例分析：不同風(fēng)格企業(yè)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)模塊設(shè)計(jì)
核心關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：設(shè)置適合自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)功能及模塊
二、數(shù)字化學(xué)習(xí)內(nèi)容建設(shè)六大核心要點(diǎn)
1. 內(nèi)容建設(shè)四要素：體系化、專業(yè)化、場(chǎng)景化、針對(duì)性
2. 內(nèi)容呈現(xiàn)6種形式
3. 內(nèi)容建設(shè)流程
1）企業(yè)課程體系建設(shè)
2）數(shù)字化學(xué)習(xí)內(nèi)容盤點(diǎn)
3）新增內(nèi)容
4）完善數(shù)字化內(nèi)容體系
4. 內(nèi)容來(lái)源及方法
1）內(nèi)部開發(fā)
2）外部采購(gòu)趨勢(shì)及要素
5. 內(nèi)容開發(fā)痛點(diǎn)及方法
1）無(wú)人開發(fā)，缺乏數(shù)字化專業(yè)人員
2）內(nèi)容開發(fā)難度大
3）內(nèi)容零散
4）質(zhì)量參差不齊
6. 企業(yè)內(nèi)部電子課件開發(fā)流程及制作標(biāo)準(zhǔn)
案例分析：標(biāo)桿企業(yè)數(shù)字化內(nèi)容建設(shè)案例
三、數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)九大節(jié)點(diǎn)與策略
1. 明確運(yùn)營(yíng)目的及難點(diǎn)
——通過(guò)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)，使數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)擺脫僅僅是看課平臺(tái)，學(xué)習(xí)無(wú)法跟進(jìn)，無(wú)法評(píng)估，無(wú)法轉(zhuǎn)換的狀況，讓企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)成為培訓(xùn)管理工具，推動(dòng)培訓(xùn)工作開展
1）缺乏懂運(yùn)營(yíng)的人員
2）缺乏創(chuàng)意的運(yùn)營(yíng)方法
3）管理機(jī)制不到位
4）平臺(tái)管理人員缺少賦能
2. 做好運(yùn)營(yíng)人員準(zhǔn)備
1）學(xué)習(xí)平臺(tái)專職運(yùn)營(yíng)人員
2）學(xué)習(xí)平臺(tái)使用相關(guān)管理人員
3）學(xué)習(xí)平臺(tái)使用者
3. 建立及跟進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)制
1）數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)制度
2）跟進(jìn)落地方式
4. 做好項(xiàng)目推廣及宣傳
1）有設(shè)計(jì)感的宣傳物料：文案、海報(bào)、新聞報(bào)道、圖文簡(jiǎn)報(bào)、短視頻等
2）有計(jì)劃的宣傳推進(jìn)節(jié)奏：預(yù)熱、倒計(jì)時(shí)、中期宣傳、結(jié)營(yíng)等
5. 確定用戶運(yùn)營(yíng)策略及路徑
1）建立用戶社群
設(shè)置積分激勵(lì)
3）確認(rèn)排名公式的方法及適用范圍
6. 確定主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目與活動(dòng)運(yùn)營(yíng)策略及方法
1）混合式項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)
案例分析：標(biāo)桿企業(yè)混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目案例
2）微課大賽組織方法及流程
3）數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)用：文化活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、競(jìng)賽等
7. 數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)啟動(dòng)
1）內(nèi)容準(zhǔn)備
2）與學(xué)習(xí)項(xiàng)目鏈接推進(jìn)
3）啟動(dòng)前宣傳
8. 學(xué)習(xí)體系建設(shè)
1）線上課程體系
2）線上案例體系
3）線上項(xiàng)目體系
9. 數(shù)據(jù)管理及應(yīng)用1）數(shù)字化教學(xué)管理--學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式
2）學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析
3）解決方案，優(yōu)化跟進(jìn)

數(shù)字化學(xué)習(xí)課程