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個(gè)人可持續(xù)發(fā)展課程

 

【課程背景】

在新時(shí)代新商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)面臨著前所未有的變革與挑戰(zhàn)。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭的加劇、技術(shù)的快速發(fā)展以及全球化的深入推進(jìn)，人才已成為企業(yè)最寶貴的財(cái)富。然而，如何在新環(huán)境下培養(yǎng)、留住并激發(fā)人才的潛能，成為了企業(yè)不得不面對(duì)的難題。

與此同時(shí)，企業(yè)員工個(gè)人的職業(yè)下半場(chǎng)也面臨著巨大的發(fā)展與規(guī)劃壓力。在積累了十余年的工作經(jīng)驗(yàn)后，許多職場(chǎng)人開始*何進(jìn)一步提升自己的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的*化。他們渴望在新商業(yè)環(huán)境下找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路，迎接職業(yè)生涯下半場(chǎng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

本課程正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。課程結(jié)合講師豐富的人力資源運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)和生涯規(guī)劃咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，旨在為學(xué)員提供一套系統(tǒng)、前瞻的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方案。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠深入理解新商業(yè)環(huán)境下的人才發(fā)展趨勢(shì)，掌握個(gè)人職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心技能，從而帶動(dòng)和實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)研效能的提升，提高團(tuán)體整體作戰(zhàn)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的雙贏。

課程核心內(nèi)容：

本課程將圍繞人職匹配模型、能力三核、能力四象限以及職業(yè)回饋公式等核心概念展開，通過案例分析、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、游戲與視頻等多種形式，幫助學(xué)員全面提升自己的職業(yè)競(jìng)爭力，為職業(yè)生涯下半場(chǎng)的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員根據(jù)自己的閱歷、年齡、經(jīng)驗(yàn)、能力等現(xiàn)狀和個(gè)人職業(yè)發(fā)展階段，借助案例理解生涯規(guī)劃理論及模型、工具，深入領(lǐng)悟職場(chǎng)生涯發(fā)展的客觀規(guī)律，掌握職業(yè)下半場(chǎng)必要的職場(chǎng)認(rèn)知和提升策略，以轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整狀態(tài)，提升職業(yè)幸福感，為企業(yè)創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值。

同時(shí)幫助企業(yè)解決員工“沒激情、職業(yè)倦怠、效率低下、抱怨“等難題，提高員工工作主動(dòng)性，重燃工作熱情，提升工作效率。

 

【課程收益】

通過人職匹配的理論，了解職業(yè)發(fā)展的底層邏輯和規(guī)律

員工制定適合當(dāng)前職業(yè)階段的發(fā)展策略

掌握梳理自我職業(yè)能力的工具和方法，制定提升崗位勝任力和行業(yè)競(jìng)爭力的可行方案

正確認(rèn)知職業(yè)回饋、調(diào)適職業(yè)期待，重燃工作熱情

幫助企業(yè)提升產(chǎn)研效能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的雙贏

 

【課程對(duì)象】

    本課程面向具有工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士，包括老員工、中層管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、HR管理者，旨在幫助他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期實(shí)現(xiàn)突破與成長。

 

【課程大綱】

一、 引言：職業(yè)規(guī)劃的重要性及當(dāng)前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

開場(chǎng)體驗(yàn)游戲：職業(yè)夢(mèng)想圖

當(dāng)前職場(chǎng)環(huán)境的分析

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的重要性

課程目標(biāo)與預(yù)期收益

二、 人職匹配模型及其職業(yè)發(fā)展策略

案例分享，引入模型

人職匹配模型的理論基礎(chǔ)

不同職業(yè)階段的個(gè)人發(fā)展策略

案例分析與實(shí)戰(zhàn)演練

三、 能力三核：深度解析職業(yè)能力

現(xiàn)場(chǎng)集體游戲：大贏家

能力三核的概念與內(nèi)涵

非合理信念及崗位能力評(píng)估

不同職業(yè)階段的能力提升策略

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、討論

四、 能力四象限：全方位認(rèn)識(shí)自己，打造核心競(jìng)爭力

案例故事

能力四象限的構(gòu)成與意義

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：通過四象限梳理自己的職業(yè)能力現(xiàn)狀，指導(dǎo)

基于能力四象限的能力管理4策略

能力四象限的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用（規(guī)律）與案例分析

五、職業(yè)收益公式：優(yōu)化職業(yè)決策

職業(yè)收益公式的構(gòu)成與原理

如何運(yùn)用公式評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)

職業(yè)收益公式的實(shí)戰(zhàn)演練與小組討論

六、課程總結(jié)與未來展望

課程內(nèi)容的回顧與總結(jié)

講師答穎、寄語

 

個(gè)人可持續(xù)發(fā)展課程