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AI數(shù)字人微課課程

課程背景：
與傳統(tǒng)的、系統(tǒng)的線下課程相比，線上課程（微課）是一種新的課程呈現(xiàn)和知識(shí)傳遞方
式。它有四個(gè)特點(diǎn)：內(nèi)容少而精，時(shí)間短，主要是干貨，運(yùn)用畫面呈現(xiàn)可以將抽象知識(shí)
具象化。新微課時(shí)代，AI數(shù)字人微課的制作，讓越來越多具備豐富的知識(shí)技能的老師能
夠更高效、更便捷、更簡單的產(chǎn)出微課，同時(shí)也成為了不具備錄課條件老師的“良藥”。
本節(jié)課程，通過*AI微課制作工具的介紹與實(shí)操教學(xué)，快速讓學(xué)員上手掌握多種
類型AI數(shù)字人的微課制作，滿足多場景的制作需求。

課程收益：
多個(gè)AI數(shù)字人微課制作平臺(tái)的使用；
掌握如何讓數(shù)字人微課看起來更有質(zhì)感；
掌握如何搭建個(gè)性化數(shù)字人錄課虛擬場景；
掌握AI音頻工具的使用，能夠智能生成符合課程調(diào)性的聲音；
能夠獨(dú)立制作數(shù)字人AI微課與定制形象的數(shù)字人AI微課

授課對(duì)象：
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師/自媒體工作者/知識(shí)付費(fèi)創(chuàng)作者

授課方式：
1.體驗(yàn)式教學(xué)，多媒體+理論+技能+互動(dòng)的培訓(xùn)模式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容與技能印象深刻
2.以學(xué)員為中心，使學(xué)員在輕松活潑的游戲體驗(yàn)、演練中得到提高
3.學(xué)員將參與邏輯推理、討論、測試、練習(xí)、案例分析、角色扮演并演練所學(xué)知識(shí)與技能
4.案例展示與解析、實(shí)操練習(xí)、作品制作（20%理論+80%實(shí)操）

課程工具：
1.視頻案例 2.來畫體驗(yàn)賬號(hào) 
3.Lut調(diào)色包 4.特效音包 
5.演播廳素材 6.綠幕特效素材 
學(xué)員需自備電腦并提前下載軟件： 
1.剪映電腦版 2.谷歌瀏覽器 3.筆記本電腦一臺(tái) 4.無限熱點(diǎn)一臺(tái)（手機(jī)熱點(diǎn)）

課程大綱
第一講：AI數(shù)字人微課的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)
視頻案例：AI口播視頻《公司法注冊(cè)資本新規(guī)解讀》
AI數(shù)字人微課的優(yōu)勢；
AI數(shù)字人微課的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)方式；
AI數(shù)字人微課質(zhì)感提升三要素：虛擬場景*人物動(dòng)作*AI音頻；
課堂討論：
你認(rèn)為AI數(shù)字人微課能為你帶來哪方面的幫助，
你最迫切需要AI數(shù)字人微課為你解決什么問題？

第二講：AI數(shù)字人制作平臺(tái)對(duì)比，總有一款適合你
MG動(dòng)畫案例：新時(shí)代AI數(shù)字人微課能解決的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)（來畫/奇妙元/硅基數(shù)字人（華為
云）/剪映數(shù)字人特點(diǎn)對(duì)比）
1.各平臺(tái)工作原理與效果對(duì)比；
2.各平臺(tái)分別能解決什么錄課需求；
3.各平臺(tái)特點(diǎn)與價(jià)格對(duì)比與選擇推薦？
課堂討論：結(jié)合目前自己的錄課需求，你會(huì)選擇哪一個(gè)制作平臺(tái)，為什么？
（價(jià)格僅供參考，具體價(jià)格按實(shí)際商談為準(zhǔn)）

第三講：AI數(shù)字人微課的制作與實(shí)操
AI數(shù)字人視頻案例：《來畫/奇妙元/硅基數(shù)字人（華為云）/剪映數(shù)字人效果對(duì)比》
性價(jià)比AI數(shù)字人微課制作平臺(tái)：剪映 的運(yùn)用
MG動(dòng)畫AI數(shù)字人微課制作平臺(tái)（非性價(jià)比）：來畫 的運(yùn)用
定制化形象AI數(shù)字人微課制作平臺(tái)（非性價(jià)比）：奇妙元 的運(yùn)用
AI數(shù)字人微課的靈魂：如何生成符合微課調(diào)性的AI語音 剪映/訊飛智作
課堂實(shí)操：根據(jù)提供素材，運(yùn)用剪映搭建自己的AI數(shù)字人微課間。
總結(jié)與回顧
課程總結(jié)與復(fù)盤。
作業(yè)：運(yùn)用課程所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合剪映制作一個(gè)2分鐘左右的Ai數(shù)字人微課。

AI數(shù)字人微課課程