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五星級卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程

課程背景：
這是一個領(lǐng)導(dǎo)力稀缺的時代，職場上很多人以為---
坐到了領(lǐng)導(dǎo)的位子，就一定有領(lǐng)導(dǎo)力？給我了管理團(tuán)隊的權(quán)限，就一定有領(lǐng)導(dǎo)力？管理者其實就是領(lǐng)導(dǎo)者？領(lǐng)導(dǎo)者的能力是天生的，后天不可修煉提升？答案都是錯的！
現(xiàn)代企業(yè)的競爭，已經(jīng)不僅是人才的競爭，更是領(lǐng)導(dǎo)能力的競爭！
拿破倫說過：一只獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊可以戰(zhàn)勝一只羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子！領(lǐng)導(dǎo)者“蓋子法則”告訴我們：領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)能力水平直接影響團(tuán)隊的成就甚至企業(yè)的發(fā)展！憑著強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力——任正非憑著3萬元起步創(chuàng)造了華為神話；董明珠憑超強(qiáng)之力將格力帶進(jìn)500強(qiáng)；張瑞敏將一個瀕臨倒閉的工廠打造成今天的走向世界的海爾;一介書生曾國藩憑什么組建并領(lǐng)導(dǎo)出一支強(qiáng)大的湘軍？強(qiáng)大的西楚霸王項羽為何敗在弱小的劉邦手下？歸根結(jié)底主要都是敗在了領(lǐng)導(dǎo)人身上！
在企業(yè)管理中，正如國學(xué)大師南懷瑾曾說“領(lǐng)導(dǎo)者最忌三件事：德薄而位尊、力小而任重、智小而謀大”！“德不配位”最終的結(jié)局就是：主帥無能，累死三軍！每一支優(yōu)秀球隊背后都有一個優(yōu)秀的教練;每一個優(yōu)秀的團(tuán)隊背后都有一個杰出的領(lǐng)導(dǎo)；每一個偉大的公司背后都有一位卓越的領(lǐng)袖！領(lǐng)導(dǎo)者的品德修養(yǎng)、能力素質(zhì)，不光影響下屬、左右團(tuán)隊、決定業(yè)績，嚴(yán)重的話影響公司發(fā)展和成長！
在你成為領(lǐng)導(dǎo)者之前，成功只同自己的成長有關(guān)，當(dāng)你成了領(lǐng)導(dǎo)者之后，成功都同別人的成功有關(guān)。這才是真正的領(lǐng)導(dǎo)者，這才是真正的領(lǐng)導(dǎo)力。員工是不喜歡被人管理的，但幾乎所有人都愿意追隨一個有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者！一個好領(lǐng)導(dǎo)，可以幫助企業(yè)最終實現(xiàn)激發(fā)員工士氣、增強(qiáng)團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力、強(qiáng)化團(tuán)隊凝聚力、提升公司競爭力！

課程收益：
理解何為真正領(lǐng)導(dǎo)力：*說，有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)只說明你有下屬，只有將下屬變成追隨者，你才是一個真正的領(lǐng)導(dǎo)者！管理也不等于領(lǐng)導(dǎo)！管理的本質(zhì)是讓員工“怕”，試圖控制事物甚至人，是監(jiān)督和控制；領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是讓下屬“敬畏和追隨“，是試圖解放人和激發(fā)人！只有清楚領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)，才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的三大效能：領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)效率和領(lǐng)導(dǎo)效益；
提升領(lǐng)導(dǎo)能力技巧：領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，而是通過后天修煉而提升的！如何領(lǐng)導(dǎo)力的五個段位：職權(quán)層、認(rèn)可層、績效層、賦能層和魅力層，每個領(lǐng)導(dǎo)段位的提升都有理論、方法、工具和演練；
情境領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用：團(tuán)隊員工都繞不開四階“職場進(jìn)化論“——從新人→廢人→老人→牛人；不同階段的員工需要不同的領(lǐng)導(dǎo)方式才能*限度激活這些員工，針對四階不同員工，結(jié)合運(yùn)用四種不同領(lǐng)導(dǎo)方式，即可達(dá)到*領(lǐng)導(dǎo)效能，*限度激發(fā)團(tuán)隊活力！

授課對象:
中、高層管理干部、總經(jīng)理

授課方式：
講解+案例+引導(dǎo)+演練+工具

課堂安排：
采小班制分組方式進(jìn)行，小組相互PK并實施積分制

課程大綱：
課程導(dǎo)入：從諸葛亮和王石的領(lǐng)導(dǎo)模式之爭談起
第一講：領(lǐng)導(dǎo)之難-領(lǐng)而不導(dǎo)誰之痛
領(lǐng)導(dǎo)力的稀缺性-為何要提升領(lǐng)導(dǎo)力？
“蓋子法則“與麥當(dāng)勞背后故事
“*原理”揭示了什么真相？
領(lǐng)導(dǎo)之難-領(lǐng)而不導(dǎo)誰之痛？
案例：任正非談中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀
從WEYOU到MEWEUS—火車跑得快，全靠車頭帶？
案例：他們這些人為何能當(dāng)今導(dǎo)？
工具輸出：ME/WE/US共創(chuàng)法

第二講：何為領(lǐng)導(dǎo)-人人可具領(lǐng)導(dǎo)力
基礎(chǔ)概念-領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)典定義
案例剖析：從曾國藩看中國式領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)效能-領(lǐng)導(dǎo)力的三大效能
領(lǐng)導(dǎo)者的三大領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)：
領(lǐng)導(dǎo)自我
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊
領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)
行為表現(xiàn)-卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五大行為習(xí)慣
工具輸出：《領(lǐng)導(dǎo)力自測表》

第三講：卓越領(lǐng)導(dǎo)-五級領(lǐng)導(dǎo)力打造
領(lǐng)導(dǎo)自我-1：一級領(lǐng)導(dǎo)力-職權(quán)層
認(rèn)識自己-從JohariWindowS理論說起
*-DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力
DISC-領(lǐng)導(dǎo)者的四種性格區(qū)分
DISC-四種性格特征優(yōu)劣分析
不同領(lǐng)導(dǎo)性格的自我調(diào)整和發(fā)揮
工具：DISC性格測試
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)-領(lǐng)導(dǎo)者的六大特質(zhì)
自我定位-領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢理論
自我管理-領(lǐng)導(dǎo)者的五大情商管理
要事第一-領(lǐng)導(dǎo)者的五個時間管理
正確使用職權(quán)-獲得員工尊重
用好領(lǐng)導(dǎo)者的五個權(quán)限
案例：一場員工“辭職”引發(fā)的風(fēng)波
用好職權(quán)影響力，擴(kuò)大非職權(quán)影響力
案例:一份尷尬的請愿書
工具：領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力優(yōu)化矩陣
領(lǐng)導(dǎo)自我2-二級領(lǐng)導(dǎo)力-認(rèn)可層
人性假設(shè)-X/Y/Z理論
布萊克和默頓的管理方格理論
看人不走眼-洞悉人性
如何看人的三個技巧
牛根生的用人四法
案例：曾國藩的千步識人法
管理≠領(lǐng)導(dǎo)-區(qū)別管理和領(lǐng)導(dǎo)的四大區(qū)別
從管理邁向領(lǐng)導(dǎo)-贏得員工認(rèn)可
案例：電視劇《亮劍》片斷
贏得員工追隨和認(rèn)可的八項修煉
工具演練：何為你心目中認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)VS你認(rèn)為如何贏得下屬認(rèn)可？
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊：三級領(lǐng)導(dǎo)力-賦能層
打造團(tuán)隊-高績效團(tuán)隊的五個階段
團(tuán)隊在不同階段的領(lǐng)導(dǎo)特征
團(tuán)隊在不同階段的管理行為
高績效團(tuán)隊的五大特征
促進(jìn)合作-破除團(tuán)隊合作的五項障礙
釋放活力-善于給團(tuán)隊授權(quán)
為何要給團(tuán)隊授權(quán)？
授權(quán)的最高境界
哪些工作可以授權(quán)？
授權(quán)的四種方法
團(tuán)隊共創(chuàng)-真正激活團(tuán)隊
團(tuán)隊共創(chuàng)的四個目的
團(tuán)隊共創(chuàng)的九個步驟
課堂演練：如何改善這個難題？
領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)：四級領(lǐng)導(dǎo)力-績效層
定目標(biāo)：當(dāng)日事當(dāng)日畢-做好每一天
目標(biāo)戰(zhàn)略地圖剖析
如何做到日事日畢日清日高?
六點(diǎn)優(yōu)先工作制的實戰(zhàn)運(yùn)用
工具：《工作日清表》
抓過程：過程好結(jié)果才好-控制工作節(jié)點(diǎn)
工作監(jiān)督檢查-四種方法
每周檢查-每周小結(jié)監(jiān)督檢查
方法：過程抓手-周報周會制
分重點(diǎn)：不同類型員工用不同領(lǐng)導(dǎo)方法
職場進(jìn)化論-員工職場發(fā)展的四個階段
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格-四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
四種不同類型員工針對性的領(lǐng)導(dǎo)方法
工具：情境領(lǐng)導(dǎo)矩陣
激動力：以結(jié)果論英雄-五級考核分類法
區(qū)分績效貢獻(xiàn)-員工五級考核法
讓好的員工更好-重點(diǎn)激勵法
工具：考核五分法
五級領(lǐng)導(dǎo)力-魅力層
領(lǐng)導(dǎo)者的魅力修煉：向上/橫向/向下領(lǐng)導(dǎo)
魅力之源-員工憑什么追隨著你的七大思考
魅力倍增-領(lǐng)導(dǎo)力倍增法則運(yùn)用

第四講：邁向卓越-領(lǐng)導(dǎo)力自我修煉
領(lǐng)導(dǎo)力修煉的五個方法
學(xué)以致用-領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉手冊運(yùn)用
課程總結(jié)復(fù)盤工具：《領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖》

五星級卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程