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內(nèi)訓(xùn)師行動(dòng)學(xué)習(xí)課程

課程背景：
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型需要，組織經(jīng)驗(yàn)、智慧的萃取、共享和傳承是融合傳統(tǒng)人才和智能化、數(shù)字化人才，培養(yǎng)復(fù)合型企業(yè)人才的必然要求。同時(shí)，組織經(jīng)驗(yàn)萃取和傳承需要由內(nèi)訓(xùn)師們來幫助企業(yè)傳承技術(shù)；好的方法論，好的經(jīng)驗(yàn)需要匯總、沉淀及復(fù)制推廣。
然而我們發(fā)現(xiàn)，即使企業(yè)建立了內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了從零到一的入門級(jí)TTT培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)師們?nèi)匀幻媾R“好課難，難授課”的尷尬局面…內(nèi)訓(xùn)師的成長并非一朝一夕的快工活，需要不斷的打磨、精進(jìn)、練習(xí)…才能成長一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師。本課程旨在幫助致力于提升培訓(xùn)技能的內(nèi)訓(xùn)師們進(jìn)行課程的精進(jìn)、打磨，幫助內(nèi)訓(xùn)師們更快、更自信的走上講臺(tái)。

課程收益：
幫助內(nèi)訓(xùn)師打磨并精進(jìn)一門1小時(shí)的課程
幫助內(nèi)訓(xùn)師們提升舞臺(tái)表現(xiàn)力，建立自信及學(xué)員信任感，瀟灑走上臺(tái)
幫助內(nèi)訓(xùn)師們提升授課的互動(dòng)性，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍
帶走一份成熟、完整的、足以建立信任感的《內(nèi)訓(xùn)師自我介紹》
熟練掌握“開場白”的暖場技巧，順利打開學(xué)員的“瓶蓋”

課程對象：
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師；職業(yè)培訓(xùn)師；需要提升培訓(xùn)技能的人

課程方式：
70%學(xué)員演練+30%點(diǎn)評建議，行動(dòng)學(xué)習(xí)

課程大綱
課前任務(wù)
一、參加過《TTT培訓(xùn)師技能》培訓(xùn)
1.培訓(xùn)的認(rèn)知
2.授課技巧
3.課程設(shè)計(jì)
二、課前作業(yè)
1.設(shè)計(jì)一門不低于1小時(shí)的課程
1)課程大綱的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
a.總分總結(jié)構(gòu)
b.what-why-how結(jié)構(gòu)
c.MEET結(jié)構(gòu)
2.準(zhǔn)備4-5分鐘的“開場白”
1)培訓(xùn)師自我介紹
2)破冰設(shè)計(jì)
3)課程導(dǎo)入（WIIFM與我何干設(shè)計(jì)）
3.準(zhǔn)備5分鐘一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解
1)PREP觀點(diǎn)表達(dá)法的使用
2)“講故事”結(jié)構(gòu)的使用
3)提問的設(shè)計(jì)
4)專業(yè)回答問題5步法使用

第一講：課程結(jié)構(gòu)的梳理與精進(jìn)
Step1.兩兩一組，熟悉對方課程
1．將學(xué)員分成兩人小組
2．熟悉Partner（伙伴）課程結(jié)構(gòu)（大綱）
Step2.說課呈現(xiàn)（me-we-us團(tuán)隊(duì)動(dòng)力形式）
1.Partner（伙伴）進(jìn)行課程大綱的介紹
1)短時(shí)間將課程介紹給其他人，以考核課程邏輯的合理性
2)短時(shí)間內(nèi)掌握他人課程架構(gòu)，考驗(yàn)內(nèi)訓(xùn)師的快速學(xué)習(xí)能力和提問能力
2.Owner（課程設(shè)計(jì)者）進(jìn)行QA答疑
3.其他學(xué)員+老師點(diǎn)評，提供改進(jìn)建議
15分鐘/人*20人=300分鐘
Step3.課程精進(jìn)+輔導(dǎo)答疑–30分鐘

第二講：“開場白”+表達(dá)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
一、“開場白”訓(xùn)練
1．學(xué)員分成四人/組
2．小組內(nèi)進(jìn)行“開場白”呈現(xiàn)演練
3．組內(nèi)進(jìn)行點(diǎn)評+建議
4．“開場白”精進(jìn)
Step2.班級(jí)內(nèi)us演練
1.小組A學(xué)員在班級(jí)進(jìn)行第二輪練習(xí)
2.小組為單位給予反饋
3.老師給予提升建議
Step3.復(fù)盤總結(jié)
二、表達(dá)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
Step1.組內(nèi)me->we演練
1.小組內(nèi)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講授
2.互動(dòng)問答：小組成員進(jìn)行提問，培訓(xùn)師使用5步法回答
3.組內(nèi)進(jìn)行點(diǎn)評+建議
4.課程精進(jìn)
Step2.班級(jí)內(nèi)us演練
1.小組B學(xué)員在班級(jí)進(jìn)行第二輪練習(xí)
2.小組為單位給予反饋
3.老師給予提升建議
Step3.復(fù)盤總結(jié)

第三講：互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)+綜合演練
一、互動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練
Step1.互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
1．基于課程大綱，對核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
2．小組內(nèi)分享（me-we）
3．組內(nèi)進(jìn)行點(diǎn)評+建議
Step2.班級(jí)內(nèi)us演練(90分鐘）
1．小組C學(xué)員在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)呈現(xiàn)（10分鐘）
2.小組為單位給予反饋
3.老師給予提升建議
Step3.復(fù)盤總結(jié)(30分鐘)
二、綜合演練
Step1.綜合呈現(xiàn)（120分鐘）
1．小組D學(xué)員在班級(jí)進(jìn)行綜合呈現(xiàn)（15分鐘）
2.小組為單位給予反饋
3.老師給予提升建議
Step2.課程精進(jìn)+總結(jié)（60分鐘）
磨課坊特色：
1．每位學(xué)員至少一次在班級(jí)展示呈現(xiàn)機(jī)會(huì)
2．1小時(shí)課程大綱得到精進(jìn)與梳理
3．全課程進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)并得到點(diǎn)評建議
4.完成《自我介紹》與開場白的設(shè)計(jì)
評委：專業(yè)培訓(xùn)師+企業(yè)專業(yè)顧問（內(nèi)訓(xùn)師）
評比標(biāo)準(zhǔn)：附評分表

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