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*性格分析課程

 

【課程背景】

 * 以瑞士心理學(xué)家的人格理論為基礎(chǔ)，是當(dāng)今世界上應(yīng)用最廣泛的性格測試工具，主要用于了解受測者的性格特點、處事風(fēng)格、職業(yè)適應(yīng)性、潛質(zhì)等。在*每年約有300萬人參加 * 的測評和培訓(xùn)。世界500強企業(yè)有80％以上的高層管理者使用過 * 測試。在改善人際溝通、提升組織績效等方面發(fā)揮著不可估量的作用。 * 性格類型理論在全球范圍得到了廣泛的運用，公司用于招聘選拔、人崗匹配、組織診斷、團隊建設(shè)；職業(yè)人士用于職業(yè)定位、生涯規(guī)劃、人際溝通。生活中增進人與人之間感情、融洽各種關(guān)系；工作中選擇適合自己的工作方式、提高效率、有效合作。

通過本次培訓(xùn)讓員工更好地了解自己的優(yōu)點和缺點，從而在職場和生活中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足；更好地理解他人的想法和行為方式，從而改善溝通效果；更好地認識自己的潛意識行為和決策方式，從而應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和壓力；對于績效的達成更加高效，促進更加正向積極的團隊文化氛圍。

 

【課程收益】

全面探尋自我，深入系統(tǒng)了解本我，自己性格類型與先天偏好；

了解與自己不同性格傾向，學(xué)會理解他人并接受差異與其合理性；

掌握與各種不同性格類型的人交流的溝通密碼，融洽關(guān)系，高效合作；

根據(jù)自己的優(yōu)勢與短板，合理安排工作并選擇*方式獲得*產(chǎn)能；

關(guān)注行動，有效落實的正向循環(huán)，創(chuàng)建正向積極、富有凝聚力的團隊文化。

 

【課程對象】

全員

 

【課程大綱】

第一單元：*性格分析的起源和底層邏輯

一、心理學(xué)與性格的關(guān)系

1、 性格對生活、工作的影響

2、 *性格類型的起源

1) 榮格的心理類型理集結(jié)與性格

2) *性格類型測量工具的誕生

3) *與九型人格、DISC的差異

案例分析：什么是與生俱來的偏好

案例分析：為什么對方get不到你的重點

 

第二單元：性格類型的拆解邏輯與溝通模式

一、性格測評及研討

現(xiàn)場測評：*答卷自我測評（根據(jù)答卷結(jié)果確定學(xué)員*性格類型）

現(xiàn)場研討：分組研討，本類性格所具有的共性表現(xiàn)

二、性格類型二分法

1、 人的內(nèi)在動力導(dǎo)致的性格差異理解，E：I

案例：從傾訴方式看外向或者內(nèi)向性格

1）外向性格的溝通方式——直接

2）內(nèi)向性格的溝通方式——間接

小組研討：二分法案例分析

2、 我們認識的世界的差異，S：N

案例：一張圖看懂不同性格的人關(guān)注細節(jié)和系統(tǒng)的不同

1）喜歡具體工作的人溝通方式——細節(jié)說得多

2）習(xí)慣系統(tǒng)抽象工作的人溝通方式——想象力豐富、全局性

小組研討：二分法案例分析

3、 決策不同導(dǎo)致的差異，T：F

案例：一次罰款讀懂領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)注人還是關(guān)注事

1）情感型的溝通方式——親和力強、關(guān)注感受

2）思考型的溝通方式——邏輯性強，關(guān)注結(jié)果和目標

小組研討：二分法案例分析

4、 我們對待世界的態(tài)度的差異，J：P

案例：聚會被取消，判斷型和認知性的不同表現(xiàn)

1）判斷型的溝通方式——有板有眼

2）認知型的溝通方式——隨心所欲

小組研討：二分法案例分析

 

第三單元：識別他人的性格類型

一、*的16種性格類型特征

1) 確定你所偏好的性格類型

2) * 的16種性格職業(yè)特征

3) * 的16種性格的分布

4) * 的16種性格相關(guān)名人

5) * 的16種性格職業(yè)特征與心理動力

二、如何利用性格觀察法識別他人性格類型

1）通過語言模式識別

2）陌生人性格觀察法提問識別

3）通過可能發(fā)生的矛盾和默契來識別

案例：喬布斯和馬云的性格類型

 

第四單元： * 性格類型四維度差異

一、了解 * 四個維度的溝通差異

1) 是否愿意主動溝通的 E 、 I 差異

2) 溝通中對內(nèi)容關(guān)注的 S 、 N 差異

3) 溝通中對情感關(guān)注的 T 、 F 差異

4) 溝通中對結(jié)果關(guān)注的 J 、 P 差異

二、了解 * 四個維度的工作中行為差異

1）喜歡表達還是喜歡思考的 E 、 I 差異

2）習(xí)慣關(guān)注細節(jié)還是把握方向的 S 、 N 差異

3）關(guān)注邏輯還是關(guān)注情感的 T 、 F 差異

4）關(guān)注結(jié)果還是關(guān)注過程的 J 、 P 差異

3、 SN , TF 維度告訴你適合的工作方式和溝通特點

4、EI, JP 維度告訴你適合的工作環(huán)境

5、學(xué)習(xí)性格分析后的自我提升修煉

總結(jié)分享

一、針對不同性格員工的管理和溝通方式

二、制訂課后你的行動計劃

三、學(xué)員分享

 

*性格分析課程