課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員· 人事經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)理人賦能培訓(xùn)
授課對(duì)象:
部門主管、經(jīng)理、HR、組織人才發(fā)展人士。
課程背景:
在錯(cuò)綜復(fù)雜的新生態(tài)下,運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵已從控制—命令式轉(zhuǎn)變?yōu)橘x能——分布式,唯有如此才能在新生態(tài)下取得成功!作為企業(yè),要把決策、行動(dòng)的權(quán)利賦予了解情況的一線人員,提升他們的能力,支持他們獨(dú)立做主! -----*前陸軍四星上將 美軍特種作戰(zhàn)司令 麥克里斯特爾
在谷歌,認(rèn)為優(yōu)秀經(jīng)理人的八項(xiàng)素質(zhì)其中重要一項(xiàng)就是賦能下屬,管理的核心就是通過他人完成任務(wù)在今天,經(jīng)理人的重心從過去的管控轉(zhuǎn)向領(lǐng)導(dǎo)、賦能下屬,像園丁一樣照顧花園,提升下屬能力支持下屬群策群力解決問題。
引導(dǎo)技術(shù)主要目的是幫助團(tuán)隊(duì)更有效的討論并作出決策,激發(fā)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)群策群力解決
問題。通過引導(dǎo)可以有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員積極參與,貢獻(xiàn)智慧,培養(yǎng)問題解決與創(chuàng)新技能,強(qiáng)化共識(shí)和執(zhí)行決策的意愿,提升組織效能。
本課程將幫助經(jīng)理人明確新時(shí)代下賦能重要性,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的重要工具,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)設(shè)計(jì)流程,將引導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用中管理的各種實(shí)用場(chǎng)景中,通過共同共創(chuàng)來解決問題。
培訓(xùn)目標(biāo):
1.明確經(jīng)理人賦能的重要性,理解引導(dǎo)對(duì)于管理的價(jià)值
2.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的六大工具,激發(fā)團(tuán)隊(duì)群策群力的解決問題
3.掌握引導(dǎo)的設(shè)計(jì)流程和引導(dǎo)師的技巧,科學(xué)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)活動(dòng)
4.掌握引導(dǎo)在管理場(chǎng)景中的實(shí)際應(yīng)用,推動(dòng)實(shí)際問題的解決
課程大綱:
導(dǎo)入
學(xué)習(xí)目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
單元一 經(jīng)理人角色與引導(dǎo)認(rèn)知
VUCA時(shí)代下經(jīng)理人的挑戰(zhàn)
管理VS領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)層次
經(jīng)理人賦能意義
什么是引導(dǎo)
引導(dǎo)對(duì)于管理的價(jià)值
教練 導(dǎo)師 引導(dǎo) 培訓(xùn) 咨詢區(qū)別
點(diǎn)燃員工熱情
引導(dǎo)師三大角色
單元二 團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)六大工具
團(tuán)隊(duì)討論發(fā)散與收斂
頭腦風(fēng)暴法
頭腦風(fēng)暴法規(guī)則與流程
頭腦風(fēng)暴法引導(dǎo)技巧
頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用:部門問題分析
分類整理
分類整理規(guī)則與流程
分類整理引導(dǎo)技巧
分類整理應(yīng)用:重點(diǎn)課題分析
需求給予分析
需求給予流程
需求給予引導(dǎo)技巧
需求給予應(yīng)用:跨部門沖突處理
漫步畫廊
漫步畫廊流程
漫步畫廊引導(dǎo)技巧
漫步畫廊應(yīng)用:部門年度重點(diǎn)議題討論
焦點(diǎn)式訪談ORID
ORID流程
ORID引導(dǎo)技巧
ORID應(yīng)用:部門總結(jié)與復(fù)盤
群策群力WORK OUT
GE群策群力流程
群策群力六步解析
群策群力引導(dǎo)技巧
群策群力應(yīng)用:部門年度規(guī)劃
單元三 引導(dǎo)流程設(shè)計(jì)與引導(dǎo)師技能
團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)研討會(huì)設(shè)計(jì)步驟
研討會(huì)3O—目的 產(chǎn)出 成果
研討會(huì)流程設(shè)計(jì)
引導(dǎo)師技能
保持中立
聆聽 復(fù)述 提問
聚焦主題:給予與接收反饋
意外情況處理
單元四 團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)實(shí)踐
場(chǎng)景一---部門問題分析與解決
場(chǎng)景二---部門總結(jié)與復(fù)盤
場(chǎng)景三---跨部門沖突處理
場(chǎng)景四---年度規(guī)劃
團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)評(píng)價(jià)
單元五 總結(jié)與復(fù)盤
課程復(fù)盤
應(yīng)用轉(zhuǎn)化
講師介紹:
王紅兵老師:
教育及資格認(rèn)證:
引導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家
中國(guó)人民大學(xué)MBA
*領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
*領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
SPOT引導(dǎo)師
ACCTP行動(dòng)學(xué)習(xí)講師
瑞典Celemi認(rèn)證講師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TWI授證講師
曾接受過*KT公司問題分析與解決-KT培訓(xùn)及GOLDRATT 的TOC應(yīng)用專家培訓(xùn)
經(jīng)理人賦能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/314679.html
已開課時(shí)間Have start time
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 管理者識(shí)人與用人之道 劉子滔
- 企業(yè)接班人能力提升專題 吳越舟
- 管理者角色認(rèn)知——河北講師 郭一諾
- 成長(zhǎng)賦能——從技術(shù)走向管理 程平安
- 《從專家到管理》 ——新晉 俞萍
- 賣場(chǎng)經(jīng)理主管營(yíng)運(yùn)能力提升 朱峰
- 中高層管理人員經(jīng)營(yíng)能力提升 朱峰
- 店長(zhǎng)的八大角色定位與管理技 劉子滔
- 堅(jiān)定穩(wěn)固HIMS:中高層全 趙珊
- 情商領(lǐng)導(dǎo)力·構(gòu)建和諧與效能 徐燦
- 如何做好一名優(yōu)秀的銷售管理 吳越舟
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)之群策群力工作坊 俞萍