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勝任力模型開(kāi)發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)

課程收益
掌握勝任素質(zhì)模型設(shè)計(jì)的基本原則和和流程；
掌握開(kāi)展工作坊進(jìn)行快速建模的方法；
掌握勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的戰(zhàn)略分析法；
掌握勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的行為事件訪談法（BEI技術(shù)）；
學(xué)會(huì)應(yīng)用各種技術(shù)組合進(jìn)行勝任素質(zhì)模型構(gòu)建；
掌握勝任素質(zhì)評(píng)價(jià)技術(shù)常用工具與方法；
學(xué)會(huì)勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)在人才招聘中的應(yīng)用；
掌握基于勝任素質(zhì)的人才培養(yǎng)與人才梯隊(duì)建設(shè)方法。

學(xué)習(xí)對(duì)象:高管、各層級(jí)直線經(jīng)理、人力資源管理人員、儲(chǔ)備管理人才。
培訓(xùn)導(dǎo)師: 鐘虹添博士。
培訓(xùn)課時(shí):二天。
授課方式:案例分析、分組討論、獨(dú)立思考、角色扮演、情景模擬、游戲、故事啟發(fā)、視頻、主要技能練習(xí)等。

課程大綱
第一講： 勝任力模型概述
1.勝任力的基本概念； 
2.勝任力與招聘、薪酬、績(jī)效、人才培養(yǎng)的關(guān)系； 
3.勝任力詞條的結(jié)構(gòu)； 
4.勝任力詞典。
  
第二講： 開(kāi)發(fā)勝任力模型 
一、演繹法構(gòu)建勝任力模型 
1.提問(wèn)的藝術(shù)：訪談法（interview）、問(wèn)卷法( questionnaire )；
2.快速建模法：通過(guò)工作坊建模。(Fast mode.ing by workshop)； 
3.如何通過(guò)高效工作坊建模； 
4.討論的流程，引導(dǎo)技術(shù)等； 
.營(yíng)銷崗位的勝任力模型； 
.技術(shù)崗位的勝任力模型；
.管理人員的勝任力模型。 

二、歸納法構(gòu)建勝任素質(zhì)模型 
1．勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的兩大方向（歸納法、演繹法）概述及區(qū)分） 
2．定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、選取效標(biāo)樣本； 
3．BEI行為事件訪談法概述； 
4．BEI行為事件訪談法的實(shí)施流程； 
5．?dāng)?shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)技術(shù)。
    
第三講： 勝任力測(cè)評(píng) 
一、360度評(píng)估法 
1.開(kāi)發(fā)360度評(píng)估題庫(kù)的設(shè)計(jì)； 
2.開(kāi)發(fā)360度評(píng)估操作手冊(cè)； 
3.解讀360度評(píng)估結(jié)果與應(yīng)用； 

二、TBEI半結(jié)構(gòu)化面試 
1.開(kāi)發(fā)TBEI的題庫(kù)； 
2.開(kāi)發(fā)TBEI操作手冊(cè)； 
3.解釋TBEI的應(yīng)用范圍。 

三、文件筐測(cè)試 
1.文件筐測(cè)試題庫(kù)的設(shè)計(jì)； 
2.文件筐測(cè)試的操作手冊(cè)； 
3.文件筐測(cè)試的應(yīng)用說(shuō)明； 

四、行為舉證法 
1.開(kāi)發(fā)行為舉證法的題庫(kù)； 
2.開(kāi)發(fā)行為舉證法測(cè)評(píng)方案； 
3.通過(guò)行為舉證法的評(píng)估流程。

第四講： 勝任力在人才招聘中的應(yīng)用
1．勝任力模型與人才招聘的關(guān)系； 
2． 在招聘中如何使用勝任力素質(zhì)？ 
3．招聘時(shí)勝任素質(zhì)的測(cè)評(píng)基本模式、測(cè)評(píng)方法； 
4.勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果后的判斷與選擇。
   
第五講： 勝任力與人才梯隊(duì)建設(shè) 
一、人才梯隊(duì)建設(shè) 
1.企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與人才戰(zhàn)略； 
2.企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與人才隊(duì)伍； 
3.21世紀(jì)中高層領(lǐng)導(dǎo)最重要的技能——人才管理 
4.解決企業(yè)人才需求的重要舉措——人才梯隊(duì)建設(shè) 
5.企業(yè)戰(zhàn)略與人才梯隊(duì)建設(shè)的關(guān)系 

二、基于勝任力模型的人才培養(yǎng)體系 
1.勝任力與任職資格體系； 
2.勝任力與人才盤點(diǎn)、人才規(guī)劃； 
3.勝任力與學(xué)習(xí)地圖； 
4.付諸行動(dòng)：階段性學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)的方案付諸實(shí)施的方法 
5.學(xué)習(xí)承諾：如何學(xué)習(xí)，如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案 
6.催化師：催化師的要求和定位，催化師的工作方法 

三、多元化人才培養(yǎng)方法 
1．人才培養(yǎng)的三個(gè)階段 
階段一：學(xué)習(xí) 
階段二：實(shí)踐 
階段三：總結(jié) 
2.人才培養(yǎng)的五種方式 課堂培訓(xùn) 工作體驗(yàn) 教練輔導(dǎo) 自我提升 能力轉(zhuǎn)移 
3.十四種人才培養(yǎng)方法 

四、開(kāi)發(fā)基于勝任力的課程體系 
1.課程體系開(kāi)發(fā)及設(shè)計(jì)； 
2.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化過(guò)程模型； 
3.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)地圖。

勝任力模型開(kāi)發(fā)與應(yīng)用培訓(xùn)