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課程背景：
企業(yè)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣，然而，很多企業(yè)有很好的課程和方案，卻缺少那些能有效推動(dòng)實(shí)施的“手”，這些“手”就是講師。因?yàn)橹v師的授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)效果，學(xué)員的吸收掌握，培訓(xùn)成果的效果轉(zhuǎn)化，所以講師的授課水平和技巧尤為重要。許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理者對于如何系統(tǒng)地提升授課技巧仍深感困惑。
對企業(yè)內(nèi)部講師的評測，請參考以下提問：

請問：
.您是否認(rèn)識(shí)講師的角色、責(zé)任和作用?
.您是否掌握成人學(xué)習(xí)的心理及有效方法?
.您是否明了并展現(xiàn)了學(xué)員欣賞并認(rèn)可的講師風(fēng)度和外表?
.您是否知道如何提升現(xiàn)場授課呈現(xiàn)技巧?
.您是否有足夠的控場能力和解決課堂突發(fā)問題的技巧?
.您的授課是否足夠吸引學(xué)員，并能有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性?
.您的授課內(nèi)容的實(shí)用性及價(jià)值何在?
.您的課程和授課導(dǎo)致的培訓(xùn)結(jié)果是事半功倍呢還是事倍而功半?

課程目標(biāo)：
生動(dòng)課程：迅速提升企業(yè)內(nèi)部講師的授課水平及課程研發(fā)能力，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)。
實(shí)戰(zhàn)演練：全面掌握授課呈現(xiàn)-互動(dòng)演繹-控場技巧-個(gè)人氣場塑造，全面提升講師臺(tái)前呈現(xiàn)的水平。
現(xiàn)場操作：明確各類課程研發(fā)的基本要點(diǎn)，掌握從需求分析-定位-選題-結(jié)構(gòu)-素材遴選設(shè)計(jì)-感理內(nèi)容安排-教學(xué)流程設(shè)計(jì)-評估模式設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)課程的全面方案。

課程特色：
1、注重訓(xùn)前的實(shí)效精準(zhǔn)需求調(diào)研與分析，做到針對問題進(jìn)行重點(diǎn)定制培訓(xùn)；
2、授課風(fēng)格親和穩(wěn)健大氣幽默、專注于TTT技巧和在企業(yè)實(shí)用性研究，專業(yè)培訓(xùn)過上萬位企業(yè)培訓(xùn)師和內(nèi)訓(xùn)師，獨(dú)創(chuàng)：判斷-講-演-練-評估-改進(jìn)的6步教學(xué)流程，廣受學(xué)員好評，學(xué)員樂學(xué)易會(huì)、用得上，做得到，屬于真正的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家；
3、課程工具性強(qiáng)、除了幫助學(xué)員指出與分析問題，同時(shí)善于現(xiàn)場解決問題
4、提供訓(xùn)后效果落實(shí)與訓(xùn)后跟進(jìn)建議方案，并可提供后期轉(zhuǎn)化支持，促進(jìn)培訓(xùn)效果績效轉(zhuǎn)化

課程時(shí)間：2天6小時(shí)/天+1天演練點(diǎn)評
授課對象：企業(yè)中高層、企業(yè)培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師及有授課需要的各層級員工
授課方法：講授法(理論+實(shí)踐)、現(xiàn)場演練、影音教學(xué)、案例+游戲法。

課程大綱：
第一部分：培訓(xùn)原理及角色定位
1、培訓(xùn)的三個(gè)核心認(rèn)知 WLPPULL傳球式
2、培訓(xùn)師角色的四大定位：編導(dǎo)演醫(yī)
3、卓越培訓(xùn)師四大關(guān)注
4、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及課堂有效性的2有2需原理

第二部分：臺(tái)前藝術(shù)
一、*授課三大關(guān)鍵:感性理性互動(dòng)
1、感性
1）感性呈現(xiàn)(風(fēng)格、形式、內(nèi)容)
2）三類感性案例呈現(xiàn)
課程感性表達(dá)6大全能模板
感性：抓住學(xué)員注意力的*法寶
視頻：女人是*辯手 感性分析
2、理性
1）理性：三大原則
2）三類理性案例呈現(xiàn)
3）理性語言
序列 程序 等式 疊式
4）結(jié)構(gòu)化理性表達(dá)金三點(diǎn)
5）重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化理性表達(dá)經(jīng)典提煉3步驟
.感理性素材庫建設(shè)全方案
感理素材來源
1）設(shè)計(jì)
2）拿來
模板：七大素材庫建立
五步案例故事設(shè)計(jì)：SCORE手法

二、*授課四大象限全方位呈現(xiàn)
1、培訓(xùn)4種風(fēng)格
1）玄(舉例演示)
2）煩(舉例演示)
3）鬧(舉例演示)
4）實(shí)(舉例演示)
課堂小組練習(xí)分類:企業(yè)哪類課程運(yùn)用那種風(fēng)格授課?
2、四大象限授課呈現(xiàn)演示《人際溝通表達(dá)55387》
實(shí)課程：完美課堂是全能課堂
視覺型、聽覺型、感覺型學(xué)員分析查找
現(xiàn)場演示，講師解析運(yùn)用
3、如何讓感理更精彩? 
關(guān)鍵點(diǎn)：感性內(nèi)容理性升華技巧
理性內(nèi)容感性表達(dá)技巧
模版：完美45分鐘課程感理分配模版

三、互動(dòng)：六法點(diǎn)燃課堂
.三類典型授課互動(dòng)分析
.經(jīng)典互動(dòng)教學(xué)6法塑現(xiàn)場：
1、嘴動(dòng)(6種經(jīng)典嘴動(dòng)運(yùn)用)
.五組合式提問演示
2、手動(dòng)(課程實(shí)用3種手動(dòng))
3、身動(dòng)(2類身動(dòng))
4、腦動(dòng)(3類腦動(dòng))
5、活動(dòng)(6種活動(dòng))
培訓(xùn)五級集體互動(dòng)選擇模板
經(jīng)典互動(dòng)教學(xué)6法
模板：培訓(xùn)五級集體互動(dòng)選擇
模塊總練習(xí) 3分鐘小組練習(xí)：分題設(shè)計(jì)及演練

第三部分、師“范”演繹
1、培訓(xùn)師授課三大禁忌
2、授課呈現(xiàn)風(fēng)范6法
3、授課演繹四大技巧（隨堂演示練習(xí)）
1）眼技
環(huán)視、點(diǎn)視、虛視、側(cè)視
眼技運(yùn)用口訣
2）身技（在臺(tái)姿勢、站臺(tái)位置、走場規(guī)律、經(jīng)典手勢）
3）口技（一簡、二活、三變化）
一簡：語言簡化提煉法則及現(xiàn)場練習(xí)
二活：身邊事、抓現(xiàn)場、講故事、打比方、瞬間排比
培訓(xùn)講故事三大經(jīng)典技巧
三變化：講師四種經(jīng)典語言風(fēng)格
演練：學(xué)員定時(shí)定題口技練習(xí)
4）腦技 九宮格授課技法
PUSH-PULL培訓(xùn)形式改良
培訓(xùn)方法之天龍八部運(yùn)用
講授法、影音教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、小組討論法
案例分析法、游戲法、演示教學(xué)法、角色扮演法
三結(jié)合讓課程活起來
視頻：擁抱變化
理論：培訓(xùn)界*實(shí)用性培訓(xùn)形式一覽表
模塊總練習(xí)：在場演繹：將進(jìn)酒

第四部分：控場實(shí)戰(zhàn)
控場三個(gè)階段
1.未雨綢繆
2.防微杜漸
3.亡羊補(bǔ)牢
未雨綢繆期：一、控：講師自身
1、心態(tài)控制
對癥：緊張情緒心理剖析
藥房：緊張情緒緩解6法
2、形象控制
3、全程控制：開場、結(jié)尾
--七步開場模板演示運(yùn)用及練習(xí)
視頻：向李敖先生學(xué)開場控場技巧
二、控：課程進(jìn)度
1、課程進(jìn)度控制之三個(gè)法寶
防微杜漸期：控：學(xué)員狀態(tài)
1、培訓(xùn)師三定三穩(wěn)技巧
2、五大控場技巧
3、四步約束控場法擺平課堂
4、難纏學(xué)員控制三法
5、4步答疑轉(zhuǎn)呈技巧
課堂練習(xí)：控場提問及答疑
亡羊補(bǔ)牢期 控：突發(fā)情況及課堂事故
1、時(shí)間失控
2、場面失控
3、環(huán)境設(shè)備影響
4、講課出錯(cuò)怎么辦?
5、忽然忘詞如何處理? 
演練：1分鐘學(xué)員課堂控場練習(xí)
隨堂練習(xí)：控場提問及答疑
模塊總練習(xí)：課堂9種動(dòng)物及控場應(yīng)對策略
5-15分鐘規(guī)定技巧授課練習(xí)（第三天）
1、感性 20%
2、理性 20%
3、互動(dòng) 20%
4、講師風(fēng)范20%
5、時(shí)間把控10%
6、創(chuàng)意性10%
現(xiàn)場演示-針對性專業(yè)點(diǎn)評-修改課程-二次演練-評估得分（課程結(jié)束）

講師介紹
徐睿之
徐睿之老師 培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)教練 
TTT導(dǎo)師 
香港大學(xué)人力資源管理碩士 
企業(yè)培訓(xùn)管理優(yōu)化研究學(xué)者 
東方航空“東航好講師”授課導(dǎo)師 
曾任：精中教育集團(tuán)培訓(xùn)主任 
曾任：NEP集團(tuán)(中國)公司培訓(xùn)總監(jiān) 
上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)培訓(xùn)師特約客座講師 
中海油、復(fù)美藥業(yè)等國內(nèi)多家知名企業(yè)特聘專家講師 
14年管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，從企業(yè)內(nèi)部走向外部，從職業(yè)培訓(xùn)到商業(yè)培訓(xùn)，一直從事培訓(xùn)相關(guān)事業(yè)，擅長培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)： 
在NEP集團(tuán)(中國)公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)期間，構(gòu)建了華東地區(qū)所有經(jīng)銷代理商的培訓(xùn)體系，并負(fù)責(zé)全國所有內(nèi)部培訓(xùn)及大型經(jīng)銷商培訓(xùn)，共20期； 
在精中教育集團(tuán)任職5年期間，負(fù)責(zé)旗下品牌BABYART所有直營加盟門店的講師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建及講師的選育用留，輔導(dǎo)并訓(xùn)練了旗下1000多名合格優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)老師； 
擁有數(shù)百場TTT/PTT授課經(jīng)驗(yàn)，上百家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)；培訓(xùn)輔導(dǎo)上海近1/3國家資格1、2、3級培訓(xùn)師；平均每年為眾多國際、國內(nèi)*大企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練、課程開發(fā)與設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練以及內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)項(xiàng)目的操作與執(zhí)行；至今培養(yǎng)出3000多位優(yōu)秀培訓(xùn)師。 

打造卓越培訓(xùn)師的臺(tái)前藝術(shù)培訓(xùn)