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 課程大綱：
一、PTT講師班課程概念
1、TTT的釋義
2、培訓(xùn)師的定位
3、培訓(xùn)的關(guān)鍵
二、PTT課程的核心宗旨與培訓(xùn)師核心宗旨使用
三、企業(yè)培訓(xùn)的目的？
PTT第一個(gè)重要詞
四、講師職業(yè)生涯技術(shù)追求的四個(gè)階段
PTT第二個(gè)重要詞
PTT第三個(gè)重要詞
PTT第一次講課技巧訓(xùn)練
五、培訓(xùn)師課程格式的三大取向與不同取向所產(chǎn)生的效果
本次課程第四個(gè)重要詞
一、成功的課程在于成功的開(kāi)場(chǎng)-講師課程開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練
二、講師開(kāi)場(chǎng)三問(wèn)技巧訓(xùn)練
三、講師課程前30分鐘對(duì)學(xué)員的思想、感受、行為的思考
四、講師開(kāi)場(chǎng)五分鐘搶占學(xué)員印象與開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練
本次課程第五個(gè)重要詞
五、講師課程中大面積互動(dòng)戰(zhàn)略安排與互動(dòng)技巧訓(xùn)練
六、授課時(shí)課程氣氛控制技巧
課堂的掌控與促動(dòng)
（一）、課堂節(jié)奏的掌控
1、課程的節(jié)奏
2、課程的五線譜
（二）、課堂節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)
1、上場(chǎng)
2、自我介紹
3、開(kāi)頭
4、過(guò)渡
5、串場(chǎng)
6、回顧
7、結(jié)尾
（三）、互動(dòng)與控場(chǎng)的技巧
1、做好首善
2、提問(wèn)技巧
3、應(yīng)答機(jī)巧
4、意外處理
5、自圓其說(shuō)
（四）、氣氛促動(dòng)的技巧
1、音樂(lè)促動(dòng)
2、故事演繹
3、游戲組織
七、講師課程中學(xué)員快樂(lè)與輕松素材及課程使用中的標(biāo)準(zhǔn)化
八、預(yù)言未來(lái)對(duì)講師課程中的安全、質(zhì)量、課程目的的保護(hù)作用
講師第二次講課實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【大約用時(shí)2—2.5小時(shí)】
【每人3分鐘講課訓(xùn)練，要求用12-15個(gè)技巧講課】
1、學(xué)員逐個(gè)訓(xùn)練
2、學(xué)員相互書(shū)面點(diǎn)評(píng)
3、講師對(duì)學(xué)員全部書(shū)面點(diǎn)評(píng)
4、講師逐個(gè)對(duì)學(xué)員形成語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)
5、最后討論：今天每個(gè)人發(fā)揮的表現(xiàn)：優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、如何改進(jìn)
PTT第六重要詞
一、講師語(yǔ)言訓(xùn)練
肢體語(yǔ)言訓(xùn)練【三種語(yǔ)言】
1、身法：上挺下壓、正面朝人
2、步法：三步一停、步步為營(yíng)
3、手法：指示、情緒、比擬
4、說(shuō)法：發(fā)聲、音量、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重心、停頓
5、眼法：觸、罩、貼
二、講師語(yǔ)言訓(xùn)練【2】口述語(yǔ)言訓(xùn)練【四種語(yǔ)言】
1、由先至后的語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練
2、由大到小的語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練
3、由遠(yuǎn)至近的語(yǔ)言表達(dá)技巧訓(xùn)練
4、由重點(diǎn)到次重點(diǎn)的語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練
現(xiàn)場(chǎng)作文：用10分鐘，每人寫(xiě)一篇文章，用三種語(yǔ)言以上
第三次講課訓(xùn)練，每人2分鐘【上面寫(xiě)的文章】
講師及學(xué)員相互點(diǎn)評(píng)
技巧組合練習(xí)
一、講師課程中理性與感性搭配與理性、感性組合講課
二、講師課程意識(shí)三層次
三、理性內(nèi)容在課程展示中的*形式訓(xùn)練
四、感性內(nèi)容在課程展示中的*形式訓(xùn)練
五、感性與理性套用模式
語(yǔ)言訓(xùn)練
一、講師語(yǔ)言訓(xùn)練
【一】理性語(yǔ)言訓(xùn)練
1、講師理性語(yǔ)言訓(xùn)練【提升講師課程條理性】
2、理性語(yǔ)言開(kāi)發(fā)
3、理性語(yǔ)言適合的課程內(nèi)容
4、理性語(yǔ)言在課程中的時(shí)間比例要求
5、理性語(yǔ)言訓(xùn)練
【二】感性語(yǔ)言訓(xùn)練【學(xué)員最喜歡的語(yǔ)言，中國(guó)講師最差的語(yǔ)言】
1、感性語(yǔ)言概論
2、感性語(yǔ)言適合的課程場(chǎng)合
3、感性語(yǔ)言的重要結(jié)點(diǎn)要求
4、感性語(yǔ)言訓(xùn)練
二、講師全方位互動(dòng)技巧訓(xùn)練
課程結(jié)束、課程回顧

培訓(xùn)師介紹：
心理學(xué)應(yīng)用專(zhuān)家
國(guó)家人社部注冊(cè)EAP講師
清華、北大總裁班特聘講師
中國(guó)人民大學(xué)醫(yī)院管理EMBA班特聘講師
中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人特聘認(rèn)證專(zhuān)家
中國(guó)九型人格導(dǎo)師協(xié)會(huì)會(huì)員導(dǎo)師
中國(guó)九型人格學(xué)院認(rèn)證九型人格導(dǎo)師
中國(guó)注冊(cè)人才測(cè)評(píng)師
中智信達(dá)等全國(guó)上百家機(jī)構(gòu)合作講師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
曾任職高達(dá)集團(tuán)、新聯(lián)合投資集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)（河北分公司）、凈雅餐飲集團(tuán)等企業(yè)擔(dān)任過(guò)：人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、行政總經(jīng)理、集團(tuán)公司營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、副總裁等職務(wù)。
九型人格導(dǎo)師，對(duì)九型人格的理論有很完整和深入的理解；深入掌握九型人格的識(shí)人用人的教練技巧；
對(duì)企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、識(shí)人用人，招聘選拔、職業(yè)規(guī)劃，銷(xiāo)售技巧，因材施教，婚姻親子等應(yīng)用實(shí)踐方面有深刻獨(dú)到的見(jiàn)解；擅長(zhǎng)將一般人感覺(jué)神秘深?yuàn)W的心理學(xué)與管理學(xué)有機(jī)結(jié)合，應(yīng)用于客訴處理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、人際溝通、親子教育、婚姻戀愛(ài)等領(lǐng)域中，深受廣大客戶的認(rèn)可。