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是北京大學(xué)總裁班客座教授，
領(lǐng)導(dǎo)者行為魅力課題組負(fù)責(zé)人
現(xiàn)在北京大學(xué)浙江大學(xué)為MBA和EMBA班學(xué)員授課
授課風(fēng)格
幽默風(fēng)趣|案例豐富|充滿激情|互動(dòng)提問【點(diǎn)擊詳細(xì)】
小團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差的致命的原因是機(jī)制缺乏，是機(jī)制的缺乏。我們分別講了小團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差的原因，第一個(gè)是員工的意愿不足，第二個(gè)是員工的能力挑戰(zhàn)。那我們接下來來講小團(tuán)隊(duì)，小公司執(zhí)行力差的第三個(gè)原因，也是致命的原因就是你的機(jī)制的缺乏。 想要讓員工動(dòng)
最近有一個(gè)客戶的總經(jīng)理非?？鄲?，手下有不少部門主管、經(jīng)理，明明能力都很強(qiáng)，但是布置下去的任務(wù)總是完不成，到底哪里出了問題了，經(jīng)過詳細(xì)的了解以及長(zhǎng)期實(shí)踐的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為主要有這四點(diǎn)。 第一，信息傳遞的層級(jí)多容易失真。很多企業(yè)都是科層制的
員工不會(huì)做你希望他做的，但一定會(huì)做，你會(huì)去檢查的事情。下屬的執(zhí)行力差，你安排的工作，自己有去檢查過嗎？有去跟進(jìn)過嗎？他不以為然的說啊，都是熟門熟路的工作了，不用怎么檢查了吧。顯然他給下屬安排工作，基本上就是大手一揮你們?nèi)プ?，而自己這下就輕松
員工執(zhí)行力差是誰的問題？我認(rèn)為是管理者的問題，但是大部分人都認(rèn)為是員工的問題，員工沒有執(zhí)行，我們會(huì)拍桌子，會(huì)把下屬狠狠的批評(píng)一頓，甚至以罰代管，你不執(zhí)行我就處罰你，員工肯定不服。還碰到過從兜里掏出一千塊錢來，說給你你慢慢罰，不是說不能罰，但
班組長(zhǎng)如何提高班組的執(zhí)行力？四個(gè)重點(diǎn)。 第一，讓班組的每一個(gè)人，都明確目標(biāo)與計(jì)劃。目標(biāo)越具體，執(zhí)行力度越強(qiáng)大，目標(biāo)的制定要滿足這四個(gè)點(diǎn)：內(nèi)容清晰、可以量化，符合企業(yè)方向，與主計(jì)劃保持一致。 第二，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。換句話把執(zhí)行力
我觀察下來，身邊有很多牛人都有一個(gè)共性，就是有了目標(biāo)之后不猶豫，不等待，馬上去干，用結(jié)果來驗(yàn)證目標(biāo)是否可行。他們的執(zhí)行力和做事效率都很驚人，并且擁有了非常深刻的閉環(huán)思維，效果不好，就復(fù)盤優(yōu)化，繼續(xù)努力。效果好，就乘勝追擊，不斷生根，直到最終
工廠管理者如何正確抓執(zhí)行力？ 一、細(xì)化任務(wù)。告訴員工要做什么，不能夠誤以為把行政的權(quán)力，以及崗位的職能、職責(zé)，講清楚以后，定清楚以后，員工就能夠全部執(zhí)行好，在強(qiáng)調(diào)抓執(zhí)行的時(shí)候，首先要把安排下屬做什么弄清楚，怎么弄清楚，通過任務(wù)的細(xì)化，
執(zhí)行力不夠，是很多管理者最頭痛的問題之一，明明是一個(gè)很好的想法，但是在團(tuán)隊(duì)就是無法順利的執(zhí)行。比較認(rèn)同軍隊(duì)是最有執(zhí)行力的組織，但是企業(yè)他不是軍隊(duì)，沒有辦法用軍法來要求員工，在這種情況下，怎么樣才能提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力？其實(shí)辦法很簡(jiǎn)單，那就是提倡
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