高級(jí)咨詢顧問,高級(jí)講師,企業(yè)人力資源與執(zhí)行力專家,中國(guó)式管理思想研究專家、厚黑學(xué)研究專家
中國(guó)36計(jì)溝通運(yùn)用第一人,中國(guó)注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師,中華國(guó)學(xué)研究專家,曾任江西省中庸文化傳播有限公司董事長(zhǎng),曾任萬宇實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司人力資源總監(jiān),國(guó)內(nèi)多家上市公司管理類課程長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作講師。【點(diǎn)擊詳細(xì)】
一、鄭州公關(guān)危機(jī)培訓(xùn)的重要性 在當(dāng)今復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境下,企業(yè)隨時(shí)可能面臨各種危機(jī)事件,如產(chǎn)品質(zhì)量問題、財(cái)務(wù)造假傳聞、環(huán)保風(fēng)波等。鄭州的企業(yè)也不例外,這些危機(jī)一旦處理不當(dāng),將會(huì)對(duì)企業(yè)的聲譽(yù)和利益造成極大的損害。例如,餐飲行業(yè)燴面品牌可能因口味
一、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)概述 在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理是一個(gè)至關(guān)重要的角色。他們就像一個(gè)項(xiàng)目的總指揮,負(fù)責(zé)從產(chǎn)品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)到運(yùn)營(yíng)等一系列的工作。例如在企業(yè)中,他們要對(duì)產(chǎn)品的盈虧負(fù)責(zé),協(xié)調(diào)各個(gè)部門的人員共同推動(dòng)產(chǎn)品的發(fā)展。無論是
一、公差疊加培訓(xùn)的內(nèi)容與意義 公差疊加培訓(xùn)在制造業(yè)等領(lǐng)域有著重要意義。從培訓(xùn)內(nèi)容來看,它涵蓋了眾多關(guān)鍵知識(shí)。例如尺寸鏈計(jì)算,這是公差疊加分析的基礎(chǔ)。通過尺寸鏈計(jì)算或公差疊加的方法能夠保證產(chǎn)品設(shè)計(jì)的功能。其中包括極限法和統(tǒng)計(jì)公差法的計(jì)算方法
一、EPC工程總承包概述 EPC工程總承包是企業(yè)依據(jù)合同約定,承擔(dān)工程的設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工和試運(yùn)行的工作,并對(duì)承包工程的質(zhì)量、安全、費(fèi)用和進(jìn)度等全面負(fù)責(zé)。這一模式在能源、化工、市政、環(huán)保、房建等多領(lǐng)域廣泛開展。與傳統(tǒng)的施工總承包相比,EPC
一、項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí) 在鄭州PMP培訓(xùn)班中,首先會(huì)涉及到項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)部分。這部分內(nèi)容是整個(gè)PMP知識(shí)體系的基石。 項(xiàng)目管理引論 會(huì)講解PMBOK指南的目的,這有助于學(xué)員理解整個(gè)項(xiàng)目管理知識(shí)體系構(gòu)建的初衷和目標(biāo)。例如,它為項(xiàng)目
一、鄭州產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)市場(chǎng)概況 在鄭州,隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等的發(fā)展,對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理的需求日益增加,相應(yīng)的培訓(xùn)市場(chǎng)也逐漸興起。眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為想要成為產(chǎn)品經(jīng)理的學(xué)員提供了不同類型的課程。例如鄭州百知教育開設(shè)的UI產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)訓(xùn)課程,其針對(duì)想從事UI設(shè)計(jì)成
一、鄭州互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)的背景 隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的蓬勃發(fā)展,產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)中的作用日益凸顯。在鄭州,也有越來越多的人希望通過參加培訓(xùn)成為一名合格的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理。產(chǎn)品經(jīng)理需要具備多方面的知識(shí)和技能,如產(chǎn)品思維培養(yǎng)、用戶競(jìng)品分析、產(chǎn)品定位等
一、TWI一線主管培訓(xùn)簡(jiǎn)介 TWI(Training Within Industry),在中國(guó)被譯為一線主管技能培訓(xùn)。這一培訓(xùn)源于二戰(zhàn)后,美國(guó)生產(chǎn)局為重建日本經(jīng)濟(jì)而引進(jìn)。當(dāng)時(shí)日本技術(shù)勞動(dòng)力潛力雄厚,但缺乏有效的督導(dǎo)人員,通過TWI訓(xùn)練,大